二年級下冊數(shù)學教案-7.1 時分認識 ︳冀教版

1、時分認識教案教學目標：知識和技能結(jié)合具體情境，認識時間單位時和分。讓學生通過體驗1小時、1分鐘的時間的長短，初步建立1小時和1分鐘的時間觀念。 過程和方法初步體驗時、分的實際意義，建立初步的時間觀念，滲透數(shù)學模型思想。情感、態(tài)度和價值觀結(jié)合具體實例，感受時間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守時間、愛惜時間的良好習慣。重點：建立1小時、1分鐘的時間觀念。難點：通過具體事例和實踐活動，建立1小時、1分鐘的時間觀念。教學過程：一、激趣導入，引出新知1、課件演示：天安門升國旗的情境圖。師：請同學們觀察天安門升國旗的情境圖。哪位同學知道天安門的國旗每天什么時刻升起？請同學們討論交流，然后再說一說。生：每天太陽升

2、起的時候天安門開始升國旗。師：對，每天日出的時刻，就是升國旗的時刻。時刻就是某一時間。2、師：請同學們接著觀察下面6幅圖。（教材80頁例1，課件演示亮亮一天的生活）請你們把這六幅圖按時間順序排上序號，然后再說一段話。生：昨天，亮亮早上六點半起床，洗漱后吃了飯就去上學了。八點鐘時正上課，亮亮端端正正地坐在椅子上認真聽老師講課，中午十二時剛過的時候吃午飯。下午快五點的時候在操場上打羽毛球，放學回家后六時剛過開始看電視，吃過晚飯后認真寫作業(yè)，九點時上床睡覺。3、師：同學們講得很好，時間用得很準。像六時剛過這樣的時間，到底六時過了多長時間呢？你想不想知道？（想知道）那么今天我們就學習這方面的知識。（板

3、書：認識時、分）設計意圖：讓學生觀察情境圖，引出時刻，并讓學生理解時刻的含義，然后以看圖講話的形式引出課題，激發(fā)了學生學習的興趣。自主探索，學習新知1、師：請同學們觀察鐘表，看看鐘面上都有什么。生：鐘面上有時針、分針和秒針，還有12個數(shù)字和一個個小格。師：同學們說得很對，鐘面上的12個數(shù)字把鐘面分成了12個大格，小格有60個。時針走一個大格的時間是1時，分鐘走1個小格的時間是1分。（板書：時針走時一個大格的時間是1時，分鐘走1個小格的時間是1分。）2、師：在人們?nèi)粘Ｉ钪辛晳T把1時叫做1小時，1分叫做1分鐘，你知道1小時有多長嗎？小紅：一節(jié)課加一個大課間是1小時。小剛：夏天中午要睡1小時。3、

4、師：我們知道了1小時有多長，那1分鐘又有多長呢？下面我計時，同學們數(shù)數(shù)，看你1分鐘能從1數(shù)到幾。小紅：我數(shù)到了135。小亮：我數(shù)到了149。小剛：我數(shù)到了152。師：分鐘時間雖然很短，但是卻能做很多事情，所以同學們要養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。設計意圖：讓學生在觀察、體驗的活動中掌握要學的知識。鞏固練習（一）體驗1小時、1分鐘的長短。1、師：1分鐘到底能做哪些事情呢？下面我們做一些活動親身體驗一下。同學們分成四組，一組讀語文，二組跳繩，三組走路，四組做口算題。（給學生）師：請同學們匯報活動的結(jié)果。一小組：我們1分鐘讀了約210字。二小組：我們1分鐘跳了約110下。三小組：我們1分鐘走了約160米。四小組：我們1分鐘做了約15道口算題。2、師：同學們在課外活動時進行跑步練習，看1分鐘能跑多少米。跑步前先測一下你的心跳1分鐘跳多少次，跑步后再測一次。3、師：請同學們課后調(diào)查一下，看1分鐘還能做哪些事情。設計意圖：通過學生親身實踐體驗了1分鐘能做哪些事情，通過調(diào)查活動，讓學生知道1分鐘時間雖短，但很重要，懂得要珍惜時間。（二）練一練，提高所學知識。1、填一填（1）鐘面上有（ ）針、（ ）針和（ ）