人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)試卷(2019最新版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（一）一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(33分)1找出每組中錯(cuò)誤的讀音，用“_”畫(huà)出來(lái)，并在“()”里改正。(4分)(1)崇高(chn) 傷痕(hn)距離(j)支援(yun)()(2)掙錢(qián)(zhn)尊敬(zn)拱形(n)重疊(di)()(3)檀木(tn) 掀開(kāi)(xn)陌生(m)優(yōu)雅(y)()(4)罷工(b)泄氣(xi)聯(lián)絡(luò)(lu)纖細(xì)(qin)()2找出下列每組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，用“_”畫(huà)出來(lái)。(4分)(1)遵敬 代價(jià) 貢獻(xiàn) 貸款(2)牧童歐州智慧日歷(3)長(zhǎng)廊

2、蠟燭襯衫櫥房(4)陳道歉爭(zhēng)辯諺語(yǔ)3給下列多音字選擇合適的拼音。(3分)(1)散()步的時(shí)候，拿上一本散()文書(shū)，隨時(shí)可以看一看。(2)他覺(jué)得“小靈通”這個(gè)稱()號(hào)很是稱()心。(3)小裁縫()做的衣服真是漂亮，他看了之后，再看看自己做的，很難看，恨不得鉆到地縫()里去。4讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)5補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)填空。(6分)杯()()影濫竽()()掩()盜()()()矛盾刻()()劍畫(huà)()添()杞()憂()邯鄲()()()底()蛙(1)我們不能像南郭先生那樣()，只有擁有真才實(shí)學(xué)，將來(lái)才能有立足之地。(2)聽(tīng)完這個(gè)故事，小東總是()，疑神疑鬼的。(3)他總是擔(dān)心太陽(yáng)會(huì)掉下來(lái)，真是()。

3、6按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“這天，彩色的，不少”進(jìn)行擴(kuò)句)_(2)金色的陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)林。(改為比喻句)_(3)我們生來(lái)不就是盛東西的嗎？(改為陳述句)_(4)通過(guò)這次培訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。(用修改符號(hào)修改病句)(5)梧桐樹(shù)在搖晃著。(改為擬人句)_(6)小真說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來(lái)。”(改為轉(zhuǎn)述句)_二、教材回顧。(18分)1填詩(shī)句、名言。(6分)(1)居住在國(guó)外的爺爺，每逢中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是_，_??！(2)動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫(xiě)的“_，_”，它們告訴我們春天到來(lái)的信息。

4、(3)環(huán)境對(duì)人的改變有很大的影響，古人常說(shuō)的_，_，就是這個(gè)道理。2通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了講誠(chéng)信、守諾言的_，聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的_，以及慢性子的_和急性子的_等人物，還認(rèn)識(shí)了植物朋友_、動(dòng)物朋友_、_等。(7分)3口語(yǔ)交際。(5分)當(dāng)你看漫畫(huà)書(shū)或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)總是說(shuō)：“這些書(shū)和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，別看了，還是看點(diǎn)有用的吧！”你會(huì)怎么勸說(shuō)家長(zhǎng)呢？_三、閱讀拓展。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分) “住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可

5、吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。1根據(jù)意思從文段中找出詞語(yǔ)。(2分)(1)彼此相處融洽、友好。()(2)把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?)2從這段文字中，可以看出鐵罐_、陶罐_。(2分)3文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？()(2分)A動(dòng)作描寫(xiě)B(tài)語(yǔ)言描寫(xiě)C心理描寫(xiě)D外貌描寫(xiě)4這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？(2分)_(二)課外閱讀。(11分)春的精靈春天到了，碧綠多姿的柳樹(shù)正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一

6、個(gè)個(gè)白色的“小絨球”，它們有的好似雪花，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被吹來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。又一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們翩翩起舞，變成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)蕩去的“小精靈”總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑，有時(shí)它們會(huì)撲在人們的臉上，有時(shí)落在人的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人變得“白發(fā)蒼蒼”。我有時(shí)伸手抓這些可愛(ài)的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它們就跑開(kāi)，大概在跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫姟o(wú)憂無(wú)慮，它們給人們的童年帶來(lái)無(wú)限遐想。

7、1從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)飄揚(yáng)()似乎()快活()大約()2“白發(fā)蒼蒼”的本義是_；在文中指的是_。(2分)3文中的“小精靈”指的是什么？作者把它當(dāng)作精靈，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)_4春天柳絮的特點(diǎn)是_。(2分)5用文中的話來(lái)回答“我”為什么喜歡春天的柳絮。(2分)_四、習(xí)作展示。(30分)在我們的生活中，有許許多多美好的情感，如母子情、父女情、師生情等。請(qǐng)你以“關(guān)愛(ài)”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：條理清楚，有真情實(shí)感。參考答案：eq avs4alco1(三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（一）)一、1.(1)hng(hn)(2)gng(gng)(3)xn(xin)(4)qin(xin)

8、2(1)遵(2)州(3)櫥(4) 3(1)snsn(2)chngchn(3)fngfng4鴛鴦偶爾仿佛保存蜜蜂繼續(xù)秘密蘑菇迅速負(fù)責(zé)5弓蛇充數(shù)耳鈴自相舟求蛇足人天學(xué)步井之(1)濫竽充數(shù)(2)杯弓蛇影(3)杞人憂天6(1)這天，珍妮看到了不少彩色的蝴蝶。(2)金色的陽(yáng)光像利箭一樣穿過(guò)茂密的樹(shù)林。(3)我們生來(lái)就是盛東西的。(4) (5)示例：梧桐樹(shù)在翩翩起舞。(6)小真說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。到那時(shí)她就把頭發(fā)燙起來(lái)。二、1.(1)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親(2)竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知(3)近朱者赤近墨者黑2宋慶齡棗核裁縫顧客荷花蜜蜂小蝦3示例：親愛(ài)的家長(zhǎng)，無(wú)論是課本，還是課外書(shū)，都能豐富我們的知識(shí)，讓

9、我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，拓寬視野，所以那些看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)，其實(shí)是有用的。三、(一)1.(1)和睦相處(2)相提并論2驕傲謙虛3.B4要正視自己的短處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。(二)1.飄蕩仿佛快樂(lè)大概2頭發(fā)灰白，形容人很蒼老白色的柳絮落在人們的頭發(fā)上，人們好像長(zhǎng)了滿頭白發(fā)3指柳絮。表達(dá)了作者對(duì)柳絮的喜愛(ài)，對(duì)春天的贊美。4毛茸茸的、隨風(fēng)飄蕩5因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫?、無(wú)憂無(wú)慮，它們給人們的童年帶來(lái)無(wú)限遐想。四、思路點(diǎn)撥這是一道素材較多的作文題，關(guān)于“關(guān)愛(ài)”的題材較多，可以寫(xiě)和父母、老師、同學(xué)等之間的事情。注意要條理清楚，并寫(xiě)出真情實(shí)感。例文略。三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷（二）一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35分)1給加點(diǎn)

10、字選擇正確的讀音，打上“”。(4.5分)大模大樣(mm)脊梁(jj) 絲綢(zhuchu)疲倦(jnjun)投擲(zhnzh)情不自禁(jnjn)勞累(lili)朝鮮(xinxin)撒種(ss)2用“_”畫(huà)出下面句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。(5分)(1)美麗的小鹿在池唐邊欣賞自己的倒影。()(2)張老師是一位嚴(yán)歷的老師。()(3)蜜蜂有辯別方向的能力。()(4)驕傲使人落后，歉虛使人進(jìn)步。()(5)我們能看到各種水果，有圓閏的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子。()3讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)4按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(7.5分)(1)在括號(hào)里填近義詞。(3分)別致()仿佛() 艷麗()鎮(zhèn)靜()寧?kù)o()痛苦(

11、)(2)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)()的荷花()的國(guó)王()的道理活潑的() 精美的() 鋒利的()(3)寫(xiě)出三個(gè)含有寓言故事的成語(yǔ)。(1.5分)_5把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(7分)沒(méi)精()()雙龍()()()()奪目翩翩(_)(_) ()()喪氣 光影()()()()中外 形態(tài)()()(1)仿照畫(huà)橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)詞語(yǔ)：_、_。(2)以上詞語(yǔ)中有一對(duì)近義詞，它們是_和_。(3)從以上詞語(yǔ)中選擇一個(gè)造句： _。6按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)使用電子郵件能節(jié)約紙張，保衛(wèi)環(huán)境。(用修改符號(hào)修改病句)(2)“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)“這

12、里的風(fēng)景太美啦！”小美_。(3)這怎么能像我們平時(shí)看到的楊桃呢？(改為陳述句)_(4)太陽(yáng)出來(lái)了。(改為擬人句)_(5)蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話)_(6)媽媽笑了笑，說(shuō)：“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！?改為轉(zhuǎn)述句)_二、教材回顧。(13分)1連一連。(4分)蔞蒿滿地蘆芽短 小溪泛盡卻山行 蘇軾梅子黃時(shí)日日晴 牧童遙指杏花村 杜牧長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處 正是河豚欲上時(shí) 白居易借問(wèn)酒家何處有 不知轉(zhuǎn)入此中來(lái) 曾幾2積累填空。(7分)(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的_。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才_(tái)。有的_，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的

13、_，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。(2)元日這首詩(shī)的作者是_代的_，其中元日是指_，“屠蘇”指_。我還知道中國(guó)的其他傳統(tǒng)節(jié)日，例如_月_日是_，習(xí)俗是_。(3)人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，善莫大焉。近朱者赤，_。3小明同學(xué)這學(xué)期沉迷于游戲，學(xué)習(xí)不夠投入，期末考試成績(jī)大大下降。后來(lái)他如夢(mèng)初醒，心里很難過(guò)，悶悶不樂(lè)，請(qǐng)你用幾句話勸勸他。(2分)_三、閱讀拓展。(22分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能

14、巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。1找出文段中的一個(gè)擬人句，用“”畫(huà)出來(lái)。(1分)2用“_”畫(huà)出文段的中心句。它在文段中起_的作用。(2分)3仔細(xì)閱讀文段，填寫(xiě)下表。(3分)4.我覺(jué)得最有趣的是_，因?yàn)開(kāi)。(2分)(二)課外閱讀。(14分)錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)(mim)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太?yáng)的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散(sns

15、n)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱，成群的牛羊安閑地嚼著青草，小馬駒蹦蹦跳跳地撒(ss)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上，還散(snsn)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！?給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。(2分)2前兩個(gè)自然段是圍繞“_”這句話來(lái)寫(xiě)的。(1分)3從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子，在下面畫(huà)上橫線。(1分)4文中畫(huà)“”的句子是一個(gè)比喻句，句中把_比作_。(2分)5短文中第

16、二自然段著重描寫(xiě)的景物有_、_、_，突出了草原_的特點(diǎn)。(2分)6短文中第四自然段著重描寫(xiě)的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特點(diǎn)。(3分)7第三自然段在文中起_的作用。(1分)8短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的_之情。(2分)四、習(xí)作展示。(30分)在你身邊，一定有許多具有優(yōu)秀品質(zhì)的人，他們有的樂(lè)于助人，有的善良可愛(ài)。請(qǐng)你選擇自己熟悉的一個(gè)人，通過(guò)寫(xiě)和他(她)相關(guān)的一兩件事來(lái)表現(xiàn)他(她)的優(yōu)秀之處。參考答案：三年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試卷(二)一、1. 2(1)唐塘(2)歷厲(3)辯辨 (4)歉謙(5)閏潤(rùn)3組建檢查泡沫設(shè)計(jì)襯衫 模型欣賞飛騰咖啡光輝4(1)精致好像鮮艷鎮(zhèn)定安靜難受(2)美麗偉大

17、做人性格禮物牙齒(3)刻舟求劍畫(huà)蛇添足坐井觀天5打采戲珠光彩起舞 灰心零亂名揚(yáng)各異(1)示例：頭頭是道津津有味(2)沒(méi)精打采灰心喪氣(3)示例：天上的云形態(tài)各異6(1) (2)示例：高興地歡呼著(3)這不像我們平時(shí)看到的楊桃。(4)示例：太陽(yáng)公公睡醒了。(5)我這次沒(méi)考好，不是因?yàn)閺?fù)習(xí)得不好，而是因?yàn)榭荚嚂r(shí)身體不舒服沒(méi)有發(fā)揮好。(6)媽媽笑了笑，說(shuō)，她明白了，他們的慶齡是個(gè)守信用的孩子。二、1. 2(1)大圓盤(pán)展開(kāi)兩三片花瓣兒花瓣兒全展開(kāi)了還是花骨朵兒(2)宋王安石農(nóng)歷正月初一一種酒八十五中秋節(jié)賞月、吃月餅(3)過(guò)而能改近墨者黑3示例：小明，你心里難過(guò)說(shuō)明你認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，不要悶悶不樂(lè)了，振作起

18、來(lái)，往前看才是對(duì)的。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，只要加倍努力就一定能取得好成績(jī)。三、(一)1.還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。2海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。總起下文3靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力迅速后退巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行4示例：梭子魚(yú)它游的速度很快(二)1. 2內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的3藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍?映出太陽(yáng)七彩光芒的湖水寶鏡5野草湖水野花美麗6雄鷹百靈鳥(niǎo)牛羊小馬駒黃羊歡騰7承上啟下8熱愛(ài)四、思路點(diǎn)撥這是敘事寫(xiě)人的文章，主要是在敘事中表現(xiàn)人物

19、的優(yōu)秀品質(zhì)。注意詳略要得當(dāng)。例文略。期末檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累運(yùn)用(48分)一、下面各題都有四個(gè)備選答案，請(qǐng)選擇一個(gè)正確答案，把序號(hào)寫(xiě)在題目后面的“()”里。(22分，第5題每小題1分，其他每小題2分) 1“遵循”一詞的正確讀音是()Azhnxn Bzhnsn Cznsn Dznxn2“艉”字的意思與以下哪種解釋最貼近？()A尾巴 B船 C毛發(fā) D木頭3“慬”字的讀音可能與下面哪個(gè)字的讀音最接近？()A覲 B懂 C慢 D菁4下面四組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()A鴛鴦保存檢查歐洲 B智慧翅膀繼續(xù)修健C威武普通懦弱悠閑 D休息蘇醒蠟燭滴答5給下面句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的意思

20、。行：A.走；B.足以表明品質(zhì)的舉止行動(dòng)；C.可以；D.能干。(1)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人們知識(shí)水平的要求很高，不學(xué)習(xí)可不行。()(2)爸爸興高采烈地說(shuō)：“你真行！”()(3)我們要做一個(gè)誠(chéng)信的人，做到言行一致。()(4)蝸牛是爬行動(dòng)物嗎？()6下列加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。B趙州橋因?yàn)橛幸磺陌俣嗄甑臍v史了，所以現(xiàn)在依然堅(jiān)固。C才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所為。D我的家鄉(xiāng)漳州不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有非常美味的海鮮。7看到天空中的火燒云時(shí)我會(huì)想到哪個(gè)成語(yǔ)？()A人山人海 B爭(zhēng)奇斗艷C學(xué)富五車 D變化多端8“海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。”這句

21、話運(yùn)用了()的修辭手法。A反問(wèn) B擬人 C設(shè)問(wèn) D比喻9下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是()A下課了，爸爸陸續(xù)來(lái)接我。B在公園里，他看到了鮮花和花香。C小明和小東都是好孩子，他還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。D菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。10下列句子排序正確的是()自己不動(dòng)腦子，作文簡(jiǎn)直是七拼八湊。以前，我每寫(xiě)一篇作文，都要先找別人的文章來(lái)參考。此后，我就試著用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事。老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫(xiě)真實(shí)的故事?！弊魑墓挥辛诉M(jìn)步。A B C D二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，再選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。(11分，每空1分，選詞寫(xiě)話2分)守株待兔(與寓言有關(guān))_源源不斷(AAB

22、C式) _無(wú)憂無(wú)慮(ABAC式) _三、按要求寫(xiě)句子。(8分)1照樣子寫(xiě)句子。(4分，每小題2分)(1)例：小蘑菇鉆出了泥土，戴著一頂小斗笠，真可愛(ài)??！_(2)例：裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。” 裁縫說(shuō)，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我把道理告訴你，是不希望你犯錯(cuò)啊。”_2改寫(xiě)句子。(4分，每句2分)爸爸修好了我不小心弄壞的課桌。改成“把”字句：_改成“被”字句：_四、填一填。(7分，每空1分)1近朱者赤，_。2_，從善如流。3人間四月芳菲盡，_。4_，_。能不憶江南？5有時(shí)候聽(tīng)到了一些傳聞不要當(dāng)真，正所謂“_，_”。第二部分：閱讀

23、理解(22分)幸福的小狐貍茂密的森林里住著一只快樂(lè)的小狐貍，它每天都生活得非常幸福。春天的時(shí)候，小狐貍哼著歌兒走在森林里。它挖起一棵棵春筍，做成美味的竹筍飯。它看著那一竿竿翠竹，就動(dòng)起了腦筋。于是，它用竹子做成漂亮的風(fēng)鈴，陣陣輕柔的春風(fēng)吹過(guò)，竹子風(fēng)鈴清脆的聲音仿佛是世界上最美的音樂(lè)，小狐貍甜甜地笑了。夏天的時(shí)候，小狐貍哼著歌兒來(lái)到山上。它跑來(lái)跑去，采集各種各樣的果子?；氐郊液螅压臃旁谔?yáng)下曬成果干，泡茶、當(dāng)零食，味道甜美可口。它看著滿院的果干，甜甜地笑了。秋天的時(shí)候，小狐貍哼著歌兒來(lái)到田地里。它把自己種下的蔬菜小心地收回來(lái)，用新鮮的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀請(qǐng)森林里的好朋友們來(lái)品嘗

24、?？粗笥褌兇罂於漕U的樣子，小狐貍甜甜地笑了。冬天到了，小狐貍哼著歌兒來(lái)到屋外的雪地里。它開(kāi)心地堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐貍回到家里，在溫暖的火爐上烤食物。吃飽飯后，它爬進(jìn)溫暖的被窩里，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。是的，小狐貍的嘴角常常掛著甜甜的微笑呢！1選擇一個(gè)正確的答案填進(jìn)“()”里。(10分，每小題2分)(1)小狐貍挖來(lái)()，做成美味的竹筍飯。A春筍 B筍尖 C竹子 D冬筍(2)小狐貍用()做成漂亮的風(fēng)鈴。A竹筍 B竹葉 C竹子 D柳枝(3)“它開(kāi)心地堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球，玩得很痛快?！敝械摹巴纯臁睋Q成下面哪個(gè)詞最恰當(dāng)？()A舒適 B盡興 C專心 D爽朗(

25、4)小狐貍的嘴角常常掛著甜甜的微笑，那是()的微笑。A滿意 B得意 C開(kāi)心 D幸福(5)下列說(shuō)法中，不正確的是()A春天的時(shí)候，小狐貍挖春筍做竹筍飯，做風(fēng)鈴。B夏天的時(shí)候，小狐貍把采集到的果子曬成果干。 C秋天的時(shí)候，小狐貍用各種瓜果做成美味佳肴，請(qǐng)好朋友們來(lái)品嘗。 D冬天的時(shí)候，小狐貍開(kāi)心地堆雪人，和好朋友們打雪仗，滾雪球。2簡(jiǎn)答題。(12分)(1)“春天的時(shí)候，小狐貍哼著歌兒走在森林里。”中的“哼著歌兒”能去掉嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。(4分)_(2)你喜歡這只小狐貍嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。(兩點(diǎn)以上)(4分)_(3)生活中，你看到過(guò)像小狐貍這樣的人嗎？請(qǐng)舉例子說(shuō)說(shuō)。(4分)_第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)

26、生活是五彩的，生活是多味的，在我們的身邊每時(shí)每刻都發(fā)生著這樣或那樣的故事。請(qǐng)你用慧眼捕捉那些讓你感動(dòng)、震驚、疑惑、開(kāi)心、難受的事情，以“這件事真讓我_”為題，把心中最想寫(xiě)的故事有條理地寫(xiě)下來(lái)吧！要求：1.字跡工整，語(yǔ)句通順。2不少于300字。期末檢測(cè)卷第一部分：積累運(yùn)用一、1.D2.B3.A4.B5(1)C(2)D(3)B(4)A6B7.D8.C9.D10.A二、示例：畫(huà)蛇添足南轅北轍掩耳盜鈴念念不忘津津有味欣欣向榮自由自在十全十美百發(fā)百中選詞寫(xiě)話略。三、1.(1)示例：頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。(2)爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，他把道理告訴我，是不希望我犯錯(cuò)。2爸爸把我不小心弄壞的課桌修好

27、了。我不小心弄壞的課桌被爸爸修好了。四、1.近墨者黑2改過(guò)不吝3山寺桃花始盛開(kāi)4日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)5眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛第二部分：閱讀理解1(1)A(2)C(3)B(4)D(5)C2(1)不能去掉。因?yàn)椤昂咧鑳骸蹦荏w現(xiàn)出小狐貍不管去哪里做什么事都很開(kāi)心，去掉“哼著歌兒”就沒(méi)有這樣的表達(dá)效果，無(wú)法體現(xiàn)出小狐貍心情的高興了。(2)示例：喜歡。因?yàn)樾『偤軜?lè)觀開(kāi)朗，無(wú)論什么時(shí)候，它都是樂(lè)呵呵的。小狐貍能與森林里的動(dòng)物和睦相處，會(huì)邀請(qǐng)小伙伴們一起吃美味佳肴，和小伙伴們一起打雪仗，滾雪球。小狐貍樂(lè)于分享，它邀請(qǐng)小伙伴們一起吃美味佳肴。小狐貍心靈手巧，勤勞能干。(答出兩點(diǎn)以上，能說(shuō)明理由即可)(3

28、)略。第三部分：習(xí)作表達(dá)思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文題，寫(xiě)之前先要把題目補(bǔ)充完整。題目補(bǔ)充完整了，就可以按照命題作文的要求來(lái)寫(xiě)，所寫(xiě)的事件要突出中心。寫(xiě)的時(shí)候，可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法來(lái)為作文增色。例文略。 姓名 姓名 班級(jí)_ 座位號(hào) 裝訂線內(nèi)不要答題（時(shí)間：90分 滿分：100分）卷首寄語(yǔ)：同學(xué)們，緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?，F(xiàn)在就請(qǐng)打開(kāi)你智慧的頭腦，來(lái)采摘這些豐收的果實(shí)吧!相信只要細(xì)心，你一定會(huì)完成得很出色的。加油!一、基礎(chǔ)知識(shí)。(30分)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)f z m fan m fi mi jng d cixixing mng nu ru l zh zhng q du yn2.

29、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“”。（4分）縫補(bǔ)（fng fng） 模樣（m m） 瞭望（lio lio） 鴛鴦（yang yng）門(mén)縫（fng fng） 模型（m m） 警報(bào)（jn jng） 蓮蓬（peng png）3.一字多解，給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，只填序號(hào)。(4分)A.種子植物的繁殖器官 B.用、耗費(fèi) C.受傷 D.形狀像花朵的東西（1）雖然戰(zhàn)士們都掛花了，但總算贏得了戰(zhàn)斗。 ( )（2）秋天，菊花傲然開(kāi)放，芳香撲鼻。 ( )（3）一朵朵浪花在歡快地舞蹈。 ( )（4）我們要學(xué)會(huì)節(jié)省，不能隨便亂花零用錢(qián)。 ( )4.按要求寫(xiě)句子。(12分)（1）一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球像一串美麗的夢(mèng)。（縮句

30、） （2）棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句） （3）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。（用加點(diǎn)詞造句） （4）他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子） 小麗多才多藝， （5）用修改符號(hào)修改病句。有一條漂亮的紅裙子。我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。二、積累運(yùn)用。(寫(xiě)錯(cuò)字不給分，共15分)1.古詩(shī)大盤(pán)點(diǎn)。(4分) ，野渡無(wú)人舟自橫。(滁州西澗)人間四月芳菲盡， 。(大林寺桃花) ，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(憶江南)竹外桃花三兩枝， 。(惠崇春江晚景)2.單元串串連。(3分)學(xué)習(xí)了 ，我們認(rèn)識(shí)了膽小鬼小沙；學(xué)習(xí)了我不能失信，我們從 身上學(xué)會(huì)了做人要

31、守信用；學(xué)習(xí)了 （作者）的肥皂泡，我們感受到了童年的美好。造紙術(shù)是東漢時(shí)代的 發(fā)明的，清明上河圖是北宋的 畫(huà)的，趙州橋是隋朝的 設(shè)計(jì)并參與建造的。3.美文我牢記。(4分)垂柳把溪水當(dāng)作 ，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水 ，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然 人影碎了，草地上蹦跳著 。（溪邊）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。（火燒云）4.諺語(yǔ)我巧用。(結(jié)合語(yǔ)境，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)闹V語(yǔ))(4分)大家都說(shuō)他是個(gè)壞孩子，但我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他做壞事，媽媽讓我不要輕信傳聞，她告訴我：“ ”小明以前不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是他現(xiàn)在知道錯(cuò)了并向老師道歉，還保證以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師用左傳中的話對(duì)他說(shuō)：“ ”三

32、、閱讀理解。(25分)（一）肥皂泡（節(jié)選）（10分）下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教（jio jio）我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡（shn shn）子在下面輕輕地扇（shn shn）送，有時(shí)能飛得很高很高。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆?。╞o b）的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光

33、影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。1.用“”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）2.按要求從文中找詞填空。（4分）近義詞：散裂 ( ) 突然 ( )反義詞：干燥 ( ) 沉甸甸 ( )3.什么時(shí)候玩肥皂泡比較好，為什么？請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（1分）4.“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層意思，第一層是 ，第二層是 。（2分5.“我”愛(ài)玩吹肥皂泡，是因?yàn)? )（1分）A.吹肥皂泡時(shí)，讓我心里充滿快樂(lè)、驕傲與希望。B.吹肥皂泡能使我們?cè)谙掠晏煜矔r(shí)光。C.肥皂泡透明、美麗。（二）我沒(méi)有釣住那條魚(yú)（15分）我這一生,有過(guò)許多令人難忘的時(shí)刻。然而,我經(jīng)常會(huì)想起來(lái)的，是第一次跟叔叔去釣魚(yú)。記得那是初秋時(shí)節(jié)的一天,溫煦的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹(shù)林。叔叔帶我去釣魚(yú)。我模仿別人釣魚(yú)的樣子,甩出釣線。忽然,誘餌消失得無(wú)影無(wú)蹤。我趕緊猛地一拉魚(yú)竿,沒(méi)想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。過(guò)了許久，我感覺(jué)有什么東西在拽（zhui）我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚(yú)竿，立刻看到一條逗人喜愛(ài)的小狗魚(yú)在璀（cu）璨（cn）的陽(yáng)光下活蹦亂跳。 叔叔 我掉轉(zhuǎn)頭 地喊道 我釣住了一條 “還沒(méi)有哩?！笔迨?地說(shuō)。他話音剛落，只見(jiàn)那條驚恐