2022屆江西省高安二中重點達標(biāo)名校中考化學(xué)模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答

2、題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1取碳酸鉀、碳酸鎂和碳酸鋅的固體混合物7.5g,加入到100g7.3%的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，蒸干溶液得到8.27g固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A50%B44%C35%D12.9%2聯(lián)合國宣布將2019年定為“國際化學(xué)元素周期表年”.編制出元素周期表的科學(xué)家是A道爾頓B門捷列夫C張青蓮D拉瓦錫3推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。以下說法正確的是A甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，則甲烷和乙醇都是由碳、氫兩種元素組成的碳氫化合物B洗滌劑除去衣服上的油污是利用了乳化作用，則汽油除去衣服上的油污也是利用了乳化作用C二氧化碳使飽和石灰水

3、變渾濁是化學(xué)變化，則升溫使飽和石灰水變渾濁也是化學(xué)變化D元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素4某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，點燃氣體后，在火焰上方罩一冷面干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁下列對氣體組成的推斷正確的是（）A可能只有氫氣一種氣體B可能只有甲烷一種氣體C三種氣體一定都存在D一定是氫氣和一氧化碳的混合氣體5如圖是某有機物的分子模型，該有機物是一種高效食品防腐劑。下列說法錯誤的是A該有機物的化學(xué)式是C9H10O3B該有機物能減緩食品變質(zhì)C該有機物中含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D該有機物中C、H、O三

4、種元素質(zhì)量比為545246下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A干冰B氯化鈉C金剛石D水7生活離不開化學(xué),下列認(rèn)識正確的是A煤爐生火時,用木材引燃是為了提高煤的著火點B用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂,也洗不凈衣物C用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解,形成溶液D用食鹽水除去菜刀表面的銹斑8推理是一種重要的研究和學(xué)習(xí)方法下列推理正確的是（）A堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素B分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，所以鐵絲也能在空氣中燃燒9在這一年的化學(xué)學(xué)習(xí)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何從宏觀和微觀兩個角度，在分

5、子和原子的層次上研究物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)及變化等知識。下列說法正確的是A液態(tài)物質(zhì)遇冷凝固為固態(tài)物質(zhì)時分子會靜止不動B離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的微粒一定是離子C由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子種類不變D與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的核外電子數(shù)10下列事實的微觀解釋不正確的是A水變成水蒸氣-分子間隔變大B水沸騰時可掀起壺蓋-分子數(shù)目變多C氫氣有可燃性,氧氣有助燃性-構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D聞到校園的花香-分子在不斷運動二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40。設(shè)計B、D的目的是_；對比_中的現(xiàn)象可以得出可燃

6、物燃燒的另一個條件。為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有圖2圖標(biāo)，其中表示“禁止吸煙”的是_（填字母序號）。恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失。下列措施正確的是_（填字母）。A 燃氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) B 電器著火，立即用水澆滅C 點燃氫氣前，先檢驗氣體純度 D 住房著火，立即打開所有門窗三、計算題（本大題共1小題，共5分）12人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝入足夠的鈣。某補鈣劑包裝盒上的說明如圖所示，請完成下列問題。葡萄糖酸鈣由_種元素組成。葡萄糖酸鈣碳、鈣元素的質(zhì)量比是_。葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為_。按照該補鈣劑的說明服用鈣片，每天可補充_mg鈣元素。（結(jié)果保

7、留小數(shù)點后1位）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.5%的氯化鈉溶液時有如下操作，按要求回答問題：在溶解過程中，為了加快物質(zhì)的溶解，需用_攪拌。若要將配制好的溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.25%的氯化鈉溶液，需加水的質(zhì)量為_g。14現(xiàn)有200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，若使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，因向溶液加入硝酸鉀 g，或蒸發(fā)掉水 g。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液，變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)

8、溶液的紅色褪去了。鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。查閱資料：溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么？假設(shè)1：可能是氫氧化鎂與N2或O2發(fā)生了反應(yīng)。假設(shè)2：可能是溶液吸收了空氣中的_。假設(shè)3：可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_。由堿的性質(zhì)可知，假設(shè)1不成立。實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論1取上述紅色溶液，保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，觀察現(xiàn)象。_假設(shè)2成立2取上述紅色溶液，_，_觀察現(xiàn)象。紅色褪去假設(shè)成立（拓展延伸）將一小塊金屬鈉投入硫酸銅溶液時，產(chǎn)生藍色沉淀。請解釋其原因：_。除上述金屬外，根據(jù)金屬活動性順序，預(yù)測_也能跟硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生上述現(xiàn)象(舉一例即可)。16某校

9、化學(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究： 探究：甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到_時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)探宄：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？【做出猜想】猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl猜想三：CaCl2、HC1、Ca(OH)2 你的猜想：_丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯誤的，理由是_(用化學(xué)方程式解釋)【實驗設(shè)計】設(shè)計者實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論丁同學(xué)取少量廢液于一支試管中，向其中

10、加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成猜想一正確戊同學(xué)取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液_猜想二正確【評價與反思】請判斷以上設(shè)計的兩個方案中，_同學(xué)的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由：_【表達與交流】若實驗證明猜想二是正確的，你認(rèn)為該廢液來經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_(填一點)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】碳酸鉀、碳酸鎂和碳酸鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2、MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2、ZnCO3+2HCl=ZnCl2+H2O+CO2。由上述化學(xué)方程式可知，碳酸鉀、碳酸鎂

11、和碳酸鋅與鹽酸完全反應(yīng)后，可看成碳酸根離子被兩個氯離子取代。兩個氯離子的相對原子質(zhì)量的和是71，碳酸根的相對原子質(zhì)量的和是60，差是11，即完全反應(yīng)后質(zhì)量增加了11份質(zhì)量。實際反應(yīng)后固體質(zhì)量增加了8.27g-7.5g=0.77g，設(shè)原混合物中含碳酸根的質(zhì)量為x，則60:11=x：0.77g，解得x=4.2g。則所含金屬元素的質(zhì)量為7.5g-4.2g=3.3g。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。故選B。2、B【解析】A、道爾頓提出了原子論學(xué)說。A錯誤；B、門捷列夫編制出了元素周期表。B正確；C、張青蓮主持測定了多種元素的相對原子質(zhì)量。C錯誤；D、拉瓦錫利用汞測定了空氣中氧氣的含量。D錯誤。故選B

12、。3、D【解析】A、甲烷和乙醇燃燒都是與氧氣反應(yīng)，都能生成二氧化碳和水，能確定這兩種物質(zhì)中都含有碳元素和氫元素，無法確定它們是否含有氧元素，不能確定甲烷和乙醇都是由碳、氫兩種元素組成的碳氫化合物，錯誤；B、用汽油清洗衣服上的油污，是利用了汽油能溶解油污的原理，錯誤；C、澄清石灰水中通入適量二氧化碳能生成碳酸鈣和水，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；澄清的飽和石灰水加熱升溫后，氫氧化鈣的溶解度變小，氫氧化鈣析出變渾濁，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、元素的概念是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，正確。故

13、選D。4、B【解析】點燃氣體后，在火焰上方罩一冷面干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明氣體燃燒生成了水；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳；即該氣體燃燒能生成二氧化碳和水。A、該氣體不可能只有氫氣一種氣體，故選項說法錯誤。B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，可能只有甲烷一種氣體，故選項說法正確。C、三種氣體不一定都存在，如可能只含有甲烷一種氣體，故選項說法錯誤。D、該氣體不一定是氫氣和一氧化碳的混合氣體，也可能是甲烷等，故選項說法錯誤。故選B。5、C【解析】A. 由題圖可知該有機物的化學(xué)式是C9H10O3，正確；B. 根據(jù)“該有機物是一種高效食品防腐劑”可知

14、該有機物能減緩食品變質(zhì)，正確；C. 該有機物中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（129）：10：:（163）=108:10:48，可知含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，錯誤；D. 該有機物中C、H、O三種元素質(zhì)量比為（129）：10：:（163）=108:10:48=54524，正確；故選C。6、C【解析】A、干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤。B、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項正確。D、水是由水分子構(gòu)成的，故選項錯誤。故選：C?！军c睛】金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等

15、，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉。7、B【解析】A.著火點是物質(zhì)固有的性質(zhì)，不能改變；B.硬水中含可溶性鈣離子、鎂離子較多， 用硬水洗滌衣物，浮渣多，泡沫少，既浪費肥皂，也洗不凈衣物；C. 用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污分散成小油滴，形成乳濁液； D.菜刀表面的銹斑的主要成分是氧化鐵，不與鹽水的溶質(zhì)氯化鈉反應(yīng)；選B8、A【解析】試題分析：堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素；分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，但是物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成的，離子也能構(gòu)成物質(zhì)；中和反應(yīng)有鹽和水生成，但是有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，反應(yīng)物還必須是酸和堿；鐵絲能在氧氣中燃燒，空氣中有氧氣，但是鐵絲不能在空氣中燃燒。

16、故選A考點：基本概念和原理9、C【解析】A、液態(tài)物質(zhì)遇冷凝固為固態(tài)物質(zhì)時分子不斷的運動，故錯誤；B、離子是帶電的原子或原子團，但是帶電的微粒不一定是離子，例如電子帶負(fù)電但不是離子，故錯誤；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，分子種類改變，原子種類不變，故正確；D、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)，故錯誤；故選：C。10、B【解析】A、水變成水蒸氣體積變大是因為分子間隔變大，不符合題意；B、水燒開后，壺蓋被頂開，發(fā)生的是物理變化，水分子本身沒有發(fā)生改變，溫度升高，水分子間的間隔變大，引起水的體積膨脹，壺蓋被頂開，分子數(shù)目不變，符合題意；C、氧氣具有助燃性，氫氣具有可燃性，是因為它

17、們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，不符合題意；D、聞到校園的花香，是因為分子在不斷運動，不符合題意。故選B?！军c睛】分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、設(shè)計BD實驗是為了對比BDBA【解析】（1）設(shè)計B實驗是為了與A實驗對比，設(shè)計D實驗是為了與C實驗對比。對比BD實驗可以說明可燃物的燃燒需要溫度達到著火點。（2）A、圖A是禁止燃放煙花爆竹，故A選項錯誤；B、圖B是禁止吸煙標(biāo)志，故B選項正確；C、圖C是禁止煙火，故C選項錯誤；D、圖D是禁止攜帶火種，故D選項錯誤。

18、故選B。（3）A、燃氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)，正確；B、電器著火，需馬上切斷電源，在滅火，不能用水滅火，故B選項錯誤C、點燃氫氣前，先檢驗氣體純度,以防止爆炸，故C選項錯誤；D、住房著火，不能立即打開所有門窗，否則會進入更多的空氣，燃燒會更加的劇烈，故D選項錯誤。故選A。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、四 185 430 37.2 【解析】(1)葡萄糖酸鈣是由碳、氫、氧、鈣四種元素組成的。(2)葡萄糖酸鈣中碳、鈣元素的質(zhì)量比是(1212)40=185。(3)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為(126+111+167)2+40=430。(4)根據(jù)題意，每片含葡萄糖酸鈣0.2 g，每日2次

19、，每次1片，則按用量服用每天攝入鈣元素的質(zhì)量是0.2 g29.3%0.0372 g=37.2 mg。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、玻璃棒 100 【解析】（1）在溶解過程中，為了加快物質(zhì)的溶解，需用玻璃棒攪拌； （2）設(shè)需加水的質(zhì)量為x，稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則 100g8.5%=（100g+x）4.25%，解得x=100g ；14、25 1【解析】分析：使10%的硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，即硝酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成20%；可采取增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑的方法實驗，根據(jù)溶質(zhì)或溶劑質(zhì)量的改變后所得溶液的組成，利用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=1%，計算出改變過程中所加硝酸鉀或蒸發(fā)水的質(zhì)量解

20、答：解：設(shè)加入硝酸鉀的質(zhì)量為x1%=20% x=25g設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為y1%=20% y=1g故答案為25；1點評：要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加一倍，所蒸發(fā)水的質(zhì)量為原溶液質(zhì)量的一半五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、Mg+H2O=MgOH【解析】（1）鎂與水在加熱的條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，反應(yīng)方程式為Mg+H2（2）酸性降低的原因可能是氫氧化鎂溶液吸收了空氣中的二氧化碳；也可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而降低；實驗結(jié)論2是氫氧化鎂吸收了空氣中的二氧化碳，故保持溫度不變，在空氣中放置一段時間，實驗的現(xiàn)象是溶液紅色退去；如假設(shè)3成立，則說明溶液中的氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而降低，故實驗步驟是將溶液降低溫度，隔絕空氣中放置一段時間，如紅色退去，則說明猜想3成立；（3）金屬鈉比鎂更活潑，故將鈉加入硫酸銅溶液中后，鈉與