鍛煉幼兒手部粗大與精細動作的游戲

1、鍛煉幼兒手部粗大與精細動作的游戲鍛煉幼兒手部粗大與精細動作的游戲鍛煉幼兒手部粗大與精細動作的游戲資料僅供參考文件編號：2022年4月鍛煉幼兒手部粗大與精細動作的游戲版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 適合年齡：13歲準備：瓶子5個。在每個瓶身上分別貼15個圓點，在相應的瓶蓋上貼l5的數(shù)字，黃豆1小碗。玩法：媽媽說：“天黑了，黃豆寶寶要回家了，這些瓶子就是黃豆寶寶的家，瓶身上有幾個圓點就能住幾個黃豆寶寶，我們一起來送黃豆寶寶回家吧?！闭f完，媽媽和孩子各自拿一個瓶子，數(shù)數(shù)瓶身上面有幾個圓點，放入相同數(shù)量的黃豆。如果黃豆寶寶的數(shù)量不對，媽媽要引導孩子進行調(diào)整，直

2、至全放對為止。為了增加活動興趣，媽媽可故意放錯，引導孩子檢查糾正。在理解掌握5以內(nèi)數(shù)的基礎上，可增加難度，進行10以內(nèi)數(shù)的操作。另外，除了黃豆寶寶外，媽媽還可以準備蠶豆寶寶、花生寶寶等，給孩子以新鮮感。中國早教網(wǎng)知名專家溫馨提醒：小寶寶很容易將豆子放進嘴里或耳朵里，媽媽需格外注意。寶寶年齡不同，手的精細動作發(fā)育也會不同，所以媽媽可以適當替換材料或者調(diào)整游戲難度。5個月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠一點的地方?？梢詴r常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的訓練時間不宜過長。6個月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)

3、，鍛煉手的精細動作;有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復練習，學會“倒手”;繼續(xù)訓練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠。6個月后：如果寶寶扔玩具，你可以拾起來給他繼續(xù)玩，讓他積極地探索;讓寶寶練習用拇指配合其他手指抓起積木;訓練寶寶用一只手的玩具對擊另一只手的玩具，發(fā)出聲音時，給予獎勵，這樣能促進手-眼-耳-腦感知覺能力的發(fā)展。912月精細動作發(fā)育9個月：精細動作進一步復雜化，最大的進步是寶寶能用拇指和食指對捏拿起小物品了，如黃豆、花生米等，這種對捏的動作難度很高，標志著大腦的發(fā)展水平。10個月：寶寶拇指、食指的動作已經(jīng)相當熟練，學會了自己松

4、手放下東西，能主動放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。1112個月：寶寶能夠把小球放入盒子中，并能拿筆涂鴉，幾頁幾頁地翻開書本。譬如畫畫、貼粘紙以及剪紙等，都是特別好的訓練手指、手腕、手臂動作配合的游戲；又如橡皮泥、面團等，通過捏、按、揉、壓等動作對鍛煉小手的靈活度以及力度都有非常不錯的作用；再譬如現(xiàn)在有很多類似“穿針引線”的玩具，不僅能夠訓練孩子的食指、拇指以及手腕的配合，還能促進孩子的手眼協(xié)調(diào)能力和耐心的培養(yǎng)。拼插玩具具有這方面的功能；擰螺帽也是一個不錯的玩法。而給玩具穿衣服，可以幫助孩子學會解扣子、系帶子等能力。提示：在孩子學習中父母不要怕他亂涂亂抹，或是被傷著而不讓他玩?？梢詾榕浜蟽焊?/p>

5、做的手指游戲特別受孩子歡迎。譬如“老大睡了，晚安(兩手心相對，兩拇指彎曲)！老二睡了，晚安(兩食指彎曲)！大個子睡了，晚安(兩中指彎曲)！你睡了，晚安(兩無名指彎曲)！我睡了，晚安(兩小指彎曲)?。恍〔稽c醒了，你好(小指伸直，并向點頭一樣彎一下)！”后面依次如此可用瓶口直徑為2.5厘米左右的小瓶，讓小兒把小糖丸放入瓶內(nèi)再倒出來，再放進去，來回玩耍。大人應觀察小兒能否用拇食指分工拿起爆米花、小糖豆等小物品和自如地放下，如動作生硬不協(xié)調(diào)，就要多做這類練習，如讓其自己撿拾爆米花費放到嘴里。玩小物品時應注意安全，抓完之后要及時收起來。在小兒準確抓握的基礎上可給小兒一些積木、套碗、套塔等玩具，首先訓練他

6、抓住一個再抓一個，或向小兒同一手上送玩具兩次，教小兒學會將玩具傳遞到另一手上再取第二個玩具。當小兒兩手均有玩具時，可教小兒對擊兩個玩具，如對擊積木、小套碗等。大人可先拿同樣的兩塊積木，一手一塊，敲給小兒看，讓小兒模仿敲擊，可反復多次訓練。同時也可訓練小兒有意識的拿起和放下，小兒開始拿玩具時可能會扔掉或撒手，但并不是有意識的放下，大人可在小兒拿起玩具如積木時用語言指導他放下，或給某人，放在某處，如“把積木放到杯子里”，“把球給媽媽”，訓練小兒有意識的拿起放下。每次成功后大人都要及時給予鼓勵，激發(fā)他自己動手的興趣和信心。第一課時教學目標1引導家長創(chuàng)設有趣的游戲情境，讓寶寶體驗精細活動的樂趣。2促進

7、寶寶精細動作的發(fā)展。教學重點指導家長鼓勵寶寶自己拿勺并嘗試為自己、他人服務。教學思路寶寶的運動能力通常包括“粗大動作”和“精細動作”兩個部分。精細動作的發(fā)展是寶寶主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動。主要體現(xiàn)在手指、手掌、手腕等部位的活動能力。手部精細動作順利發(fā)展有利于早期腦結(jié)構(gòu)和功能成熟，是個體其他能力發(fā)展的重要基礎。1318個月齡段的寶寶，正是練習拿勺子的關鍵期。為了能讓寶寶在1歲半左右學會獨立吃飯，對于不會用小勺或笨拙地用小勺的寶寶，教師指導家長創(chuàng)設好情景訓練寶寶自己拿勺子吃東西。激發(fā)寶寶在生活中進行精細活動的興趣，促進寶寶手和手指功能的成熟。教學環(huán)節(jié)一、討論導入你知道什么是

8、精細動作嗎平時在家中你是如何給寶寶進行精細動作訓練的二、親子游戲1手指操教師引導家長用有趣的語言逗引，在寶寶手指上按摩游戲。如在手掌上轉(zhuǎn)圈按摩時可以說：畫畫畫畫圈圈，畫只西瓜圓又圓；順著指尖按摩時，可以說“爬爬爬小山，一步爬到山頂上”，也可以引導寶寶變換手勢游戲，如拇指和食指對捏說：“變變變，變只小夾子，張張小嘴巴?！敝笇Ъ议L：引導家長關注到按摩寶寶手部和手指，尤其是多觸摸指尖，能刺激大腦皮層的發(fā)育和促進寶寶精細動作的發(fā)展；可以運用寶寶熟悉和喜歡的生活經(jīng)驗，編成有趣的兒歌，激發(fā)寶寶活動的興趣。2辦家家教師引導家長創(chuàng)設有趣的辦家家游戲情境，激發(fā)寶寶炒豆豆、舀豆豆的興趣，可以舀到不同的餐具里，也可

9、以喂瓶娃娃吃。指導家長：引導家長觀察寶寶抓握的特點，創(chuàng)設情境性的語言，激發(fā)寶寶嘗試用大小不同的調(diào)羹舀，舀到大小不同口徑的餐具里、舀給嘴巴大小不同的瓶娃娃吃。也可以編兒歌游戲。兒歌：炒 炒，炒豆豆，豆豆炒得香又香，娃娃張開大嘴巴，啊嗚一口吃下它！3自己吃引導家長鼓勵寶寶自己使用小勺舀小饅頭吃，也可以鼓勵寶寶喂爸爸媽媽吃，體驗自己吃和分享的快樂。三家庭遷移教師引導家長在家庭生活中遷移，可以鼓勵寶寶自己握小勺吃飯，抓奶瓶喝奶，捧杯子喝水等，引導家長重視生活活動中激發(fā)寶寶精細活動的興趣。教學資源材料準備：碗、盤子、勺子等餐具，豆子，瓶娃娃等，小饅頭。環(huán)境準備：適合68個寶寶及68個家長共同參與的場地，

10、人均不低于2平方米，在場地上鋪有色彩柔和的地毯，適合家長和寶寶取拿活動材料的開放活動空間。參考資料育嬰師03嬰幼兒教養(yǎng)方案教案的基本內(nèi)容課程名稱生日會課 時第二課時教學目標1引導家長創(chuàng)設過生日情境，激發(fā)寶寶參與精細動作活動的興趣。2促進寶寶撕捏揉搓壓等精細動作靈活協(xié)調(diào)性的發(fā)展。教學重點指導家長引導寶寶學習“撕捏揉搓壓”等精細動作。教學思路根據(jù)19-24個月齡段寶寶的精細動作發(fā)展的 “以手腕部動作到手指”的特點，設計親子活動，創(chuàng)設“生日會”情景，指導家長引導寶寶通過為同伴慶祝生日，為生日寶寶撕面條、做蛋糕、做點心等，促進寶寶“撕捏揉搓壓”等手部精細動作的發(fā)展。教學環(huán)節(jié)一、討論導入：家長有沒有留意

11、過，你的寶寶現(xiàn)在的小手拿東西的時候準確程度是不是比以前有所提高了？這是寶寶手部精細動作在發(fā)展的緣故。（從滿手抓拇指與其他手指的對握食指與拇指的對握，代表寶寶大腦神經(jīng)骨骼肌肉、感覺統(tǒng)合的成熟度）平時在家中家長是用什么方法訓練寶寶手部精細動作的呢精細動作的發(fā)展對寶寶有什么作用呢二、親子游戲1.手指謠激發(fā)家長變換手部動作，變出寶寶喜歡的小動物等，激發(fā)寶寶模仿變換手勢的興趣。指導家長：激發(fā)家長引導寶寶大膽想象，變出自己喜歡的小動物等，也可以配上朗朗上口的兒歌和輔助性肢體活動，激發(fā)寶寶模仿的興趣，促進寶寶手部動作靈活性協(xié)調(diào)性的發(fā)展。兒歌：手指謠變變變，變只小貓喵喵喵。變變變，變只小兔蹦蹦跳。變變變，變只

12、小羊咩咩咩。變變變，變只小雞嘰嘰嘰。變變變，變只小鳥飛飛飛。變變變，變把剪刀剪剪剪，咔嚓咔嚓咔嚓。2過生日激發(fā)家長運用情境性的語言，引導寶寶看看說說誰過生日（出示課件：樂樂過生日）怎么慶祝好朋友的生日鼓勵寶寶自己撕面條、做蛋糕、點心等慶祝生日寶寶的生日。指導家長：用有趣的語言和逗引，多鼓勵，激發(fā)寶寶撕捏揉搓壓等的興趣，觀察寶寶撕捏揉搓壓的特點，通過做寶寶的玩伴，創(chuàng)設有趣的情境，體驗做做玩玩的樂趣。3送禮物吃蛋糕引導家長鼓勵寶寶將自己做的蛋糕，送給生日寶寶，送上祝賀的話。共同插蠟燭、吹蠟燭、唱生日歌、切蛋糕、吃蛋糕等，指導家長：鼓勵寶寶大膽交往，體驗共同過生日的快樂?；顒舆w移：教師引導家長在家庭

13、生活中遷移，多給寶寶提供自己嘗試的機會，多讓寶寶參與生活化的活動，如學扣紐扣，折疊小手帕、包餛飩等，以發(fā)展寶寶精細活動的協(xié)調(diào)性。也可以添加豆子、紙片等輔助材料玩彩泥，豐富游戲的玩法，提高寶寶游戲的興趣。教學資源材料準備：生日主題多媒體，水果網(wǎng)袋、彩色皺紙，盤子和碗等餐具，生日蛋糕、彩泥、模具、蠟燭。環(huán)境準備:適合10個寶寶及10個家長共同參與的場地，人均不低于2平方米，在場地上鋪有色彩柔和的地毯，適合家長和寶寶取拿活動材料的開放活動空間。參考資料育嬰師03嬰幼兒教養(yǎng)方案教案的基本內(nèi)容課程名稱自助餐課 時第三課時教學目標1引導家長創(chuàng)設有趣的情境，激發(fā)寶寶粘貼、包糖和夾物的興趣。2通過精細活動提高

14、寶寶手部、手指力量。教學重點指導家長創(chuàng)設氛圍，訓練寶寶進行粘帖、包糖以及夾物的技巧。教學思路精細動作，是我們解決細小問題很重要的一個物質(zhì)基礎。也就是說當我們要完成一個很小的一個抓握，一個捏起，一個穿，都是需要我們手，需要我們的眼睛，需要我們的身體各個方面的一個的配合。所以精細動作，是大動作的一種延伸。本次活動，創(chuàng)設了一種節(jié)日的氛圍，以舞動彩帶、布置環(huán)境、制作糖果、自助餐的形式，多途徑、有效地提高寶寶的手部精細動作。教學環(huán)節(jié)一、討論導入隨著寶寶逐漸的長大，生長發(fā)育的完善，寶寶的精細動作也越來越成熟，手部的平穩(wěn)性、協(xié)調(diào)性、靈活性也越來越好！這都離不開家長平時對寶寶手部動作的訓練，我們一起來分享交流

15、一下，你是如何訓練寶寶的手部精細動作的？二、親子游戲1.過節(jié)唱唱跳跳傾聽鞭炮聲和歡快的節(jié)日音樂，引導家長鼓勵寶寶跟著音樂唱唱跳跳。指導家長：根據(jù)寶寶的生活經(jīng)驗，激發(fā)家長運用情境性的語言，幫助寶寶回憶過節(jié)的快樂。2.包糖吃糖激發(fā)家長做寶寶的玩伴，和寶寶一起玩包糖果、吃糖果游戲。指導家長：鼓勵寶寶用不同的材料包糖果，可以用軟硬不同的紙，揉成糖果芯，還要用力擰包緊糖。3.吃自助餐引導家長鼓勵寶寶用筷子夾自己喜歡吃的菜和點心，看看、說說夾的食物名稱，“吃吃”自己選到和夾到的食物，也可以喂娃娃吃東西。指導家長：當寶寶能用筷子夾起東西的時候，家長應適時鼓勵，提高寶寶再加的興趣。當寶寶沒有夾起的時候，用情境

16、性的語言，激發(fā)寶寶再嘗試。三、活動遷移教師引導家長在家庭生活中遷移，將精細活動的培養(yǎng)滲透在日常生活中，如讓寶寶嘗試用筷子吃飯，也可以創(chuàng)設喂娃娃吃飯游戲情境，激發(fā)寶寶活動的興趣。教學資源材料準備：長短粗細不同的指套筷子、魚、青菜、蘿卜、餛飩、餃子等菜和點心，水果，盤子、碗等餐具，娃娃，長短粗細不同的筷子，歡快節(jié)日的音樂，糖果紙、軟硬、大小不同的紙，珠子積木、皺紙做糖果芯。環(huán)境準備:適合10個寶寶及10個家長共同參與的場地，人均不低于2平方米，在場地上鋪有色彩柔和的地毯，適合家長和寶寶取拿活動材料的開放活動空間。參考資料育嬰師03嬰幼兒教養(yǎng)方案教案的基本內(nèi)容課程名稱學穿衣課 時第四課時教學目標1.

17、引導家長創(chuàng)設有趣的情境，激發(fā)寶寶參與自我服務精細活動的興趣。2.促進寶寶雙手配合手部精細動作的發(fā)展。教學重點指導家長引導寶寶雙手配合學習扣扣子、拉拉鏈教學思路對于2-3歲的寶寶來說，小手肌肉群正在逐漸成熟，手眼協(xié)調(diào)更靈活，寶寶的手腕和手指都比較靈活了。教育家蘇霍母林斯基說過：“兒童的智慧在他們的手指尖上。”而寶寶都有自己想做事的愿望。因此我們設計“學穿衣”這個活動，指導家長在生活中創(chuàng)設環(huán)境與條件，引導和鼓勵寶寶做力所能及的事，通過扣扣子、拉拉鏈、串珠子等活動醋精寶寶精細的手部動作，不僅能促進寶寶的動手操作能力，有助于培養(yǎng)寶寶的獨立性，提高寶寶學習做事的積極性，還能很好地鍛煉寶寶的手指靈活度。教

18、學環(huán)節(jié)一、游戲?qū)胗螒蚯昂图议L討論，幫助家長關注到寶寶有自己想做事的需要，成人應創(chuàng)設環(huán)境與條件鼓勵寶寶做力所能及的事，有助于激發(fā)寶寶參與自我服務精細活動的興趣，也有利于培養(yǎng)寶寶的獨立性。二、親子游戲1.幾層樓游戲教師引導家長運用形象化的語言激發(fā)寶寶觀察自己的衣服，從下往上數(shù)數(shù)有幾個洞洞有幾粒紐扣指導家長：可以編有趣的兒歌，配上模仿動作，激發(fā)寶寶數(shù)數(shù)和扣衣扣的興趣。2.幫動物和娃娃解扣衣扣、拉拉鏈教師引導家長激發(fā)寶寶運用不同的材料，探索學習解扣紐扣和拉拉鏈的興趣。指導家長：可用情境性的語言提高寶寶為動物和娃娃解衣扣、拉拉鏈。還可以配上兒歌紐扣娃娃找家家游戲，幫助寶寶學習簡單的扣衣扣方法。兒歌：紐

19、扣娃娃找家家紐扣娃娃找家家，一個娃娃一個家，1號娃娃住1樓，2號娃娃住2樓，3號娃娃住3樓，4號娃娃住4樓，5號娃娃住5樓，找到家家笑哈哈。3.自己解扣衣扣、拉拉鏈教師引導家長鼓勵寶寶為自己解扣衣扣、拉拉鏈。指導家長：創(chuàng)設有趣的情境，運用有趣的語言，激發(fā)寶寶學習為自己解扣衣扣，多給予鼓勵夸獎，遇到困難時適當給予幫助和情感支持?；顒舆w移家長在日常生活中應創(chuàng)設寶寶自我服務的機會，睡覺、起床時，鼓勵寶寶自己解扣紐扣和拉拉鏈，運用形象化的語言提高寶寶的興趣和幫助寶寶掌握方法，也可以鼓勵寶寶自己穿鞋等。教學資源材料準備：娃娃、動物衣架，有衣扣、拉鏈的衣服，扣花瓣；鞋帶若干、串珠若干；娃娃；能練習扣扣子的

20、寶寶小衣服若干。環(huán)境準備:適合6-8個寶寶及6-8個家長共同參與的場地，人均不低于2平方米，在場地上鋪有色彩柔和的地毯，適合家長和寶寶取拿活動材料的開放活動空間。參考資料組合游戲1小手打開（12個月）游戲方法：1 將寶寶的手掌輕輕打開，按摩掌根和指端。2 輕輕捏捏寶寶的手指，在手指肚上輕輕揉一揉。舉一反三：* 打開寶寶的小手掌，握著他的小手撫摸爸媽的臉頰。* 用手指或帶柄玩具輕觸寶寶的手心，誘導寶寶抓握。寶寶的發(fā)展秘笈不要給新生寶寶戴手套，不要束縛寶寶的雙手，讓他的雙手自由自在。小手真有趣（23個月）游戲方法：1 將室內(nèi)溫度調(diào)至適宜，解開寶寶的厚衣和包裹，讓他平躺。2 讓寶寶自由地舞動手和腳，

21、把他的移到他的眼前，讓他看一看，咬一咬。舉一反三1 在寶寶的手上拴條紅絲帶，戴上小鈴鐺，讓寶寶注意，看看、聽聽。2 對寶寶的小腳也可用同樣的方法玩一玩。寶寶的發(fā)展秘笈 2個月的寶寶特別喜歡看自己的手、玩自己的手，這也是心理發(fā)展的一個必然階段。媽媽應該提供條件協(xié)助寶寶玩手。組合游戲2手套懸吊玩具（45個月）活動準備：各種質(zhì)地的舊手套，可做填充物的泡沫塑料或碎布條。游戲方法：1、將質(zhì)地不同的舊手套洗凈，塞入泡沫塑料或碎布條，用松緊帶懸吊在嬰兒床上方、寶寶小手能夠得到的位置2、幫助寶寶伸手去夠握手套，鼓勵寶寶用手抓住手套。換手做同樣的動作。舉一反三： 市售的吊掛玩具也可以達到相同的效果，但最好選用材

22、質(zhì)不同的，這會對寶寶的觸覺發(fā)育帶來好處。寶寶的發(fā)展秘笈：5個月左右，手眼協(xié)調(diào)能力需要進一步鞏固。簡單的拉扯動作正好適合這個年齡段的寶寶。鈴兒響叮叮（45個月）活動準備：系有繩子的小鈴鐺游戲方法1將小鈴鐺系在某個固定物上，家具、門框之類。2將寶寶抱到鈴鐺繩子前，媽媽示范拉動繩子，讓鈴鐺響起來。3將繩子放在寶寶手里，引導他拉動繩子和小鈴。舉一反三 色彩鮮艷的玩具也可達到同樣的效果，吸引寶寶抓握，訓練手眼協(xié)調(diào)。寶寶的發(fā)展秘笈這個月齡段的后期，手眼配合基本協(xié)調(diào)，你可讓寶寶練習有目的地抓東西的游戲,給寶寶一些可以用手拿著搖晃、敲打的玩具。組合游戲3雪花飄飄（69個月）活動準備：餐巾紙或白紙游戲方法：1與寶寶面對面坐在地上。2拿出餐巾紙或白紙，示范撕紙并揚起，像雪花飄飛。3引導寶寶撕紙。舉一反三 寶寶手部控制能力加強了，喜歡到處試試自己的動手能力，爸爸的衣服、媽媽的頭發(fā)都是他試驗對象。提供可以捏響的玩具，正對寶寶胃口。寶寶的發(fā)展秘笈7個月可教寶寶用拇指和食指或