2023-2023初一第一學(xué)期歷史試卷

1、PAGE 初一年級(jí)歷史學(xué)科檢測(cè)試卷 第4頁(yè) 共4頁(yè)北京市第六十六中學(xué)20232023學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)初一年級(jí)歷史學(xué)科試卷2023.10試卷說(shuō)明：1本試卷共 二 道大題，共 6 頁(yè)。2卷面總分值 100 分，考試時(shí)間 60 分鐘。3試題答案一律在答題紙上作答，在試卷上作答無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題每題1.5分，共60分1迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是 A. 元謀人遺址 B. 北京人遺址 C. 山頂洞人遺址 D. 藍(lán)田人遺址2在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆。由此，你能得到怎樣的合理判斷A. 北京人會(huì)制造和使用工具 B. 北京人會(huì)直立行走C. 北京人會(huì)使用火和

2、保存火種 D. 北京人會(huì)人工取火3生活在距今約70萬(wàn)年前，還保存了猿的某些特征，手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。根據(jù)這些特點(diǎn)，請(qǐng)你判斷他屬于 A. 元謀人 B. 山頂洞人 C.北京人 D. 藍(lán)田人4元謀人、北京人、山頂洞人是我國(guó)著名的原始人群。獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料要通過(guò) A. 神化傳說(shuō) B. 學(xué)者推斷 C.歷史文獻(xiàn) D. 考古開(kāi)掘5我國(guó)原始農(nóng)耕的共同特征是出現(xiàn)人工栽培技術(shù)大量使用磨制石器出現(xiàn)原始家畜飼養(yǎng) 定居 A. B. C. D. 6以下哪兩種農(nóng)作物是最早由我國(guó)勞動(dòng)人民栽培種植的 A. 水稻和粟 B. 花生和高粱 C. 玉米和土豆 D. 白薯和小麥7以下出土文物，能直接說(shuō)明河姆渡氏

3、族已經(jīng)開(kāi)始原始農(nóng)業(yè)的是 B. C. D.8禪讓制是一種部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替的制度，其方法是 A.父?jìng)髯?B. 兄傳弟 C.母?jìng)髋?D. 民主推選9右圖是考古學(xué)家在半坡遺址中開(kāi)掘出的船形彩陶壺， 這說(shuō)明半坡人掌握了造船技術(shù)船成為半坡人的主要交通工具半坡人制陶技術(shù)進(jìn)步彩陶上的刻畫(huà)符號(hào)可能是早期文字雛形 A. B. C. D. 10被尊為中華民族人文始祖的是 A. 堯和舜 B. 堯和禹 C. 黃帝和炎帝 D. 炎帝和蚩尤11右圖是小明同學(xué)做的復(fù)習(xí)卡片，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處給他加個(gè)標(biāo)題 A. 北京人 B. 山頂洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人12梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸侯錯(cuò)居，接觸交通，各去

4、小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。從中可以看出華夏民族形成的最主要特點(diǎn)是 A. 錯(cuò)綜復(fù)雜 B. 多元一體 C.雜劇交匯 D. 擴(kuò)張征服13禹年老時(shí)推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻憑借強(qiáng)大的勢(shì)力繼承了王位。從這段資料中我們能得到的準(zhǔn)確信息是 A. 伯益建立夏朝 B. 禪讓制由此開(kāi)始 C.世襲制遭到破壞 D. 世襲制代替禪讓制14約公元前2070年，夏朝建立。這一年存在于 A.公元前20世紀(jì) B. 公元前21世紀(jì) C. 公元20世紀(jì) D. 公元21世紀(jì)15河南安陽(yáng)的殷墟遺址出土了大量甲骨文和青銅器，這為哪一朝代的存在提供了歷史依據(jù) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D. 東周16明

5、朝長(zhǎng)篇小說(shuō)?封神演義?表達(dá)了紂王荒淫暴虐，文王、武王起兵等事，書(shū)中描寫(xiě)的內(nèi)容大約發(fā)生在 A. 夏朝 B. 夏商之間 C.商末周初 D. 西周末期17故事烽火戲諸侯反映了西周實(shí)行的政治制度是 A. 分封制 B. 禪讓制 C.郡縣制 D. 行省制18以下關(guān)于先秦歷史朝代的排列順序，正確的是 A.夏-商-西周-東周 B. 夏-商-東周-西周 C.商-夏-西周-東周 D. 商-夏-東周-西周19青銅文明的燦爛時(shí)期是指我國(guó)的 A.堯舜禹時(shí)期 B. 夏商時(shí)期 C.商周時(shí)期 D. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期20目前世界上出土的最大的青銅器是 A. 利簋B. 青銅立人像 C.人面魚(yú)網(wǎng)紋 D. 司母戊鼎21我們研究商朝歷史時(shí)

6、，可以從以下哪件文物中獲得有效信息A.人面魚(yú)紋彩陶盆B. 禹鼎 C. 四羊方尊D. 兵馬俑22文字是文明的重要載體。我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于 A. 堯舜禹時(shí)期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 西周23商朝時(shí)一年夏天北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，商王武丁的王后婦好自告奮勇請(qǐng)求率兵前往，結(jié)果大 獲全勝。這件事情最早可能記載在 A. 龜甲或獸骨上 B. 竹木簡(jiǎn)上 C. 絲帛或麻布上 D. 宣紙上24右圖是甲骨文“人字，它與我們今天的漢字很接近，這最能說(shuō)明 A. 甲骨文多是會(huì)意字 B. 今天的漢字與甲骨文有淵源C. 甲骨文的體系較完整 D. 了解歷史從此只靠文字記載25西周時(shí)期對(duì)鼎的使用規(guī)定嚴(yán)格：天子九鼎，諸侯七

7、鼎，卿大夫五鼎。這種規(guī)定所反映的本 質(zhì)是 A. 權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限 B. 西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重 C. 西周的冶銅技術(shù)十分興旺 D. 西周各地經(jīng)濟(jì)開(kāi)展不平衡26以下列圖片反映了我國(guó)古代不同時(shí)期的農(nóng)具，其中出現(xiàn)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是 A. 骨耜 B. 石器 C. 青銅農(nóng)具 D. 鐵鍤27孔子有個(gè)學(xué)生名冉耕，字伯牛；另一個(gè)學(xué)生司馬耕，字子牛。這種現(xiàn)象可以用來(lái)佐證 A. 孔子的弟子注重農(nóng)業(yè) B. 春秋時(shí)期開(kāi)始養(yǎng)牛C. 當(dāng)時(shí)牲畜是財(cái)富的象征 D. 春秋時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)牛耕28史書(shū)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映 的實(shí)質(zhì)是 A. 魯國(guó)定期向周天子朝貢 B. 周

8、天子失去了往日的權(quán)勢(shì)C. 天子依附于諸侯 D. 魯國(guó)主動(dòng)與齊、晉交好29春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸，其中第一位霸主是 A. 齊桓公 B. 秦穆公 C. 晉文公 D. 楚莊王30春秋時(shí)期最顯著的政治特點(diǎn)是 A. 劇烈征戰(zhàn)加劇分裂趨勢(shì) B. 霸主尊王攘夷，扶助弱小C. 周王室中興，推廣分封制D. 王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸31右圖“戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖中，秦國(guó)的位置是 A. B. C. D. 32成語(yǔ)“紙上談兵與哪次戰(zhàn)役有關(guān)系 A. 城濮之戰(zhàn) B. 桂陵之戰(zhàn) C. 馬陵之戰(zhàn) D. 長(zhǎng)平之戰(zhàn)33史書(shū)記載，西周初年有諸侯國(guó)800多個(gè)，春秋初年還剩170多個(gè)，到戰(zhàn)國(guó)之初只有十幾個(gè) 了。這反映了我國(guó)歷史開(kāi)展的趨勢(shì)是 A. 諸侯爭(zhēng)霸

9、B. 走向統(tǒng)一 C. 戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 D. 國(guó)家消亡34“就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成一個(gè)了不起的工程有了它，四川平原成了天府之國(guó)。這里的“它指的是 A. 都江堰 B. 鄭國(guó)渠 C. 靈渠 D. 葛洲壩35郭沫假設(shè)說(shuō)：“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺(jué)著春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想上是中國(guó)的黃金 時(shí)代。他之所以這么說(shuō)，是因?yàn)榇呵飸?zhàn)國(guó)出現(xiàn)了 A. 競(jìng)相改革的時(shí)代風(fēng)潮 B. 諸侯爭(zhēng)霸的局面 C. 百家爭(zhēng)鳴的活潑局面D. 商業(yè)繁榮的局面36小華的月考成績(jī)不理想，老師撫慰他說(shuō)：“這次考差了不全是壞事，你能知道差在哪里，壞 事也可能變成好事。老師的這種思想與以下哪一學(xué)派的主張相似 A. 儒家B.

10、 道家 C. 墨家D. 法家37右圖為挖苦漫畫(huà)“兩副面孔，圖中這種做法違背了孔子 A. “有教無(wú)類(lèi)的教育思想 B.“因材施教的教學(xué)思想 C. “學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)思想D. “為政以德的政治思想38這位思想家是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，要想進(jìn)一步了解他的思想主張，我們可以查閱書(shū)籍 A. ?論語(yǔ)? B. ?孫子兵法?C. ?墨子? D. ?孟子?39小兵同學(xué)為大家介紹春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，在其介紹中提及了“兼愛(ài)“非攻等主張，小兵介紹的這位思想家應(yīng)該是 A. 孔子 B. 孟子 C.墨子 D. 莊子40以下關(guān)于百家爭(zhēng)鳴的表述，正確的有在社會(huì)急劇變化的歷史背景下出現(xiàn)成為中國(guó)古代 第一次思想文化開(kāi)展的頂峰造就了一大批

11、杰出的思想家100個(gè)學(xué)派相互抨擊，彼此對(duì)立 A. B. C. D. 二、綜合題第41題16分，第42題11分，第43題13分，共 40分。41材料一：周滅了商，席卷整個(gè)中國(guó)北方?？慨?dāng)時(shí)用車(chē)馬傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的地區(qū)。周王還授權(quán)給一大批諸侯，這些諸侯大局部是國(guó)王后裔和親戚，但其中也包括一些成認(rèn)周宗主權(quán)，與國(guó)王沒(méi)有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族。費(fèi)正清?中國(guó)：傳統(tǒng)與變革?材料二：褒姒不好笑。幽王為烽燧大鼓，有寇至那么舉烽火。諸侯悉至，至而無(wú)寇，褒姒乃大笑。依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，周初實(shí)行了哪種政治制度？這種制度的受封者是哪幾類(lèi)人? 依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)解釋?zhuān)谶@個(gè)“烽火戲諸侯的歷史故事中，諸侯之所以能如約前往的主要原因是什么？以上材料所反映的制度對(duì)周朝統(tǒng)治起到了怎樣的作用？42材料一 “三晉攻奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉。寡人思念先君之意，常痛于心。賓客群臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾且尊官，與之分土。?史記秦本紀(jì)? 材料二 ?史記商君列傳?記載，商鞅公布法令努力從事農(nóng)業(yè)、耕種和紡織，生產(chǎn)糧 食布帛多的人可以免除徭役和賦稅貴族沒(méi)有軍功，不能享受世襲特權(quán)集中小鄉(xiāng)鎮(zhèn) 為縣，設(shè)置縣令