2021-2022學年江蘇省句容市華陽片區(qū)達標名校中考化學模擬試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1用分子的觀點解釋下列現象，不合理的是 ( )A酒精揮發(fā)分子消失了B氣體膨脹分子間隔變大C桂花飄香分子在不斷地運動D食物變質分子本身發(fā)

2、生變化2為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗能達到目的是（ ）A在同瓶氧氣中，先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗B在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗C在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗D在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗3各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑具有乳化功能的是A用汽油除去衣服上的油污B用酒精清洗內壁有碘的試管C用水洗去盤子中的水果渣D用餐具洗潔精清洗餐具上的油污4下列關于燃燒與燃料說法不正確的是（ ）A油罐車汽油泄露,用水澆灌目的是降低汽油的著火點B炒菜時油鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅C將

3、煤塊制成蜂窩煤是為了増大煤與空氣的接觸面積D氫氣被稱為清潔的能源,因為氫氣燃燒的產物只有水5下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）選項宏觀事實微觀解釋A塑料帶很難被拉斷分子之間有引力B水結冰后不再流動分子停止了運動C切洋蔥時眼睛被熏得直流淚分子在不停運動D水很難被壓縮分子之間有斥力AABBCCDD6邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是A二氧化碳使飽和石灰水變渾濁是化學變化，則升溫使飽和石灰水變渾濁也是化學變化B堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液C鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絕氧氣和水一定可以防止鐵生銹D物質世界是由一百多種元素組成的，因此可以

4、利用元素周期表中的元素任意組合新物質7下列圖示實驗能達到目的的是A探究溶劑種類對物質溶解性的影響B(tài)探究鐵生銹的條件與 O2、H2O 有關C鑒別 NH4Cl 溶液和 NH4NO3 溶液D比較鐵與鋅的活動性強弱82019年被定為“國際化學元素周期表年”。已知甲元素在化合物中顯+3價，圖是甲的微粒結構示意圖，圖是元素周期表的一部分，則下列敘述正確的是AX為10B甲是非金屬元素C乙的質子數為7D乙位于第二周期9如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（ ）A該反應屬于分解反應B反應中共有兩種元素參加C反應物和生成物中只有一種單質D參加反應的兩種物質

5、分子個數之比為2：310實驗室里，用如圖所示的裝置還原氧化鐵過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗，下列說法錯誤的是（）A實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁證明該反應有CO2氣體生成B實驗結束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物不一定是鐵粉C反應后，玻璃管中的固體物質質量比反應前減少了，則減少的質量為CO2氣體質量D為了減少空氣污染，應增加尾氣處理裝置11下列有關物質性質與用途對應關系正確的是（）ACO2能與水反應，可用于滅火B(yǎng)銅有金屬光澤，可用于制造電線C常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D石墨具有導電性，可用于生產鉛筆芯12下列離子能在pH=12的無色溶液中大

6、量共存的是ASO42- K+ Na+ MnO4-BK+ Cl- Ba2+ NO3-CCl- NH4+ SO42- Na+DCa2+ Cl- CO32- Na+二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13了解物質的用途，可以幫助我們更好的生活。請按要求選擇合適的物質填空（填序號）氫氧化鈉 碳酸鈉 尿素 氯化鈉 氫氧化鈣磷酸氫二銨（1）可以用來腌制食物的是_；（2）農業(yè)上用作復合肥的是_；（3）工業(yè)上用來制肥皂的是_。14請用所學化學知識解釋下列原理（1）可用洗滌劑去除衣服上的油污_。（2）工業(yè)上常用鹽酸除鐵銹（用化學方程式解釋）_。15我國科學家合成了一種特殊的催化劑，使甲烷高效轉化

7、為乙烯獲得重大突破，微觀示意圖如下 。圖示中屬于單質的物質名稱是_，圖示所表示反應的化學方程式為_，該反應屬于基本反應類型中的_反應。16為了從廢棄黑色銅絲（表面有黑色氧化銅）中回收金屬銅，現制定甲、乙兩種實驗方案。如圖所示：甲方案的硬質玻璃管中可觀察到的實驗現象是_氫氧化鈉溶液的作用是_（用化學方程式表示）。乙方案中稀硫酸的作用是_（用文字敘述），反應后燒杯內溶液的溶質有硫酸，一定還有_。理論上，方案_（填“甲”或“乙”）最終所得銅的質量較大。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。指出標號儀器的名稱：_，_

8、。用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_，應選擇的發(fā)生裝置是_，可以用E裝置收集氧氣的原因是_，當觀察到_的現象時，說明氧氣已收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應_（填“正”或“倒”）放在桌面上制取并收集一定量的二氧化碳，就選擇的裝置是_；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有_（填藥品名稱）的洗氣瓶F用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛少量水的原因是_，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯_色18根據下列實驗裝置圖，回答問題。寫出圖中儀器a的名稱:_。實驗室用加髙錳酸鉀固體制取氧氣的化學方程式為_。實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是_（填序號），該反應生成的氣體中?；煊猩倭克?/p>

9、氣，可通過盛有_的F裝置除去水蒸氣，混合氣體應從F裝置的_（填“”或“”）口通入。甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。實驗室常用加熱純堿和堿石灰（氫氧化鈉和氧化鈣的混合固體）混合物的方法制取甲烷，應選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）將7g含雜質的鋅片(雜質不與硫酸反應)放入100g足量的稀硫酸中，反應停止后所得混合物的總質量為106. 8g。求:（1）反應后生成H2的質量是_g。（2）計算不純的鋅片中鋅的質量分數。(計算結果精確到0.1%)_參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）

10、1、A【解析】A、酒精揮發(fā)是由于酒精分子的運動，不是分子消失了，錯誤； B、氣體膨脹是由于分子間隔變大，正確；C、桂花飄香是由于分子在不斷地運動，正確；D、食物變質過程中有新物質生成，分子本身發(fā)生變化，正確。故選A。2、C【解析】為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響，利用控制變量法可以知道應該保證氧氣的濃度相同的條件下采取一粗一細的鐵絲來進行同時點燃，分析所給的選項可以知道選項C是正確的，故選C3、D【解析】A. 用汽油除去衣服上的油污，是因為汽油能溶解油污，選項錯誤；B. 用酒精清洗內壁有碘的試管，因為碘能溶于酒精，選項錯誤；C. 用水洗去盤子中的水果渣既不是溶解作用，也不是乳化作用，

11、選項錯誤；D. 用餐具洗潔精清洗餐具上的油污，因為洗潔精對油污有乳化作用，選項正確。故選D。4、A【解析】A. 油罐車汽油泄露，用水澆灌目的是降低溫度至汽油的著火點以下，達到滅火的目的，選項錯誤；B. 炒菜時油鍋里的油不慎著火,可用鍋蓋蓋可以隔絕氧氣與油接觸，達到滅火的目的，選項正確；C. 將煤塊制成蜂窩煤是為了増大煤與空氣的接觸面積，選項正確；D. 氫氣被稱為清潔的能源，因為氫氣燃燒的產物只有水，沒有污染，選項正確，故選A。5、B【解析】A、塑料帶很難被拉斷，說明分子之間有引力，正確；B、分子在永不停息的做無規(guī)則運動，不受溫度的限制，結冰后水分子仍然在不斷運動，錯誤；C、切洋蔥時眼睛被熏得直

12、流淚，是因為洋蔥中的分子不斷運動，擴散到空氣中，進入人們的眼睛中，正確；D、水很難被壓縮說明分子之間有斥力，正確。故選B。6、C【解析】A、二氧化碳使飽和石灰水變渾濁是因為生成碳酸鈣和水，屬于化學變化，升溫使飽和石灰水變渾濁是氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，氫氧化鈣從溶液中析出，屬于物理變化，推理錯誤；B、堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，所以能使無色酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅，碳酸鈉溶液是鹽溶液，推理錯誤；C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹是因為和空氣中的氧氣和水發(fā)生化學反應，所以隔絕氧氣和水一定可以防止鐵生銹，推理正確；D、物質世界是由一百多種元素組成的，可

13、以利用元素周期表中的元素組合形成新物質，但不是任意組合都能形成新物質，推理錯誤。故選C。【點睛】堿溶液顯堿性，堿性溶液不一定是堿溶液，可能是鹽溶液，如碳酸鈉是鹽，其水溶液顯堿性。同理，酸溶液顯酸性，酸性溶液不一定是酸溶液。7、A【解析】溶質的溶解性和溶劑種類有關；鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹；氨根離子和氫氧根離子結合生成水和氨氣；進行對比試驗要確定好常量和變量?！驹斀狻緼、根據氯化鈉溶解的質量不同，說明溶劑種類對物質溶解性有影響，該選項能夠達到實驗目的，故A正確；B、左邊試管中的鐵釘生銹，是因為鐵釘和水、氧氣同時接觸，右邊試管中的鐵釘不能生銹，是因為鐵釘沒有和氧氣接觸，不能說明鐵釘生銹是否需

14、要水，該選項不能達到實驗目的，故B不正確；C、試管中都產生刺激性氣味，不能區(qū)分兩種物質，該選項不能達到實驗目的，故C不正確；D、利用的酸不同，金屬不同，變量有兩個，不能比較鐵與鋅的活動性強弱，該選項不能達到實驗目的，故D不正確。故選A。8、D【解析】A、甲元素在化合物中顯+3價，甲的微粒結構示意圖為圖，由此可得，甲的微粒是原子失去3個電子得到的，該原子的質子數即核電荷數為13，在微粒結構示意圖中，圓圈內的數字為質子數，因此，X為13，選項說法錯誤，故不符合題意；B、根據質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數可知，甲的原子序數為13，在元素周期表中排第13位，為鋁元素，元素名稱中帶有“金”子旁，

15、屬于金屬元素，選項說法錯誤，故不符合題意；C、由圖可知，甲元素的右上角為乙元素，甲元素的正上方元素與甲元素屬于同一族元素，甲元素的周期數比其正上方元素的周期數大1，即其正上方元素的原子的核外電子數為13-8=5，根據質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數可知，其原子序數為5，在元素周期表中，元素是按原子序數遞增的順序排列的，因此，原子序數為5的元素后面的乙元素原子序數為6，即乙的質子數為6，選項說法錯誤，故不符合題意；D、由詳解可知，乙的質子數為6，即核外電子數也為6，核外電子排布為2，4，有兩個電子層，根據原子的核外電子層數=元素周期數可得，乙位于第二周期，選項說法正確，符合題意。故選D。9

16、、B【解析】試題分析：A、由圖示可知，該反應的反應物是兩種、生成物是一種，該反應是化合反應，不屬于分解反應，故A錯誤；B、由反應中原子的種類可知，該反應中共有兩種元素，故B正確；C、單質的分子由一種原子構成，化合物的分子由多種原子構成，由圖示可知看出反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，故C錯誤；D、由反應的圖示結合質量守恒定律可知，參加反應的兩種物質分子個數之比為1：3，故D錯誤。故選B。考點：微粒觀點及模型圖的應用；單質和化合物的判別；反應類型的判定10、C【解析】A、試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成是正確的，選項A正確；B、反應也可能生成四氧化三鐵或氧化亞鐵，它們也是

17、黑色的，所以玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產物不一定是鐵，選項B正確；C、反應后，玻璃管中的固體物質質量比反應前減少了，則減少的質量小于二氧化碳中氧元素的質量，選項C不正確；D、尾氣中可能有一氧化碳，一氧化碳有毒，所以一定要進行尾氣處理，選項D正確；故選：C。【點睛】本題通過一氧化碳還原氧化鐵考查了常見物質的性質，及對一氧化碳還原氧化鐵實驗的掌握，增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力。11、C【解析】A二氧化碳用于滅火，不是利用CO2能與水反應的性質，而是利用了二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒的性質，選項A錯誤；B銅可用于制作電線，是利用了銅具有良好的導電，不

18、是因為銅有金屬光澤，選項B錯誤；C常溫下氮氣很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣，選項C正確；D石墨用于生產鉛筆芯，是利用了石墨的質軟的性質，并不是石墨具有導電性，選項D錯誤。故選C。12、B【解析】pH值為12的無色溶液是強堿性溶液，則不可選不與OH-共存的離子?！驹斀狻緼、題目中溶液為無色，而MnO4-為紫紅色，A選項錯誤；B、四個例子均不與OH-反應，可以共存，B選項正確；C、NH4+會與OH-反應生成NH3，C選項錯誤；D、Ca2+和CO32-會生成CaCO3沉淀，兩者不共存，D選項錯誤；故選B?！军c睛】該類型題目一定需要注意題目中所隱含的條件，例如該題的“pH=12”和“無色”二、填空題（本題包

19、括4個小題，每小題7分，共28分）13、 【解析】（1）氯化鈉有咸味，可以用來作調味品、腌制食物。故答案為：；（2）磷酸二氫銨中含有氮元素、磷元素，可以用來做復合肥。故答案為：；（3）工業(yè)上用氫氧化鈉制作肥皂。故答案為：。14、洗滌劑對油有乳化作用 【解析】（1）洗滌劑除去衣服上的油污是利用了洗滌劑具有乳化作用。故答案為：洗滌劑對油有乳化作用；（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵。氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水。故答案為：。15、氫氣 2CH4C2H4+2H2 分解 【解析】由圖可知，屬于單質的物質是，名稱是：氫氣；甲烷在催化劑的作用下分解生成乙烯和氫氣，反應的化學方程式為：2CH4C2H4+2H2，

20、該反應符合“一變多”的形式，屬于分解反應。16、黑色的銅絲變紅 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，除去氧化銅 硫酸銅 甲 【解析】（1）銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，觀察到的實驗現象是：黑色的銅絲變紅，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，乙方案中稀硫酸的作用是除去氧化銅，反應后燒杯內溶液的溶質有硫酸，一定還有硫酸銅；（3）由于一氧化碳和氧化銅反應時把氧化銅轉化成了金屬銅，而稀硫酸和氧化銅反應時生成了可溶性的銅鹽，所以理論上，方案甲最終所得銅的質量較大三、實

21、驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗 水槽 2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2 A 氧氣不易溶于水 有大氣泡向外冒出時 正 BD 濃硫酸 防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶 紅 【解析】（1）圖中儀器名稱分別為：長頸漏斗，水槽。（2）加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2；該裝置屬固固加熱型，選A裝置作為發(fā)生裝置；E裝置屬排水法收集氧氣，原因是由于氧氣不易溶于水；用排水法收集氧氣時，當觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已收集滿，氧氣的密度比空氣大，故集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上；（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬固液在常溫下的反應，選B裝置作為發(fā)生裝置；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，故用向上排空氣法收集，選D裝置收集；欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶F；（4）G是鐵燃燒實驗，集氣瓶底部盛少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶；二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色，故H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色。考點：