2022年國家開 放大學(xué)電大《護理科研方法》和《學(xué)前教育原理》合集網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案

1、2022年新國家開放大學(xué)電大護理科研方法和學(xué)前教育原理合集網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案2022年秋最新國家開放大學(xué)電大護理科研方法網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案100%通過考試說明：2022年秋期電大把護理科研方法網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國開平臺”進行考核，它共有四次形考任務(wù)。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請查看。 形成性考核 50% + 終結(jié)性

2、考試 50% = 課程總成績 100% 形成任務(wù)一題目1下列屬于科研不端行為的是（ ）選擇一項或多項：B. 違反實驗動物保護規(guī)范 C. 捏造科研數(shù)據(jù) D. 篡改科研數(shù)據(jù) E. 違反知情同意、保護隱私等規(guī)定 題目2護理研究中的倫理原則包括（ ）選擇一項或多項：B. 公正原則 C. 有益原則 D. 知情同意 E. 尊重人的尊嚴 題目3下列哪些是護理研究過程需要做的？（ ）選擇一項或多項：A. 查閱文獻 B. 確立研究問題 C. 資料收集、分析、撰寫論文 D. 科研設(shè)計 E. 確立研究對象 題目4下列屬于護理研究內(nèi)容的是（ ）選擇一項或多項：A. 應(yīng)用、驗證護理理論的研究 B. 比較不同護理措施的效

3、果 C. 探討社區(qū)慢性病人群的管理模式D. 調(diào)查護理人員的工作滿意度 題目5科學(xué)研究具有下列特征（ ）選擇一項或多項：A. 實事求是 C. 可重復(fù)性 D. 普遍性 題目6下列屬于文獻回顧目的的是（ ）選擇一項或多項：A. 獲得相關(guān)的理論依據(jù) B. 啟發(fā)和充實自己的研究思路和方法 C. 了解課題的現(xiàn)狀和動態(tài) D. 查看選題與已有研究是否重復(fù) 題目7以下為全文數(shù)據(jù)庫的是（ ）選擇一項或多項：A. 萬方 C. D. 維普 E. 題目8確立研究問題的過程包括（）選擇一項或多項：A. 縮小范圍 B. 初步設(shè)想 D. 評價選題 E. 查閱文獻 題目9關(guān)于選題注意事項，描述正確的是（ ）選擇一項或多項：A.

4、 具有可行性 B. 立足創(chuàng)新 D. 范圍越大越有價值 E. 有實用價值 題目10以下哪些屬于常用的檢索途徑的是（ ）選擇一項或多項：B. 關(guān)鍵詞途徑 C. 題名途徑 D. 分類途徑 E. 主題途徑 題目1關(guān)于倫理委員會的成員，應(yīng)包括（ ）選擇一項或多項：A. 醫(yī)學(xué)專業(yè)的人員C. 法律專業(yè)的人員D. 倫理專業(yè)的人員E. 非本單位的人員題目2關(guān)于護理研究的特點，描述恰當(dāng)?shù)氖牵?）選擇一項或多項：A. 研究中易涉及倫理問題B. 多數(shù)測量指標具有主觀性C. 大多數(shù)以人為研究對象D. 測量指標具有不穩(wěn)定性E. 研究對象具有復(fù)雜性題目3在護理研究中，關(guān)于預(yù)實驗的目的，描述恰當(dāng)?shù)氖?？?）選擇一項或多項：A

5、. 檢查設(shè)計方案是否可行B. 摸清和熟悉研究條件D. 及早發(fā)現(xiàn)研究中可能出現(xiàn)的問題E. 為確立研究問題提供依據(jù)題目4下列屬于違反有益原則的做法是（ ）選擇一項：B. 剝奪對照組本該享有的措施題目5某研究者在選取研究對象時，為了使研究對象有動機參與研究，告訴研究對象如果參與研究，就可獲得優(yōu)先就診的機會；而如果不參與研究，可能會等很久才能看病。從護理研究的倫理原則看，這種方法屬于（ ）選擇一項：B. 違反了公正原則題目6以下哪些選項可能是科研選題的來源的是（ ）選擇一項或多項：B. 從實踐中發(fā)現(xiàn)研究問題C. 從文獻中獲取選題的靈感D. 從護理新領(lǐng)域中選題E. 選擇與已有研究類似的題目題目7目錄、文

6、摘和索引屬于下列哪類文獻？ （ ）選擇一項：B. 二次文獻題目8查閱文獻的基本步驟包括（ ）選擇一項或多項：A. 明確檢索目的B. 選擇文獻檢索工具C. 確定檢索途徑和檢索詞D. 根據(jù)線索獲取原始文獻題目9研究問題的陳訴包括（ ）選擇一項或多項：B. 研究方法C. 研究題目D. 研究目的E. 研究意義題目10通常一個和護理研究的研究目的有（ ）選擇一項：C. 個題目1下列哪些是護理研究過程需要做的？（ ）選擇一項或多項：A. 確立研究對象B. 資料收集、分析、撰寫論文C. 確立研究問題D. 查閱文獻E. 科研設(shè)計題目2某研究者在選取研究對象時，為了使研究對象有動機參與研究，告訴研究對象如果參與

7、研究，就可獲得優(yōu)先就診的機會；而如果不參與研究，可能會等很久才能看病。從護理研究的倫理原則看，這種方法屬于（ ）選擇一項：A. 違反了公正原則題目3下列屬于護理研究內(nèi)容的是（ ）選擇一項或多項：A. 應(yīng)用、驗證護理理論的研究B. 比較不同護理措施的效果C. 調(diào)查護理人員的工作滿意度D. 探討社區(qū)慢性病人群的管理模式題目4下列屬于違反有益原則的做法是（ ）選擇一項：E. 剝奪對照組本該享有的措施題目5在護理研究中，關(guān)于預(yù)實驗的目的，描述恰當(dāng)?shù)氖?？?）選擇一項或多項：A. 為確立研究問題提供依據(jù)B. 檢查設(shè)計方案是否可行D. 摸清和熟悉研究條件E. 及早發(fā)現(xiàn)研究中可能出現(xiàn)的問題題目6目錄、文摘和

8、索引屬于下列哪類文獻？ （ ）選擇一項：E. 二次文獻題目7下列屬于文獻回顧目的的是（ ）選擇一項或多項：A. 啟發(fā)和充實自己的研究思路和方法B. 查看選題與已有研究是否重復(fù)C. 了解課題的現(xiàn)狀和動態(tài)E. 獲得相關(guān)的理論依據(jù)題目8查閱文獻的基本步驟包括（ ）選擇一項或多項：A. 明確檢索目的B. 選擇文獻檢索工具C. 確定檢索途徑和檢索詞D. 根據(jù)線索獲取原始文獻題目9研究問題的陳訴包括（ ）選擇一項或多項：A. 研究意義C. 研究題目D. 研究目的E. 研究方法題目10通常一個和護理研究的研究目的有（ ）選擇一項：E. 個形成任務(wù)二題目1下列屬于違反有益原則的做法是（ ）選擇一項：D. 剝奪

9、對照組本該享有的措施題目2通常一個和護理研究的研究目的有（ ）選擇一項：B. 個題目3某研究者預(yù)進行吸毒人員一次性注射器使用知識的調(diào)查研究，較適宜的抽樣方法為（）選擇一項：D. 網(wǎng)絡(luò)抽樣題目4關(guān)于選擇樣本的注意事項，描述正確的是（）選擇一項或多項：B. 嚴格規(guī)定總體的條件C. 根據(jù)課題內(nèi)容確定樣本量D. 嚴格遵循入選標準E. 按隨機原則選取樣本題目5設(shè)對照組的目的是（）選擇一項：B. 排除干擾因素的影響題目6下列抽樣方法是概率抽樣的是（）選擇一項或多項：A. 單純隨機抽樣B. 整群抽樣D. 分層抽樣E. 系統(tǒng)抽樣題目7現(xiàn)象學(xué)研究法常用的抽樣方法是（）選擇一項：E. 目的抽樣題目8扎根理論研究法

10、的主要目的是（）選擇一項：B. 發(fā)現(xiàn)對某個現(xiàn)象的理論解釋題目9關(guān)于質(zhì)性研究，描述的正確的是 （）選擇一項或多項：A. 資料與分析同步進行B. 不強調(diào)對變量進行嚴格控制C. 收集資料時需要研究者的主觀能動性的參與研究D. 建立在詮釋主義基礎(chǔ)上E. 不采用隨機抽樣的方法題目10扎根理論研究法的資料分析過程是（）選擇一項：B. 編碼歸類找出核心變量飽和的過程題目1在護理研究中，關(guān)于預(yù)實驗的目的，描述恰當(dāng)?shù)氖?？?）選擇一項或多項：A. 及早發(fā)現(xiàn)研究中可能出現(xiàn)的問題C. 為確立研究問題提供依據(jù)D. 摸清和熟悉研究條件E. 檢查設(shè)計方案是否可行題目2關(guān)于選題注意事項，描述正確的是（ ）選擇一項或多項：A

11、. 立足創(chuàng)新B. 有實用價值C. 具有可行性D. 范圍越大越有價值E. 選擇自己熟悉的專業(yè)題目3科研設(shè)計的基本要素包括（）選擇一項或多項：B. 確定研究對象C. 確認研究變量D. 確定測評指標E. 確定研究類型題目4某研究者從病案室查閱該院眼科近1年的病歷，分析眼科患者眼底病有關(guān)的發(fā)生率，此種研究設(shè)計為（）選擇一項：D. 回顧性研究題目5某護士隨機將100名高血壓患者分為2組，對照組常規(guī)護理，實驗組常規(guī)護理加家庭干預(yù)。3個月后，評定兩組患者的血壓水平，該研究設(shè)計的類型為（）選擇一項：D. 實驗研究題目6在“同伴教育對糖尿病患者服藥依從性的影響”研究中，“同伴教育”是（）選擇一項：E. 自變量題

12、目7扎根理論研究法常用的資料收集方法是（）選擇一項或多項：A. 查詢歷史資料B. 參與觀察的方法D. 訪談法E. 查詢檔案資料題目8在扎根理論研究法中，以下符合核心變量的基本特征的是（）選擇一項或多項：A. 作為中心，可解釋所有資料中的大多數(shù)變量B. 在資料中高頻出現(xiàn)C. 可連接各種資料D. 包含最大量的變量E. 隨著它的細節(jié)化，可推動理論的形成題目9在質(zhì)性研究中，樣本量的確定取決于（）選擇一項：C. 信息飽和題目10現(xiàn)象學(xué)研究法常用的資料收集方法是（）選擇一項：E. 訪談法題目1護理研究中的倫理原則包括（ ）選擇一項或多項：A. 尊重人的尊嚴B. 公正原則D. 知情同意E. 有益原則題目2下

13、列屬于文獻回顧目的的是（ ）選擇一項或多項：A. 了解課題的現(xiàn)狀和動態(tài)B. 查看選題與已有研究是否重復(fù)D. 啟發(fā)和充實自己的研究思路和方法E. 獲得相關(guān)的理論依據(jù)題目3科研設(shè)計的基本要素包括（）選擇一項或多項：A. 確定研究類型C. 確定測評指標D. 確定研究對象E. 確認研究變量題目4關(guān)于選擇樣本的注意事項，描述正確的是（）選擇一項或多項：A. 按隨機原則選取樣本C. 根據(jù)課題內(nèi)容確定樣本量D. 嚴格規(guī)定總體的條件E. 嚴格遵循入選標準題目5某研究者從病案室查閱該院眼科近1年的病歷，分析眼科患者眼底病有關(guān)的發(fā)生率，此種研究設(shè)計為（）選擇一項：B. 回顧性研究題目6下列抽樣方法是非概率抽樣的是

14、（）選擇一項或多項：A. 方便抽樣C. 網(wǎng)絡(luò)抽樣D. 目的抽樣E. 配額抽樣題目7扎根理論研究法的資料分析過程是（）選擇一項：A. 編碼歸類找出核心變量飽和的過程題目8現(xiàn)象學(xué)研究法的主要目的是（）選擇一項：B. 描述人們的親身的經(jīng)歷，捕捉真實體驗題目9在扎根理論研究法中，以下符合核心變量的基本特征的是（）選擇一項或多項：A. 隨著它的細節(jié)化，可推動理論的形成B. 在資料中高頻出現(xiàn)C. 作為中心，可解釋所有資料中的大多數(shù)變量D. 可連接各種資料E. 包含最大量的變量題目10現(xiàn)象學(xué)研究法常用的抽樣方法是（）選擇一項：A. 目的抽樣形成任務(wù)三題目1關(guān)于護理研究的特點，描述恰當(dāng)?shù)氖牵?）選擇一項或多項

15、：A. 測量指標具有不穩(wěn)定性B. 多數(shù)測量指標具有主觀性C. 研究對象具有復(fù)雜性D. 大多數(shù)以人為研究對象E. 研究中易涉及倫理問題題目2下列屬于文獻回顧目的的是（ ）選擇一項或多項：A. 了解課題的現(xiàn)狀和動態(tài)B. 啟發(fā)和充實自己的研究思路和方法C. 獲得相關(guān)的理論依據(jù)E. 查看選題與已有研究是否重復(fù)題目3科研設(shè)計的基本要素包括（）選擇一項或多項：A. 確定研究對象B. 確定測評指標C. 確認研究變量D. 確定研究類型題目4關(guān)于質(zhì)性研究，描述的正確的是 （）選擇一項或多項：A. 不采用隨機抽樣的方法B. 資料與分析同步進行C. 建立在詮釋主義基礎(chǔ)上D. 收集資料時需要研究者的主觀能動性的參與研

16、究E. 不強調(diào)對變量進行嚴格控制題目5Cronbach a系數(shù)可用來反映研究工具信度的（）選擇一項或多項：A. 內(nèi)在一致性B. 穩(wěn)定性C. 等同性題目6下面可用來反映信度的穩(wěn)定性特征的指標是（）選擇一項或多項：A. Cronbach a系數(shù)B. KR-20值C. 評定者間信度D. 重測信度E. 折半信度題目7關(guān)于觀察法缺點的描述，錯誤的是（）選擇一項：A. 不適用于精神病患者題目8一組變量值，其大小分別為10,15,11,6,13,24,23,9， 其中位數(shù)是？（ ）選擇一項：C. 12題目9以下哪項是常用的數(shù)據(jù)錄入軟件？（ ）選擇一項：A. Epidata題目10護理科研資料可以分為哪些類型

17、？（ ）選擇一項或多項：B. 計數(shù)資料C. 計量資料D. 等級資料題目1下列屬于護理研究內(nèi)容的是（ ）選擇一項或多項：A. 應(yīng)用、驗證護理理論的研究B. 探討社區(qū)慢性病人群的管理模式C. 調(diào)查護理人員的工作滿意度E. 比較不同護理措施的效果題目2以下哪些屬于常用的檢索途徑的是（ ）選擇一項或多項：A. 關(guān)鍵詞途徑B. 主題途徑C. 題名途徑E. 分類途徑題目3某護士隨機將100名高血壓患者分為2組，對照組常規(guī)護理，實驗組常規(guī)護理加家庭干預(yù)。3個月后，評定兩組患者的血壓水平，該研究設(shè)計的類型為（）選擇一項：E. 實驗研究題目4現(xiàn)象學(xué)研究法的資料分析途徑是（）選擇一項：D. 編碼分類解釋現(xiàn)象的實質(zhì)

18、和意義提煉類別和主題來完成題目5在設(shè)計問卷時，有關(guān)問卷內(nèi)容排列順序，描述正確的是（）選擇一項或多項：A. 先排列容易回答的問題B. 相同性質(zhì)的問題可集中在一起C. 敏感性問題放在問卷的靠后位置D. 相同內(nèi)容的問題可集中在一起題目6用來評價某一研究工具與標準測量工具所得結(jié)果之間一致程度的指標是（）選擇一項：E. 效標關(guān)聯(lián)效度題目7生物醫(yī)學(xué)測量法的優(yōu)點是（ ）選擇一項：B. 可信度和科學(xué)性較高題目8兩樣本均數(shù)假設(shè)檢驗的目的是判斷（ ）選擇一項：C. 兩總體均數(shù)是否相等題目9用均數(shù)和標準差可全面描述下列哪種資料的分布特征?( )選擇一項：A. 正態(tài)分布資料題目10關(guān)于相對數(shù)，下列哪一個說法是錯誤的？

19、（ ）選擇一項：D. 率與構(gòu)成比意義不同，但性質(zhì)相近，可以互用題目1下列哪些是護理研究過程需要做的？（ ）選擇一項或多項：A. 資料收集、分析、撰寫論文B. 確立研究對象C. 確立研究問題D. 查閱文獻E. 科研設(shè)計題目2以下為全文數(shù)據(jù)庫的是（ ）選擇一項或多項：A. 維普B. 萬方C. E. 題目3某研究者從病案室查閱該院眼科近1年的病歷，分析眼科患者眼底病有關(guān)的發(fā)生率，此種研究設(shè)計為（）選擇一項：B. 回顧性研究題目4扎根理論研究法的主要目的是（）選擇一項：C. 發(fā)現(xiàn)對某個現(xiàn)象的理論解釋題目5在調(diào)查問卷中，封閉式問題的缺點是（）選擇一項或多項：C. 選項提供了猜答和隨便選答的問題D. 易致

20、應(yīng)答率低題目6下面可用來反映信度的穩(wěn)定性特征的指標是（）選擇一項或多項：A. 評定者間信度B. 重測信度C. 折半信度D. Cronbach a系數(shù)E. KR-20值題目7在應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)測量法收集資料時，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）選擇一項：B. 用不同型號的測量工具題目8來自正態(tài)總體且方差齊性的多個樣本均數(shù)比較時，通常選擇的統(tǒng)計方法是（ ）選擇一項：C. 方差分析題目9根據(jù)某地7歲12歲小學(xué)生的近視情況的調(diào)查資料，對患者的年齡分布進行統(tǒng)計描述，宜繪制哪種圖形？（ ）選擇一項：A. 直方圖題目10以下哪項是常用的數(shù)據(jù)分析軟件？（ ）選擇一項：B. SPSS形成任務(wù)四題目1下列屬于違反有益原則的做法是（

21、 ）選擇一項：C. 剝奪對照組本該享有的措施題目2研究問題的陳訴包括（ ）選擇一項或多項：A. 研究方法C. 研究意義D. 研究題目E. 研究目的題目3下列屬于實驗研究的設(shè)計的基本要素的是（）選擇一項或多項：A. 設(shè)立對照B. 隨機分組D. 進行干預(yù)E. 隨機抽樣題目4在扎根理論研究法中，以下符合核心變量的基本特征的是（）選擇一項或多項：A. 在資料中高頻出現(xiàn)B. 隨著它的細節(jié)化，可推動理論的形成C. 可連接各種資料D. 作為中心，可解釋所有資料中的大多數(shù)變量E. 包含最大量的變量題目5用來評價某一研究工具與標準測量工具所得結(jié)果之間一致程度的指標是（）選擇一項：D. 效標關(guān)聯(lián)效度題目6下列關(guān)于

22、假設(shè)檢驗的描述,正確的是（ ）選擇一項：A. 統(tǒng)計學(xué)得出差異有顯著性的結(jié)論,并不一定專業(yè)上有意義題目7關(guān)于科研論文結(jié)果部分的注意事項，描述錯誤的是（）選擇一項：B. 應(yīng)針對記過作出自己的評論題目8有關(guān)科研論文文題的注意事項，描述錯誤的是（）選擇一項：C. 盡可能使用簡稱題目9在科研論文中，對象與方法部分不應(yīng)包括的內(nèi)容是（）選擇一項：D. 立題依據(jù)題目10關(guān)于綜述選題的注意事項，描述錯誤的是（）選擇一項：B. 能找到足夠的研究對象題目1下列屬于科研不端行為的是（ ）選擇一項或多項：A. 違反實驗動物保護規(guī)范B. 違反知情同意、保護隱私等規(guī)定C. 捏造科研數(shù)據(jù)D. 篡改科研數(shù)據(jù)題目2目錄、文摘和索

23、引屬于下列哪類文獻？ （ ）選擇一項：D. 二次文獻題目3某研究者預(yù)進行吸毒人員一次性注射器使用知識的調(diào)查研究，較適宜的抽樣方法為（）選擇一項：A. 網(wǎng)絡(luò)抽樣題目4現(xiàn)象學(xué)研究法常用的抽樣方法是（）選擇一項：A. 目的抽樣題目5觀察法的優(yōu)點是（）選擇一項：C. 能收集到較深入的資料題目6測量6名健康男子，獲得其血清總膽固醇（mmol/L）的資料是（ ）選擇一項：C. 計量資料題目7關(guān)于科研論文結(jié)果部分的注意事項，描述錯誤的是（）選擇一項：E. 應(yīng)針對記過作出自己的評論題目8論文作者的署名順序應(yīng)取決于（）選擇一項：A. 對論文貢獻的大小題目9在科研論文中，闡述立題依據(jù)和研究目的的部分是（）選擇一項

24、：E. 前言題目10有關(guān)科研論文文題的注意事項，描述錯誤的是（）選擇一項：E. 盡可能使用簡稱題目1護理研究中的倫理原則包括（ ）選擇一項或多項：A. 尊重人的尊嚴C. 知情同意D. 公正原則E. 有益原則題目2關(guān)于選題注意事項，描述正確的是（ ）選擇一項或多項：A. 具有可行性B. 立足創(chuàng)新C. 范圍越大越有價值D. 有實用價值題目3某護士隨機將100名高血壓患者分為2組，對照組常規(guī)護理，實驗組常規(guī)護理加家庭干預(yù)。3個月后，評定兩組患者的血壓水平，該研究設(shè)計的類型為（）選擇一項：E. 實驗研究題目4現(xiàn)象學(xué)研究法的資料分析途徑是（）選擇一項：E. 編碼分類解釋現(xiàn)象的實質(zhì)和意義提煉類別和主題來完

25、成題目5關(guān)于觀察法缺點的描述，錯誤的是（）選擇一項：B. 不適用于精神病患者題目6以下哪些指標最適宜用以對正態(tài)分布資料進行統(tǒng)計描述（ ）選擇一項或多項：B. 標準差C. 均數(shù)題目7有關(guān)應(yīng)用參考文獻時的注意事項，描述錯誤的是（）選擇一項：D. 盡量采用間接引用題目8在科研論文中，對象與方法部分不應(yīng)包括的內(nèi)容是（）選擇一項：C. 立題依據(jù)題目9個案報告類論文的正文部分不包括（）選擇一項：B. 結(jié)果題目10關(guān)于綜述選題的注意事項，描述錯誤的是（）選擇一項：E. 能找到足夠的研究對象2022年最新國家開放大學(xué)電大學(xué)前教育原理網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案100%通過考試說明：2022年春期電大把該課程納

26、入到“國開平臺”進行考核，它共有四個形考任務(wù)。針對該門課程，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的標準題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具（CTRL+F），把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請查看。最終成績=形成性考核*50% + 終結(jié)性考試*50%。形考任務(wù)1(測驗1) 題目1填空題01學(xué)前教育肩負著保育學(xué)齡前兒童，促使他們在體、智、德、美各方面得到全面發(fā)展的任務(wù)。題目2填空題02、學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)是研究學(xué)前教育現(xiàn)象和學(xué)前教育問題題

27、目3填空題03確保學(xué)前教育供給充足、充分實現(xiàn)其公益性的根本保障是政府保障題目4填空題04標志著社會學(xué)前教育正式建立的是張之洞創(chuàng)立的幼兒學(xué)校。題目5填空題05我國第一所公立幼兒園于1903年建立在湖北武昌題目6填空題06福祿培爾將幼兒游戲分為三類：身體的游戲、感官的游戲和精神的游戲題目7填空題07蘇聯(lián)學(xué)前教育理論流派主要以其鮮明的政治主張為標識，重視學(xué)前教育機構(gòu)的工作是其特色。題目8填空題08近現(xiàn)代中國學(xué)前教育理論流派的典型代表人物是陳鶴琴題目9填空題09西周宮廷建立的宮廷學(xué)前教育機構(gòu)是孺子室題目10填空題1020世紀40年代，陳鶴琴將幼稚園的課程確定為五項，又稱物質(zhì)活動，即健康活動、社會活動、

28、科學(xué)活動、藝術(shù)活動和文學(xué)活動題目11填空題11蒙臺梭利在兒童之家對幼兒所實施的教育包括四個方面，即肌肉訓(xùn)練、實際生活練習(xí)、感覺練習(xí)和初步知識教育題目12填空題12、中國近現(xiàn)代學(xué)前教育理論流派的特點是學(xué)習(xí)借鑒國外學(xué)前教育理論，探索中國化的學(xué)前教育理論。題目13填空題13蘇聯(lián)學(xué)前教育理論流派的代表是烏索娃、福遼莉娜、克魯普斯卡婭題目14名詞解釋01學(xué)前教育學(xué)1、學(xué)前教育：學(xué)前教育學(xué)是以學(xué)前教育現(xiàn)象和學(xué)前教育問題為對象的一個研究領(lǐng)域，目的在于掲示學(xué)前教育規(guī)律，講述學(xué)前教育的原則、方法。題目15名詞解釋02家庭學(xué)前教育2、家庭學(xué)前教育：家庭學(xué)前教育是由父母或家庭其他年長者在家庭中對學(xué)齡前子女實施的保育

29、和教育。題目16名詞解釋03社會學(xué)前教育3、社會學(xué)前教育：社會學(xué)前教育是由專職人員在由社會組織建立的專門化的學(xué)前教育機構(gòu)中對學(xué)齡前兒童實施的保育和教育。題目17名詞解釋04觀察法4、觀察法：觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關(guān)事實資料研究方法。題目18簡答題01. 簡要說明學(xué)前教育研究中的常用方法：觀察法、文獻法、調(diào)查法和實驗法。1、觀察法：觀察法是研究者借助感官或輔助儀器對研究對象進行有目的、有計劃的考察、記錄以獲取相關(guān)事實資料的研究方法。文獻法：文獻法是通過搜集、查閱、整理已有的相關(guān)文獻以獲得研究對象資料的研究方法。調(diào)查法：調(diào)查法是以訪談、問測

30、驗等間接手段獲取某一學(xué)前教育和問題的現(xiàn)狀、成因、發(fā)展等方面資料，從而對研究對象的特征作出概括的研究方法。實驗法：實驗法是根據(jù)研究假設(shè)，運用一定的人為手段，主動干預(yù)或控制對象的發(fā)生、發(fā)展過程，借助觀察、測量等手段探索、驗證教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法。題目19簡答題02. 簡述皮亞杰關(guān)于兒童教育目的和原則的基本觀點。答：（1）教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；（2）發(fā)展兒童的主動性；（3）強調(diào)兒童的實際的活動；（4）重視兒童的社會交往。題目20簡答題03. 簡述陳鶴琴關(guān)于中國幼稚教育和幼兒園課程的基本觀點。答：陳鶴琴先生提出的幼兒園課程觀點是整個教學(xué)法。

31、他批評當(dāng)時小學(xué)和幼稚園的分科學(xué)法，強調(diào)以幼兒經(jīng)驗、身心發(fā)展特點和社會發(fā)展需要作為選擇教材的標準；反對實施分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會自然為中主張游戲式的綜合性教學(xué)方法。題目21簡答題04. 學(xué)前教育為何具有兒童發(fā)展的價值？學(xué)前教育的兒童發(fā)展價值的表現(xiàn)答：學(xué)前期是人的認知發(fā)展最為迅速、最重要的時期，在人一生認識能力的發(fā)展中具有十分重要的祭基性作用。研究表明，嬰幼兒具有巨大的學(xué)習(xí)潛力，比如，嬰兒在3個月時便能進行多種學(xué)習(xí)活動；1歲嬰兒能學(xué)會辨認物體的數(shù)量、大小、形狀、顏色和方位；幼兒具有很強的模仿力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)前期還是個體心理多方面發(fā)展的關(guān)鍵期。在關(guān)鍵期內(nèi)，個體對于某些知識經(jīng)驗的學(xué)

32、習(xí)或行為的形成比較容易，而如果錯過了這一時期，在較晚的階段上再來你補則很困難的，有時甚至是不可能的。研究發(fā)現(xiàn)，2-3歲是個體口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期；4-6歲是兒童對圖像的視覺辨認、形狀知覺形成的最佳時期；3-5歲半是掌握數(shù)概念的最佳年齡；5-6歲是兒童掌握詞匯能力發(fā)展最快時期。同時，學(xué)前期還是人的好奇心、求知欲想象力、創(chuàng)造性等重要的非智力品質(zhì)行成的關(guān)鍵時期。題目22簡答題05. 簡述美國發(fā)展適宜性學(xué)前教育實踐中的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展觀及指導(dǎo)方針的基本觀點。答：發(fā)展適宜性學(xué)前教育理論是指全美幼教協(xié)會（NAEYC）在推行發(fā)展適宜性學(xué)前教育實踐時所提出或應(yīng)用的一些理論觀點。第一，兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的所有領(lǐng)域-身

33、體，社會情感和認知都是重要的、密切關(guān)聯(lián)的。第二，兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)的許多方面都證實有可靠的效果，兒童后來能力、技能和知識是建立在已經(jīng)獲得的相關(guān)結(jié)果之上的。第三,兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)不同速度展開，每個兒童不同發(fā)展與學(xué)習(xí)領(lǐng)域也可以不同的速度進行，第四，發(fā)展與學(xué)習(xí)源于兒童的生物成熟和經(jīng)驗之間強有力的、持續(xù)不段地互相作用。第五，早期經(jīng)驗具有深遠的效果，既可以增進也可以延遲兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)；最佳時期只存于特定的發(fā)展與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，第六，發(fā)展總是向著更加復(fù)雜、更自律和更有象征性或表現(xiàn)性方面前進。第七，當(dāng)兒童與相關(guān)成人間具有安全、和諧的關(guān)系，以及他們有機會與同伴建立積極關(guān)系時，兒童的發(fā)展才能最佳。第八，兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)

34、發(fā)展與多種社會和文化壞境中，病受多種社會和文化環(huán)境影響。第九，兒童使用各種學(xué)習(xí)，心理充滿著探究其周圍世界的積極性。第十，游戲是兒童發(fā)展自我管理自我管理的重要工具，也是促進兒童語言、認知和和社會能力發(fā)展的重要工具。第十一，當(dāng)兒童面臨比現(xiàn)在有水平更高的挑戰(zhàn)時，以及當(dāng)兒童有機會實踐新近掌握的技能時，他們的發(fā)展與學(xué)習(xí)能得到提高。第十二，兒童的堅持性、主動性、靈活性等經(jīng)驗會提升他們的學(xué)習(xí)的動機和方法，反之，這些特征和行為也影響他們學(xué)習(xí)發(fā)展。發(fā)展適宜性學(xué)前教育實踐的指導(dǎo)方針：1.建構(gòu)充滿愛心的學(xué)習(xí)者社區(qū)。2.教學(xué)應(yīng)促進發(fā)展與學(xué)習(xí)。3.制定實現(xiàn)重要目標的課程。4.評價兒童的發(fā)展與學(xué)習(xí)。5.和家庭建立互動的關(guān)

35、系。題目23分析題01. 如何理解學(xué)前教育的公益性？并談?wù)剬崿F(xiàn)學(xué)前教育的公益性答：學(xué)前教育具有公益性就是指學(xué)前教育具有照福公眾、讓社會獲益的性質(zhì)就是指學(xué)前教育的基礎(chǔ)，學(xué)前教育具有很強的公益性，然而目前我國學(xué)前教育的公益日漸弱化，不僅入園率低，發(fā)展不均衡，學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源明顯分配不均，而且各級政府的公共財政投入減少，最主要原因。要提升學(xué)前教育的公益性不可能單靠社會、市場或?qū)W前教育機構(gòu)自身解決，而必須借助借助政府的力量，因為政府是實現(xiàn)學(xué)前教育公平和社會正義的第一責(zé)任人為提升學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整學(xué)前教育結(jié)構(gòu)體系，保障公辦民辦幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展；應(yīng)加大資金投入，合理配置學(xué)前教育資源建立以公共財政

36、為支撐的學(xué)前教育投入保障機制與各項經(jīng)費監(jiān)管機制，充分調(diào)動全社會力量關(guān)心和支持學(xué)前教育，使學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展真正做到有法可依、有法必依，最終實現(xiàn)學(xué)前教育事業(yè)健康有序發(fā)展。題目24分析題02. 思考瑞吉歐學(xué)前教育理論的主要觀點對我國學(xué)前教育產(chǎn)生了哪些影響。答：我國幼兒園課程改革為的是解決我國幼兒園課程在計劃和實施中所存在的問題；一個地區(qū)或一所幼兒園的課程改革為的是解決這個地區(qū)或這所幼兒園的課程在計劃和實施中所存在的問題。解決問題的途徑不可能只簡單地借用或套用外來的課程，包括被幾乎所有學(xué)前教育專業(yè)人員看好的瑞吉歐教育實踐。問題的解決必須立足于自身的教育實踐，一切從實際，在特定的時間、特定的地區(qū)、特定的

37、條件下，針對時弊進行決策和調(diào)整。形考任務(wù)2(測驗2)題目1填空題01弗洛伊德認為“本我”實行的原則是按快樂行事題目2填空題02“樂意與人交談，講話禮貌”是綱要中語言領(lǐng)域教育的目標之一。題目3填空題03維果茨基認為，人的高級心理機能發(fā)展的根源在于社會的交互作用題目4填空題04從教育的目的不僅僅只是培養(yǎng)能適應(yīng)社會的人，還要培養(yǎng)能促進社會與完善社會的人來看，良好道德品質(zhì)的形成是兒童社會化的核心與關(guān)鍵。題目5填空題05兒童觀是人們對兒童的看法、觀念和態(tài)度題目6填空題06幼兒美育是指根據(jù)幼兒的身心特點，利用美的事物，通過各種審美途徑來培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣和能力的教育活動。題目7填

38、空題07兒童的主觀能動性是指兒童對外界影響的選擇、吸收和消化的主動反映能力。題目8填空題08幼兒園教育目標的功能特點有：價值規(guī)范性，普遍性，結(jié)果導(dǎo)向性和可分析性題目9填空題09影響兒童身心發(fā)展的四個主要因素：遺傳、環(huán)境、學(xué)前教育和兒童的主觀能動性。題目10填空題10學(xué)前教育目的是一定社會根據(jù)自身的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的要求及受教育者身心發(fā)展狀況確定的關(guān)于學(xué)前期兒童發(fā)展及其培養(yǎng)目標的總要求。它反映一定社會對學(xué)前期兒童的要求，是學(xué)前教育工作的出發(fā)點和最終目標，也是制定學(xué)前教育目標、確定學(xué)前教育內(nèi)容、選擇學(xué)前教育方法、評價學(xué)前教育效果的基本依據(jù)題目11填空題11從學(xué)前教育的目標體系來看，活動教育目標

39、是實現(xiàn)學(xué)前教育目的最基本的目標要素。 題目12填空題12品德心理結(jié)構(gòu)主要包括道德認知、道德情感和道德行為三個部分。題目13簡答題01. 簡述幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中各領(lǐng)域的目標。答：(1)健康領(lǐng)域目標:第一,身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。第二,生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。第三,知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己。第四,喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。(2)語言領(lǐng)域的目標:第一,樂意與人交談,講話禮貌。第二,注意傾聽對方講話,能理解日常用語。第三,能清楚地說出自己想說的事。第四,喜歡聽故事、看圖書。第五,能聽懂和會說普通話。(3)社會領(lǐng)域目標:第一,能主動地參與各項

40、活動,有自信。第二,樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。第三,理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。第四,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。第五,愛父母、長輩、老師和同伴,愛集體、愛家長、愛祖國。(4)科學(xué)領(lǐng)域目標:第一,對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。第二,能運用各種感官,動手動腦,探究問題。第三,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。第四,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。第五,愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。(5)藝術(shù)領(lǐng)域目標:第一,能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。第二,喜歡參

41、加藝術(shù)活動,并能大膽地表達自己的情感和體驗。第三,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動題目14簡答題02. 什么是兒童發(fā)展？其基本特征是什么？答:兒童發(fā)展是指06、7周歲兒童的身心發(fā)生的質(zhì)的變化。其特征包括:它是一個系統(tǒng)的整體、是主動性與被動性的統(tǒng)一、是連續(xù)性與階段性的統(tǒng)一、具有個別差異、具有“關(guān)鍵期”。題目15簡答題03. 分別簡述幼兒體育、智育、德育、美育的基本原則答：體育的基本原則:1)全面發(fā)展的原則,2)安全原則,3)趣味性原則,4)教育性原則。智育的基本原則:1)直觀性原則,2)“學(xué)”與“做”相結(jié)合的原則,3)智力因素與非智力因素相結(jié)合的原則。德育的基本原則:1)情感互動的原則,2)正

42、面引導(dǎo)原則,3)實踐練習(xí)原則,4)連續(xù)一致原則,5)集體教育和個別教育相結(jié)合的原則。美育的基本原則:1)情感體驗性原則,2)創(chuàng)造性原則,3)循序漸進原則。分別簡述幼兒體育、智育、德育、美育的基本原則.題目16簡答題04. 概括兒童觀的演變過程。答:兒童觀的形成受到社會政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展水平以及人類自身認識水平等多種因素的影響和制約。因此,在人類歷史發(fā)展的不同時期,形成了不同的兒童觀。(1)古代的兒童觀:兒童是小大人。(2)中世紀的兒童觀:兒童是有罪的。(3) 文藝復(fù)興時期的兒童觀:從新人類觀推導(dǎo)出新的兒童觀。(4) 啟蒙運動時期的兒童觀,從洛克、裴斯泰洛奇、盧梭、蒙臺梭利、杜威,兒童地

43、位逐步上升,兒童中心觀逐步確立。(5) 現(xiàn)代大眾觀念形態(tài)的兒童觀:兒童是財產(chǎn),兒童是投資,“國”本位、“家”本位、“神”本位和“人”本位的兒童觀。題目17簡答題05. 簡述兒童權(quán)利的含義、意義。答：兒童權(quán)利的含義主要包括四個方面:一是生存的權(quán)利,主要是指兒童生命權(quán)、健康權(quán)和接受醫(yī)療關(guān)懷的權(quán)利;二是受教育權(quán)和自主發(fā)展的權(quán)利,主要是指兒童有接受正規(guī)教育和非正規(guī)教育,并獲得身心和諧、全面發(fā)展的權(quán)利;三是參與權(quán),指兒童有參加家庭、社會和各種文化生活,并就與其發(fā)展有關(guān)的事項提出自己的意見的權(quán)利;四是受保護權(quán),每個兒童都有免受歧視、虐待和忽略的權(quán)利,孤兒、難民中的兒童等處境不利的兒童應(yīng)受到特殊保護。兒童權(quán)

44、利的意義:1)兒童身心尚未成熟,他們需要特殊的保護和照料。2)兒童身心、道德和社會性的發(fā)展需要健康、安全、和諧的氣氛和不受任何歧視的環(huán)境,享有足以促進其身心各方面發(fā)展的生活水平是兒童的權(quán)利。3)民族的文化及其價值觀與兒童的發(fā)展有密切的聯(lián)系,各國和各地區(qū)的傳統(tǒng)文化和價值觀對兒童的發(fā)展有重要作用。4)國際合作有利于保障各國兒童的發(fā)展,國際社會應(yīng)聯(lián)合起來共同維護兒童的權(quán)益。5)受教育權(quán)是兒童最重要、也是最基本的權(quán)利題目18分析題01. 洋洋和壯壯都是幼兒園大班的小朋友。一天，在幼兒園戶外活動時，洋洋和壯壯都選擇了跳繩，剛開始兩人還各自跳各自的。可是沒過多久，他倆就開始拿著跳繩你打我，我打你，練起了“

45、武功”。忽然，意外就在一瞬間發(fā)生了，壯壯掄起跳繩時，一只手柄從手中脫落直飛出去，擊中了洋洋的眼部。試分析這一活動組織與指導(dǎo)違背了哪些教育原則，如何能夠避免類似事件的發(fā)生？答:(1)違背了全面發(fā)展原則,體育活動應(yīng)促進幼兒身心健康全面發(fā)展,體育活動不僅要提高幼兒的身體素質(zhì),增強體質(zhì),還要促進幼兒良好道德和意志品質(zhì)的形成。(2)違背了安全原則,在設(shè)計和組織體育活動和游戲時,教師一定要確保幼兒在活動過程中不受到傷害。幼兒的自我保護能力差,體育運動中器械使用不當(dāng)及活動方式不當(dāng),都有可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生,這要求教師要時刻注意在體育活動時向幼兒交代活動安全事項,并密切注意幼兒的活動過程,以防意外事故的發(fā)生

46、。(3)違背了趣味性原則。幼兒天性愛玩,在體育活動的開展過程中,應(yīng)充分挖掘體育活動內(nèi)在的趣味性。這樣可以使幼兒在感受體育帶來的樂趣的同時提高身體素質(zhì)和養(yǎng)成良好的個性品質(zhì),同時也可避免意外的發(fā)生。(4)違背了教育性原則,在體育活動實施過程中,要考慮到體育活動在心理上給幼兒帶來的各種情感體驗和感受,或成功,或失敗等。同時體育活動本身就是一種對意志的鍛煉過程, 在體育活動和游戲中培養(yǎng)幼兒的勇敢、拼搏、合作、進取等意志品質(zhì)。在孩子沒有耐心繼續(xù)下去的情況,教師應(yīng)及時給予引導(dǎo)使幼兒仍能積極地堅持下去。題目19分析題02. 作為一名幼兒園教師應(yīng)該持有怎樣的兒童觀和兒童教育觀？答:科學(xué)的兒童觀是以兒童身心發(fā)展

47、的基本規(guī)律為出發(fā)點的,是以社會發(fā)展的需要和社會對兒童一代的期待為引導(dǎo)的一種關(guān)于兒童的觀點和看法?！钡z憾的是,這種科學(xué)的兒童觀并沒有在我們教育領(lǐng)域內(nèi)占據(jù)主導(dǎo)地位,被人詬病已久的傳統(tǒng)的兒童觀還牢牢占據(jù)著統(tǒng)制地位。樹立正確的兒童觀是我們幼兒教師必須具備的觀點,現(xiàn)代兒童受到家長的寵愛和疼惜,現(xiàn)代兒童觀,兒童是人,具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)益,具有獨特的人格。兒童與成人同樣有自由發(fā)表言論的權(quán)利,享有思想、信仰和宗教自由的權(quán)利。兒童的權(quán)益受到國家的保護和尊重,兒童是全方位的,不斷發(fā)展整體的人,應(yīng)尊重并滿足兒童各種發(fā)展的需求。成人及社會應(yīng)承認兒童所具有的各種發(fā)展的需求,并盡可能為兒童創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與

48、條件。不僅保證其身體正常生長的發(fā)育,還要給他們提供充分參加文化藝術(shù)娛樂和休息的活動機會。要使其獲得該社會條件下最充分的發(fā)展,現(xiàn)代兒童觀又明確個體差異就是對待不同的兒童要有不同的方法。就要因人而異。但同時也要給其尊重和讓幼兒有自由發(fā)展的空間。還明確指出,男女平等受到平等對待與教育,不會再象古代教育那樣。兒童的教育觀在改變,這也說明了現(xiàn)代學(xué)前教育的新觀念。形考任務(wù)3(測驗3)題目1填空題01幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)主要包括正確、科學(xué)的兒童觀和教育觀、專業(yè)知識、健康的身心素質(zhì)和扎實的專業(yè)能力以及良好的專業(yè)精神。題目2填空題02托幼機構(gòu)教育的特點是特殊性、普及性、計劃性和專業(yè)性。題目3填空題03幼兒教師

49、的角色演變經(jīng)歷了保姆、保育員和教師的過程。題目4填空題04幼兒游戲的主要特點有：非功利性、自主性、愉悅性、虛構(gòu)性。題目5填空題05幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的一般步驟包括：活動時間與活動名稱的確立、活動目標的制定、活動準備的設(shè)計、活動過程設(shè)計、活動延伸的設(shè)計五個部分構(gòu)成。題目6填空題06區(qū)角活動的主要類型有：學(xué)習(xí)性區(qū)角活動，游戲性區(qū)角活動，學(xué)習(xí)與游戲融合性區(qū)角活動題目7填空題07幼兒園教學(xué)活動實施的主要方法包括：言語指導(dǎo)法，操作體驗法，演示性例法題目8填空題08評價幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容的合理性的維度主要有：內(nèi)容的年齡適宜性、內(nèi)容與目標的一致性、內(nèi)容的科學(xué)性、內(nèi)容的生活性、相關(guān)環(huán)境材料的適宜性、內(nèi)容實際的

50、完成情況。題目9填空題09幼兒園教學(xué)活動組織的形式根據(jù)活動方式的不同，可以分為集體教學(xué)、分組教學(xué)和個別教學(xué)三種形式。題目10填空題10觀察者對區(qū)角活動觀察情況的記錄方式一般可分為：文字描述性記錄和表格式。題目11填空題11幼兒教師的工作特點是主動懷和幼稚性、創(chuàng)造性、全面性和細致性和主體性。題目12填空題12游戲是幼兒的基本活動，是幼兒通過模仿和想象，有目的、有意識、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動，是人的社會活動的初級形式。題目13簡答題01. 幼兒教師基本工作職責(zé)是什么，現(xiàn)代幼兒教師應(yīng)承擔(dān)哪些角色？答：幼兒教師的主要職責(zé)是：觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和

51、執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務(wù)。嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)前教育研究活動。定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)?，F(xiàn)代幼兒教師承擔(dān)的角色有:(1)教育者(2)公共關(guān)系的協(xié)調(diào)者(3)幼兒游戲的伙伴(4)幼兒的第二任母親,也是幼兒的之心朋友(5)既是學(xué)前教育實踐者,也是學(xué)前教育理論的研究者和建構(gòu)者。題目14簡答題02. 簡述確定幼兒園活動主題的主要依據(jù)。答：在主題選擇過程中,要考慮以下幾個因素:(1)幼兒。幼兒的興趣、需要、生活經(jīng)驗、原

52、有的認知結(jié)構(gòu)和水平等。(2)主題自身的特點。(3)教師。(4)可以利用的教育資源。題目15簡答題03. 簡述幼兒園教學(xué)評定的內(nèi)容答：1)評定教學(xué)目標;(2)評定教學(xué)內(nèi)容;(3)評定教學(xué)過程;(4)評定教學(xué)方法、組織形式和教學(xué)手段;(5)評定教師題目16簡答題04. 良好師幼關(guān)系的建構(gòu)策略有哪些？答：(1)奠定師幼關(guān)系的良好基礎(chǔ)。 (2)以親切、平等、尊重的態(tài)度積極主動地與幼兒交往。 (3)與幼兒進行有效的溝通。 (4)對幼兒活動的內(nèi)容和方式感興趣。 (5)寬容對待幼兒的過失。 (6)幫助幼兒形成良好的同伴關(guān)系。 (7)幫助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣。題目17簡答題05.簡述幼兒園各常見游戲活動的內(nèi)容

53、、功能及組織指導(dǎo)要注意的問題。答:幼兒園常見的游戲：角色游戲；表演游戲；結(jié)構(gòu)游戲；規(guī)則游戲。游戲的功能：促進幼兒認知發(fā)展；促進幼兒語言交往能力發(fā)展；促進幼兒感知運動發(fā)展。組織指導(dǎo)要注意的問題：選擇適合幼兒表演的文藝作品；幫助幼兒理解文藝作品；師幼共同創(chuàng)設(shè)表演游戲環(huán)境；表演游戲過程的組織與指導(dǎo)；表演游戲的觀察和記錄。題目18分析題01.請根據(jù)以下中班活動中的師幼對話來探討師幼關(guān)系在幼兒園教學(xué)實踐中的應(yīng)用：（1）這樣的師幼互動是否有效？（2）體現(xiàn)了哪些師幼互動的理念？（3）有哪些地方可以改進的，為什么？案例：“小兔旅行記”（某幼兒園中班活動）老師：“小兔子掛在樹上，誰會來救它？”幼兒A：“長頸鹿”

54、。老師：“為什么你會想到長頸鹿？”幼兒A：“因為長頸鹿有長長的脖子，小兔子可以滑下來?！庇變築：“小猴子”。老師：“為什么？”幼兒B：“因為小猴子會爬樹，它能救小兔子?！崩蠋煟骸斑€有不一樣的方法嗎？”幼兒C：“小兔子的長耳朵！”老師：“小兔子的長耳朵也能救自己，真是一個好辦法，講給大家聽一聽”幼兒C：“小兔子可以用長耳朵把樹枝弄下來，氣球就可以飛走了”。 (1)這樣的師幼互動是否有效?答:有效。 (2)體現(xiàn)了哪些師幼互動的理念?答:一問一答的形式。 (3)有哪些地方可以改進的,為什么?答:當(dāng)幼兒作出回答時,教師可幫幼兒的回答加以總結(jié),讓幼兒有更多的思路。題目19分析題02.請設(shè)計一個與節(jié)日文化

55、有關(guān)的主題活動方案。要求：自擬主題名稱，確定教育對象，并簡單說明設(shè)計意圖，確定出主題目標；畫出內(nèi)容框架表格，內(nèi)容要涉及五大領(lǐng)域內(nèi)容。答:小小端午節(jié)活動目標:1、通過分享、交流,初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品:粽子、香包、五彩繩、彩蛋、龍舟。活動準備:1、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料2、有關(guān)制作的各種材料粽子-粽葉、糯米、線等香包-各種形狀的布片、訂書器、艾葉彩蛋-煮熟的雞蛋、彩片、雙面膠五彩繩-各種皺紙、夾子活動過程:一、猜謎引出課題1、指導(dǎo)語:師:小朋友你們喜歡猜謎語嗎?我說個謎語你們猜一猜吧?三角四菱長,里面藏珍珠,要吃珍珠肉

56、,解帶脫衣服。是什么?2、你們喜歡吃粽子嗎?那老師來考考你們,什么時候吃粽子呢?端午節(jié)是哪一天?再過幾天就是五月初五端午節(jié)了,還記得我們前段時間一起討論過有關(guān)端午節(jié)的一些知識嗎?幼:我們還畫了有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的圖片呢!3、師:我們今天就來說一說、問一問、答一答有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的一些事吧!誰來說一說?幼兒自說、自問、自答(有關(guān)端午節(jié)的問題)4、教師小結(jié):我們都知道了端午節(jié)的習(xí)俗有包粽子、吃粽子、做香包、掛五彩繩、豎彩蛋、做龍舟的習(xí)俗二、做做玩玩你們想不想也來過一個小小的端午節(jié)呀？今天老師為你們準備了有關(guān)端午節(jié)有趣的活動，你們選一個自己喜歡的活動去參加吧！要求：幼兒分組進行活動，在動手制作體驗端午節(jié)的

57、樂趣。幼兒分組活動，老師指導(dǎo)，提醒幼兒先洗手。包粽子：粽葉、糯米、線等做香包：各種形狀的布片、訂書器、艾葉貼彩蛋：煮熟的雞蛋、彩片、雙面膠做五彩繩：各種皺紙、夾子做龍舟：麻袋光盤活動分享：幼兒介紹或展示，教師作適當(dāng)小結(jié)。形考任務(wù)4(測驗4)題目1填空題01幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于3小時題目2填空題02家庭教育具有早期性、全面性、情感性、滲透性和靈活性的特點，而學(xué)前教育具有社會性、群體性、計劃性和專業(yè)性的點。題目3填空題03從教育對象的角度來講，家庭教育的教育對象具有針對性，幼兒園的教育對象具有群體性。題目4填空題04就教育時間上來講，家庭對于兒童的教育具有長久性

58、題目5填空題05在幼小銜接的內(nèi)容上，要把兒童的發(fā)展和能力銜接作為重點。題目6填空題06幼兒園和家庭教育銜接包括兩種形式，一種是間接合作，一種是直接合作題目7填空題07決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是創(chuàng)設(shè)。題目8填空題08學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同家庭、教師以及學(xué)前教育同社區(qū)教育的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。題目9填空題09放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在科學(xué)區(qū)。題目10填空題10幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、生理以及能力上的不適應(yīng)。題目11填空題11在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以游戲為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是課堂。題目12簡答題01

59、請解釋幼兒園環(huán)境的概念，并舉例說明。答：幼兒園環(huán)境指幼兒園內(nèi)部，包括幼兒園的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。1、幼兒園的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)影響身心發(fā)展的物化形態(tài)的教育條件，如園舍建筑、設(shè)施設(shè)備、活動場地、教學(xué)器材、活動材料、環(huán)境布置、空間布局及綠化等有形的東西，是促進幼兒身心全面發(fā)展的最基本保障。2、幼兒園的精神環(huán)境主要是指幼兒交往、活動所需要的軟質(zhì)環(huán)境，即幼兒生活與其中的幼兒園的心理氛圍。它因園長的管理方式、人際關(guān)系、大眾心理、教師的教育觀念與行為、幼兒與物質(zhì)環(huán)境等因素的影響而形成，是一種重要的潛在課程。題目13簡答題02簡要說明學(xué)前教育銜接。答：從廣義上講，幼小銜接是指幫助幼兒在已有經(jīng)驗和后續(xù)經(jīng)驗之間建立聯(lián)系，或者超越已有的經(jīng)驗。從狹義上講，是指幼兒園要設(shè)置特殊教學(xué)內(nèi)容，變換授課方式，和小學(xué)教育連接，開展以使幼兒能盡快適應(yīng)小學(xué)教育為目的的幼兒園教育活動，促進幼兒從幼兒園到小學(xué)的過渡。題目14簡答題03簡述行為情境理論。答：第一，在相同的情境中，不同個體所必需的行為模式具有相似性。也就是說，物質(zhì)環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計方式會暗示人們出當(dāng)下合適的行為，在每一個行為