信息環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的調(diào)查問卷分析

1、信息環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的調(diào)查問卷分析研究，我們進(jìn)行了此次問卷調(diào)查。60一、調(diào)查方法1、本次調(diào)查采取的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查形式，由信息技術(shù)老師利用信息課時(shí)間進(jìn)行。2、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析總結(jié)，找出提高自主性學(xué)習(xí)能力的方法。二、調(diào)查對(duì)象60三、調(diào)查結(jié)果分析現(xiàn)在，信息技術(shù)飛速發(fā)展，各校都配備了多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室?？梢姡?主性學(xué)習(xí)能力對(duì)于確定學(xué)生的主體地位更有著決定性作用。識(shí)等幾方面進(jìn)行。1、課前預(yù)習(xí)情況。18.3361.6720%，沒有從的同學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)知放矢，提高課堂學(xué)習(xí)效率。15%的學(xué)生單純看一下課本，不師需加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。2、課上學(xué)習(xí)情況。堂上，

2、教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，學(xué)生是主體。從課堂狀態(tài)來看，42.85% 的學(xué)生聽課注意23.809.52%。90.47%的學(xué)生性，適當(dāng)拓寬知識(shí)面。這給教師提出了更高的要求。3、學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的認(rèn)識(shí)66.66的學(xué)生以上數(shù)據(jù)說明有超過半數(shù)的學(xué)生在主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面缺乏主動(dòng)型，需要教師和家長(zhǎng)的檢查督促。四、調(diào)查結(jié)論1、小學(xué)生多數(shù)沒有有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，往往不能落實(shí)到行動(dòng)上。這需要今后的研究中多關(guān)注。2、多數(shù)學(xué)生自律性不強(qiáng)，缺乏明確的目標(biāo)和行之有效的計(jì)劃，即使定了計(jì)劃也沒有足夠的執(zhí)行力度。教師的檢查督促一定要落實(shí)到位。3、多數(shù)學(xué)生缺乏合理科學(xué)的自主性學(xué)習(xí)方法，對(duì)教師、教輔書的依賴性較強(qiáng)。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)

3、都存在較大的問題。教師在 研究中應(yīng)對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4、部分學(xué)生在課堂上主動(dòng)參與意識(shí)不強(qiáng)。從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他生的學(xué)習(xí)觀念，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主體。5、部分學(xué)生存在著一定的心理問題。他們既重視學(xué)習(xí)，又缺乏足夠的意志力；既渴望好成績(jī)，又比較懶惰。當(dāng)成績(jī)達(dá)不到自己、或是家長(zhǎng)、老師的期望值時(shí)，就會(huì)感到焦慮。教師還需對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)。6、部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中易受別的因素的干擾，尤其是在信息技術(shù)環(huán)境下，繁多的信息會(huì)使學(xué)生本末倒置。五、幾點(diǎn)建議1、平等性策略。教學(xué)中，教師需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，營(yíng)造平等、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生由“苦學(xué)”變?yōu)椤皹穼W(xué)”。2、互動(dòng)性策略。教師要認(rèn)清自己的主導(dǎo)地位，課堂

4、教學(xué)過程體現(xiàn)的3、信息化策略。信息技術(shù)為我們的學(xué)習(xí)開辟了新天地。在這一環(huán)境、目標(biāo)性策略。幫助學(xué)生評(píng)估自己的知識(shí)、技能、態(tài)度缺陷，4 找到不足，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、計(jì)劃性策略。指導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。6積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。事情，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。調(diào)查問卷人數(shù)統(tǒng)計(jì)信息環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的調(diào)查問卷信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)是指利用信息技術(shù)與學(xué) 真選擇每一項(xiàng)。你希望怎樣學(xué)習(xí)？（）A.獨(dú)立支配學(xué)習(xí)時(shí)間（34人）B.有一定自主權(quán)（24C.基本上沒有主權(quán)（1人）D.說不清楚（1人）你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)自主權(quán)處于哪一種狀態(tài)？（）A.得到充分尊重（20人）B.有一定的自主權(quán)（26C.基本上沒有

5、自主權(quán)（6）D.說不清楚（8人）你認(rèn)為老師課堂教學(xué)在時(shí)間分配上總體現(xiàn)狀如何？（）A.老師上課應(yīng)該多講一些（10人）B.老師上課講的太多（21人C.老師講課的占時(shí)間合適（29你個(gè)人的學(xué)習(xí)主動(dòng)性如何？（）A.主動(dòng)完成學(xué)習(xí)情況（24人）B.能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)（35人C.不得不完成學(xué)習(xí)任務(wù)（1人）你在課前預(yù)習(xí)的情況如何?()A.全都認(rèn)真預(yù)習(xí)（11人）B.基本上預(yù)習(xí)（37C.有時(shí)有點(diǎn)預(yù)習(xí)（12人）D.沒時(shí)間預(yù)習(xí)（0人） 6.你在預(yù)習(xí)方法是什么？（）A.看一看課本（9）B.力求弄懂新的知識(shí)（20人C.借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)（31你在預(yù)習(xí)時(shí)是否查閱有關(guān)資料？()經(jīng)常找資料做進(jìn)一步了解（20人）B.偶爾找一點(diǎn)資料（35人C.沒時(shí)間找資料（5人）你最喜歡獲取知識(shí)的方式是什么？() A.通過老師單純講解傳授獲得知識(shí)（15人在老師的引導(dǎo)下通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)獲得知識(shí)（45人9.課堂上你認(rèn)為還缺少什么?()A.缺乏創(chuàng)新（30）B.師生互動(dòng)少（18C.未能充分利用因特網(wǎng)（3人）D. 使用信息技術(shù)（910.你在小組合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)表自己的觀點(diǎn)嗎?( )A.經(jīng)常（14人）B.偶爾回答（37）C.幾乎不回答（9人11.你一般通過什