小說常考題型和答題技巧

1、小說?？碱}型和答題技巧小說常考題型和答題技巧小說?？碱}型和答題技巧小說?？碱}型和答題技巧編制僅供參考審核批準生效日期地址： 電話：傳真: 郵編:小說?？碱}型和答題技巧人物類1.鑒賞小說的人物形象主要從三個方面入手： （1）人物的性格總是通過描寫手段表現(xiàn)出來的。 小說刻畫人物的主要方法，是通過描寫人物的語言、行動和心理來表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。此外，小說描寫人物的方法還有肖像描寫、神情描寫、細節(jié)描寫等。既有概括的介紹，也有具體的描繪；既有正面描寫，也有側面烘托。 （2）小說里的人物都是在一定的背景下活動的。 因此，分析人物形象，我們還要聯(lián)系人物活動的社會歷史背景和文中的自然環(huán)境。 （3）

2、人物性格也常用抑揚、虛實、對比、襯托等塑造人物的傳統(tǒng)手法揭示出來。 2.確立小說的主人公是誰，可從五個方面進行分析： （1）有的作品的標題就指明了主人公。 （2）最能傳達主題思想的人物是主人公。 （3）與情節(jié)聯(lián)系密切的是主人公。 （4）作者極力刻畫出的栩栩如生的人物是主人公。 （5）作者用墨最多的人物往往是主人公。 3.高考題中常見的問法有： （1）小說的主人公是什么樣的人？請結合小說的具體內(nèi)容分析。 （2）某某是一個什么樣的人，請簡要分析其性格特點。 （3）試析某某人物的形象。 答題的思路應該首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后畫出小說中關于這個人

3、物言行的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。情節(jié)類考點一：梳理情節(jié)類 (一)思維趨向“尋理抓”1尋，就是尋找小說的線索。2理，就是理清小說的結構。3抓，就是抓住場面。一般一個場面可以概括為一個情節(jié)。小說中的場面就是人物活動的場所。（二）答題模式1、答題是對事件的概括，應按照“何時何地何原因何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是何人何事不能省略）2、用主謂(賓)形式，主要以主人公為敘述角度，不可敘述細節(jié)。3、有時解題時用“首先接著然后最后”等字樣編織。（三）注意事項 = 1 * GB3 由于事件的復雜性，我們在概括時，要避免前后情節(jié)的相互交錯； = 2

4、* GB3 注意題干要求對象，做到前后一脈貫通。考點二：作用類（重點）一、內(nèi)容上的作用：一要考慮某個情節(jié)與全文中相關情節(jié)的關系，如推動某一故事情節(jié)向前發(fā)展；二要考慮情節(jié)與主題的關系，常用術語有揭示（表達、寄托、暗示）了的主題，深化主題，突出主題等；三要考慮情節(jié)與人物性格的關系，常用術語有“塑造了的人物形象”，“表現(xiàn)了人物的性格或精神”，“刻畫了人物的心理”等。 二、結構上的作用：如果這一情節(jié)是小說的開頭部分，那么常見作用有（1）統(tǒng)攝全篇，領起下文；（2）奠定感情基調(diào)，渲染氣氛；（3）設置懸念，埋下伏筆。如是這一情節(jié)是小說的中間部分，那么常見的作用有（1）承上啟下，貫穿全篇；（2）詳略得當，主次

5、分明；（3）充實內(nèi)容，寄托情感；（4）先抑后揚，對比映襯；（5）鋪墊下文，行文線索。如果是結尾部分，則一般有以下作用（1）照應題目，呼應上文；（2）深化主旨，卒章顯志。 三、表達效果上的作用（從讀者感受的角度考慮），常用術語有設置懸念，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。考點三：探究類這類題型主要考查對情節(jié)安排的探究分析能力，提問形式主要有：1.你認為小說中某某情節(jié)的安排合理嗎請結合全文簡要說說你的看法和理由。2.小說中哪個情節(jié)最吸引你請說說你的看法和理由。3.探究小說這樣安排某某情節(jié)的理由。 如果題目已經(jīng)給定探究的角度，就按照給定的角度分析。如果沒有給定探究角度，就可從多元角

6、度切入，如這一情節(jié)在安排上有什么作用，或者這一情節(jié)在安排上有什么藝術特色。具體來說，可以從環(huán)境描寫、情節(jié)發(fā)展、人物形象、主題表達、讀者感受、時代背景、藝術技巧與特色等方面入手。 這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：表明觀點，如，“我認為”或“我贊同”；闡述理由，如“理由：A.；B.；C.”；總結句，如“所以（或因此）”。當然，如果題目有字數(shù)限制或其他要求限制，第三步總結句可以省略。 例2009年高考遼寧卷小說閱讀遺璞第11（4）題考點四：賞析情節(jié)技巧類情節(jié)安排的基本模式是：發(fā)生發(fā)展高潮結局。除此之外，又有很多技巧：（1）就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。

7、（2）就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊密、完整。 （3）就開頭來說有倒敘式（把結局放到開頭來寫），如祝福，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的，起到制造懸念的作用。 （4）就結尾來說戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。（5）貫穿情節(jié)的線索，可作為線索的有：事、物、人、情、時間、空間。可以從小說標題、小說中的中心詞去尋找線索。環(huán)境類考點一：特點常見的答題模式：描寫了景象，渲染了氣氛，呈現(xiàn)出格調(diào)。注意：題干用語“景物特點”與“景物描寫特點”的不同?！熬拔锩鑼懱攸c”是要答描寫技巧的?？键c二：手法常見手法：從寫景的層次和觀察的角度，如遠近

8、、俯視與仰視；描寫技巧：動靜結合、虛實結合、正側結合、細節(jié)描寫、工筆、白描。常見的答題模式：運用了手法，突出了(表現(xiàn)了) 考點三：作用（重中之中）常見作用交代故事發(fā)生的時間、地點；暗示社會環(huán)境(背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等)；襯托人物心情，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；渲染氣氛，奠定基調(diào)；推動情節(jié)發(fā)展或作為情節(jié)線索；揭示或深化主旨；照應標題；答題公式：四級概念整合法。環(huán)境環(huán)境，即環(huán)境本身有何特點；環(huán)境情節(jié)，環(huán)境描寫對情節(jié)展開有何作用；環(huán)境人物，環(huán)境描寫對刻畫人物有何作用；（提供活動背景，襯托人物性格等環(huán)境主題，環(huán)境描寫對深化主題有何作用。環(huán)境+人物+情節(jié)+主題答題模式1.環(huán)境本身（交

9、代時間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛）。2.人物（烘托，映襯）。3.情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）。4.主題（表達寄托暗示揭示）。提示：（1）不能照搬規(guī)范的語言，不能只答專業(yè)術語，必須具體文章具體分析，要按照規(guī)范、結合文本進行具體的分析理解。（2）審清兩點：一是答題的區(qū)間，尤其是該段文字的上下文，往往是“作用”答題點所在的區(qū)域；二是答題方向，要明確是“特點”題還是“作用”題，還是兼而有之，是分析自然環(huán)境還是社會環(huán)境。小技巧我們可以根據(jù)位置判定景物的作用：如在開頭，往往是交代故事發(fā)生的時間、地點、背景，營造氛圍，渲染氣氛。在中間，推動情節(jié)發(fā)展，烘托氣氛，襯托情感，表現(xiàn)心理。在結尾，深化主題，照應開頭。

10、主題類1.鑒賞小說的主題意義： （1）根據(jù)小說的情節(jié)和人物形象分析主題。 （2）聯(lián)系小說描寫的典型環(huán)境分析主題。 （3）結合作者的生平、創(chuàng)作動機和寫作的時代背景分析主題，即知人論世。 （4）據(jù)作者對人物描寫的語言的感情色彩分析主題。 2.學生鑒賞小說的誤區(qū)： 把握主題時，不從作品的客觀實際出發(fā)，就不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激。沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學生做這類題最大的誤區(qū)。 3.高考題中常見的問法： （1）怎樣理解小說標題的深刻含義 （2）從某某故事中你認識到了一個什么樣的社會現(xiàn)實。 （3）有人說這篇小說反映了這樣一個主題，又有人說這篇小說

11、反映了那樣一個主題，你認為是什么主題，請結合小說的內(nèi)容具體分析。 4.答題時，要從幾個方面考慮： （1）從小說的題目入手，有的小說題目突出主題，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛的作用。 （2）從小說的主要情節(jié)和主要人物形象入手。 （3）聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的。標題類1.考查小說標題的含意題目往往一語雙關，甚至擁有幾層意思，含意豐富。要特別關注三個方面的意義，并結合文意具體回答。表面意義與深層意義；指代意義與比喻象征意義；情感意義和結構意義。答題模板：一是具體意思。（文中具體的）二是與主題相關的意思。2.考查小說標題的作用（原因、效果、好處、可否替換）結合主旨看，標題是不是有雙關、象征、暗諷、對比等作用，是否寄托情感，深化主題。結合結構看，通讀全文，重點看首尾段，看它們與標題之間有什么聯(lián)系。一般而言，題目具有統(tǒng)領全文、