幼兒歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)

1、幼兒歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)幼兒歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)幼兒歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 幼兒歌曲創(chuàng)編課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】幼兒歌曲創(chuàng)編【課程類型】學(xué)前教育專業(yè)選修課【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)【教學(xué)學(xué)時(shí)】36 學(xué)時(shí) 【學(xué)分】 2學(xué)分 一、前言（一）課程的定位【課程性質(zhì)】中等職業(yè)學(xué)校幼兒歌曲創(chuàng)編課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本技能。它是提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，豐富幼兒教師音樂課堂，對幼師專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯及幼兒音樂特色課程起重要作用?！菊n程目標(biāo)】 一、總目標(biāo)（一）、培養(yǎng)學(xué)前

2、教育專業(yè)的學(xué)生具有以母語為歌詞編創(chuàng)兒歌的能力。母語創(chuàng)編富有節(jié)奏感、音樂感和豐富的童趣語感。把淺顯的生活哲理、人文情理編入兒歌歌詞，最容易使幼兒入耳入腦，成為幼兒學(xué)習(xí)語言，陶冶情操、增進(jìn)知識(shí)和發(fā)展能力的極好方式。它能培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。能夠?qū)τ變簩W(xué)生的全面發(fā)展起到極大幫助。（二）掌握職業(yè)生涯和課堂教學(xué)所需的基礎(chǔ)知識(shí)，豐富音樂素養(yǎng)，能夠真正了解幼兒需求，成為一個(gè)了解幼兒需求的幼兒歌曲創(chuàng)作者。運(yùn)用符合幼兒欣賞水平的詞曲來，讓幼兒喜歡唱喜歡聽。通過會(huì)唱歌曲來記住歌詞內(nèi)容，潛移默化的讓他們記住生活情理。（三）培養(yǎng)出具有相應(yīng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的幼教師資隊(duì)伍。二、分目標(biāo) （一）知識(shí)

3、與能力1.知識(shí)（1）了解幼兒的生理及心理特征對幼兒歌曲詞曲創(chuàng)編的基本規(guī)律、手法及要求；（2）掌握童謠吟誦、吟唱的基本表演形式及創(chuàng)編方法；（3）掌握置換歌詞創(chuàng)編的基本思路和方法，并積極探索操作簡單、效果明顯的置換歌詞創(chuàng)編法；（4）靈活運(yùn)用幼兒歌曲的簡易改編手法，并在實(shí)踐中逐步提高快速、熟練的即興創(chuàng)編能力，以及激發(fā)和引導(dǎo)幼兒共同參與創(chuàng)編活動(dòng)的能力；（5）了解與感受五聲調(diào)式旋律的豐富多才性，堅(jiān)定以本民族音樂為主進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)的基本理念；（6）掌握卡農(nóng)式、填充式和固定音型等風(fēng)格迥異的多種合唱?jiǎng)?chuàng)編手法；（7）掌握重復(fù)式、模進(jìn)式、展開式、對比式四種歌曲旋律發(fā)展方法，并能在歌曲創(chuàng)編實(shí)踐中加以運(yùn)用；（8）把

4、握曲式結(jié)構(gòu)基本材料在構(gòu)成樂句、樂段以及在整體結(jié)構(gòu)中所起到的作用，能熟練地進(jìn)行一段體幼兒歌曲的創(chuàng)編。2.能力（1）視唱練耳能力視唱能力能準(zhǔn)確的把握適合幼兒歌唱音域內(nèi)的各個(gè)音高，熟練掌握五線譜與簡譜，做到簡譜五線譜視唱流暢準(zhǔn)確。練耳能力能夠聽出適合幼兒歌唱音域內(nèi)的各個(gè)音高，能夠在學(xué)生歌唱時(shí)出現(xiàn)音準(zhǔn)的時(shí)候快速聽出并更正。節(jié)奏能力能熟練的唱出聽出常用的常規(guī)節(jié)奏型。（2）語言提煉能力能夠根據(jù)歌曲旋律特點(diǎn)準(zhǔn)確的提煉出與旋律相符合的歌詞，做到歌詞創(chuàng)編的簡潔、押韻、通俗易懂。（3）旋律編寫能力能夠根據(jù)歌詞的特點(diǎn)編出與歌詞相符的旋律，做到結(jié)構(gòu)明確，旋律朗朗上口。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.對學(xué)幼兒歌曲創(chuàng)編保持長

5、久的熱情和興趣，不斷貼近時(shí)代和生活，感受兒歌的編創(chuàng)在幼兒園音樂課堂與幼兒生活規(guī)范中的不可或缺性，熱愛祖國語言文字，培養(yǎng)愛國主義熱情，提高審美情趣及音樂素養(yǎng)，具有豐富健康的情感；2.具有科學(xué)精神和人文精神，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新，重視實(shí)踐與運(yùn)用，講究質(zhì)度；3.了解幼兒的生理心理特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子參與歌曲的創(chuàng)編活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造性思維能力【參考學(xué)時(shí)】36課時(shí)【課程內(nèi)容與要求】表1序號(hào)項(xiàng)目（章）任務(wù)（節(jié)）課程內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)知識(shí)技能態(tài)度1幼兒歌曲的詞曲特點(diǎn)1幼兒歌曲歌詞的特色及創(chuàng)編原則1了解幼兒歌詞的基本特點(diǎn)2.了解幼兒歌曲歌詞創(chuàng)編的基本原則；1了解幼兒歌詞的基本特點(diǎn)2.了解幼兒歌曲歌詞創(chuàng)編的基本原則；培養(yǎng)學(xué)

6、生對幼兒歌曲的一個(gè)大致把握，了解今后要用到的幼兒歌曲形式102.幼兒歌曲的旋律特點(diǎn)1.了解音域音區(qū)的特點(diǎn)2. 掌握節(jié)拍、節(jié)奏的特點(diǎn)3.了解旋律表現(xiàn)手法的特點(diǎn)1.了解音域音區(qū)的特點(diǎn)2. 掌握節(jié)拍、節(jié)奏的特點(diǎn)3.了解旋律表現(xiàn)手法的特點(diǎn)3.旋律表現(xiàn)手法的特點(diǎn)了解和聲音程了解旋律音程3.了解視唱練耳中單音程與復(fù)音程的共同點(diǎn)與區(qū)別了解和聲音程了解旋律音程3.了解視唱練耳中單音程與復(fù)音程的共同點(diǎn)與區(qū)別2童謠吟誦創(chuàng)編法1.童謠的傳統(tǒng)藝術(shù)形式及表現(xiàn)手法1.理解童謠的藝術(shù)形式2.掌握童謠的表現(xiàn)手法1.理解童謠的藝術(shù)形式2.掌握童謠的表現(xiàn)手法童謠是兒歌的始祖，要學(xué)懂兒歌就必須從童謠做起82.童謠的創(chuàng)編環(huán)節(jié)和創(chuàng)編事

7、例1.了解童謠的創(chuàng)編環(huán)節(jié)2.掌握童謠的創(chuàng)編實(shí)例1.了解童謠的創(chuàng)編環(huán)節(jié)2.掌握童謠的創(chuàng)編實(shí)例。3.童謠的吟誦和吟唱1.了解童瑤的吟誦表演2.會(huì)解童謠的吟唱表演1.了解童瑤的吟誦表演2.會(huì)解童謠的吟唱表演3 置換歌詞創(chuàng)編法1置換歌詞創(chuàng)編法的基本原則和步驟1.了解置換歌詞創(chuàng)編法的基本原則2. 了解置換歌詞創(chuàng)編法的步驟1.了解置換歌詞創(chuàng)編法的基本原則2. 了解置換歌詞創(chuàng)編法的步驟置換歌詞是一種歌曲創(chuàng)編的基本并且有效的手法，能讓學(xué)生了解歌曲創(chuàng)編的原則，以及找到創(chuàng)編的突破口122置換歌詞創(chuàng)編法的實(shí)踐1.采用滴瀝滴瀝的音調(diào)位置創(chuàng)編描述不同季節(jié)的歌詞2采用驚愕交響曲的主題音調(diào)，置換童謠1.采用滴瀝滴瀝的音調(diào)位

8、置創(chuàng)編描述不同季節(jié)的歌詞2采用驚愕交響曲的主題音調(diào)，置換童謠 4幼兒歌曲簡易改編法1.節(jié)拍簡易改編法1.理解節(jié)拍簡易改編法的基本原則2.理解改編創(chuàng)編的基本實(shí)例1.理解節(jié)拍簡易改編法的基本原則2.理解改編創(chuàng)編的基本實(shí)例節(jié)拍、節(jié)奏、旋律是一首音樂作品的基本元素與結(jié)構(gòu)框架，只要能以此靈活運(yùn)用改編，幾乎就能勝任任何音樂體裁，當(dāng)然也包括幼兒歌曲創(chuàng)編122.節(jié)奏簡易改編法1.理解節(jié)奏簡易改編法的基本原則2.掌握改編節(jié)奏的創(chuàng)編事例1.理解節(jié)奏簡易改編法的基本原則2.掌握改編節(jié)奏的創(chuàng)編事例3.旋律簡易改編法1理解旋律簡易改編法的基本原則2.掌握改編旋律的創(chuàng)編實(shí)例1理解旋律簡易改編法的基本原則2.掌握改編旋律的

9、創(chuàng)編實(shí)例5五聲調(diào)式幼兒歌曲即興創(chuàng)編1五聲調(diào)式三音組幼兒歌曲即興創(chuàng)編1.理解五聲調(diào)式音階中的靜音2.理解五聲調(diào)式三音組幼兒歌曲分析3.了解五聲調(diào)式三音組幼兒歌曲即興創(chuàng)編指導(dǎo)1.理解五聲調(diào)式音階中的靜音2.理解五聲調(diào)式三音組幼兒歌曲分析3.了解五聲調(diào)式三音組幼兒歌曲即興創(chuàng)編指導(dǎo)五聲調(diào)式是中國古典音樂采用的調(diào)式，本民族的音樂根基在里面，對于中國幼兒歌曲的演化是有不可分割的聯(lián)系182.五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲即興創(chuàng)編1.了解五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲分析2.掌握五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲創(chuàng)編指導(dǎo)3.掌握五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲即興創(chuàng)編實(shí)踐1.了解五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲分析2.掌握五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲創(chuàng)編指導(dǎo)3.

10、掌握五聲調(diào)式四音列幼兒歌曲即興創(chuàng)編實(shí)踐3.五聲調(diào)式幼兒歌曲分析與創(chuàng)編指導(dǎo)1.了解五聲調(diào)式中的動(dòng)音2.五聲調(diào)式幼兒歌曲中的音階式旋律形式3.掌握五聲調(diào)式幼兒歌曲創(chuàng)編指導(dǎo)1.了解五聲調(diào)式中的動(dòng)音2.五聲調(diào)式幼兒歌曲中的音階式旋律形式3.掌握五聲調(diào)式幼兒歌曲創(chuàng)編指導(dǎo)6幼兒二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編法1.卡農(nóng)式二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編1.了解自由模仿式二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編2.了解嚴(yán)格模仿式二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編3.了解對比模仿二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編1.了解自由模仿式二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編2.了解嚴(yán)格模仿式二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編3.了解對比模仿二聲部合唱?jiǎng)?chuàng)編聲部是音樂從簡單到復(fù)雜的演化，高級的音樂不可能只有一個(gè)聲部，因此，培養(yǎng)一定的多聲部聽覺和試唱是很有必要的1

11、02填充式和固定式合唱?jiǎng)?chuàng)編1.理解填充式的合唱?jiǎng)?chuàng)編2.掌握固定音型合唱?jiǎng)?chuàng)編1.理解填充式的合唱?jiǎng)?chuàng)編2.掌握固定音型合唱?jiǎng)?chuàng)編。3. 多種合唱?jiǎng)?chuàng)編方法的綜合運(yùn)用根據(jù)實(shí)際情況操作根據(jù)實(shí)際情況具體分析7幼兒歌曲主題構(gòu)思與發(fā)展創(chuàng)編法1.幼兒歌曲主題的構(gòu)思與創(chuàng)編1.了解幼兒歌曲的主題2.了解幼兒歌曲主題詞曲結(jié)合的一般性特點(diǎn)3.了解幼兒歌曲主題構(gòu)思的方法4.幼兒歌曲主題調(diào)式的鞏固5.了解幼兒歌曲主題構(gòu)思的創(chuàng)編實(shí)踐1.了解幼兒歌曲的主題2.了解幼兒歌曲主題詞曲結(jié)合的一般性特點(diǎn)3.了解幼兒歌曲主題構(gòu)思的方法4.幼兒歌曲主題調(diào)式的鞏固5.了解幼兒歌曲主題構(gòu)思的創(chuàng)編實(shí)踐主題是一個(gè)音樂的中心思想，只有在確定一個(gè)主題的

12、情況下才有可能創(chuàng)造出圍繞這個(gè)主題的音樂，因此主題的構(gòu)思是每一個(gè)音樂創(chuàng)作者必須面臨的問題，對幼兒歌曲創(chuàng)編而言雖然不是完全的作曲，但同樣是需要有作曲家一樣的創(chuàng)作思想102.重復(fù)式主題發(fā)展創(chuàng)編法1.掌握嚴(yán)格重復(fù)2.了解自由模進(jìn)3.掌握反向模進(jìn)1.掌握嚴(yán)格重復(fù)2.了解自由模進(jìn)3.掌握反向模進(jìn)3. 模進(jìn)式主題發(fā)展創(chuàng)編法1.了解嚴(yán)格模進(jìn)；2.掌握自由模進(jìn)3.掌握反向模進(jìn)1.了解嚴(yán)格模進(jìn)；2.掌握自由模進(jìn)3.掌握反向模進(jìn)。8曲式結(jié)構(gòu)材料以及一段體幼兒歌曲創(chuàng)編1.構(gòu)成幼兒歌曲結(jié)構(gòu)形式的基本材料1.理解樂匯2.掌握樂節(jié)3.理解樂句4.理解樂段1.理解樂匯2.掌握樂節(jié)3.理解樂句4.理解樂段曲式結(jié)構(gòu)是一首音樂作品

13、的段落特點(diǎn)，兒歌一般情況下都是一段體，因此學(xué)好一段體才是最基本和最實(shí)際的182.一段體幼兒歌曲創(chuàng)編1.理解一段體的幼兒歌曲特征2.掌握一段體的幼兒歌曲創(chuàng)編實(shí)踐1.理解一段體的幼兒歌曲特征2.掌握一段體的幼兒歌曲創(chuàng)編實(shí)踐。9二段體和三段體幼兒歌曲創(chuàng)編1.二段體幼兒歌曲創(chuàng)編1.了解有再現(xiàn)式二段體2.理解并列式二段體3.掌握二段體幼兒歌曲的創(chuàng)編指導(dǎo)1.了解有再現(xiàn)式二段體2.理解并列式二段體3.掌握二段體幼兒歌曲的創(chuàng)編指導(dǎo)二段體和三段體運(yùn)用于少數(shù)比較復(fù)雜的兒歌作品，因此要有一定了解142.三段體幼兒歌曲創(chuàng)編1.了解再現(xiàn)式三段體2.掌握并列式三段體3掌握三段體幼兒歌曲創(chuàng)編知道1.了解再現(xiàn)式三段體2.掌握并列式三段體3掌握三段體幼兒歌曲創(chuàng)編知道10幼兒歌曲前奏、間奏、尾奏的創(chuàng)編1. 幼兒歌曲前奏的創(chuàng)編1.了解主題型前奏2.了解歌尾型前奏3.意境型前奏1.了解主題型前奏2.了解歌尾型前奏3.意境型前奏前奏間奏尾奏是一段主旋律的衣服飾品，能讓主旋律更加光彩照人，一個(gè)好