2022-2023年度 名師 《做功了嗎》優(yōu)教教案

1、PAGE5第三節(jié)做功了嗎教學(xué)目標(biāo)：（l）理解做功的兩個必要因素。（2）認(rèn)識在什么情況下力對物體做了功，在什么情況下沒有做功。（3）理解計算功的公式和單位，并會用功的公式進(jìn)行簡單計算。重點、難點：怎樣才算做功教師活動：一、復(fù)習(xí)1、三種杠桿及優(yōu)缺點；2、定滑輪、動滑輪的實質(zhì)與特點。發(fā)現(xiàn)：省力的機(jī)械費距離，費力的機(jī)械省距離。二、引入新課提出問題：作用在物體上的力與物體在該力的作用下移動的距離是否存在一定的聯(lián)系。三、進(jìn)行新課1力學(xué)中的“功”理想情況下分析學(xué)生已做過的實驗（如上圖），發(fā)現(xiàn)：說明：力與力的方向上移動距離的乘積是一個有意義的物理量，于是機(jī)械師們把這個物理量稱為機(jī)械功，簡稱功。媒體展示：物理學(xué)

2、中把力和物體在力的方向上移動距離的乘積叫做機(jī)械功，簡稱功。把力學(xué)中的功與生活中的功作對比，說明力學(xué)中的功吸取了“成效”這一含義，力作用在物體上，要取得“成效”才算做了功。所謂“成效”指：物體在力的作用下移動一段距離。討論下列情形中力對物體是否做功1、小孩提一桶水，由于太重，沒提起來。2、運動員踢球，把球踢出去球在滾動過程中，運動員對球做功了嗎3、運動員舉杠鈴，舉著不動。4、汽車的牽引力使汽車移動一段距離，牽引力對汽車做功了嗎5、吊機(jī)吊起貨物向上移動一段距離，吊機(jī)對貨物做功了嗎得出做功的兩個必要因素：力；在力的方向上移動距離?？偨Y(jié)沒有做功的三種情況：2功的計算引：功的大小如何計算功等于力與物體在

3、力的方向上通過的距離的乘積。（1）功的計算公式：功力距離”用W表示功，用F表示力，s表示物體在力的方向上通過的距離，則功的公式可寫成：WFs（2）在國際單位制中，力的單位是牛頓（N），距離的單位是米（m），功的單位是牛頓米，它有一個專用名稱叫焦耳，簡稱焦（J）。1J1Nm知道1焦的大小：1、將兩個雞蛋舉高1m，做功約1J2、將一袋10g的大米從地面扛到肩上，做功約150J3、體重為600N的某學(xué)生從一樓走到二樓，做功約1800J4、將一瓶500mL的礦泉水從地上拿起，做功約10J（4）例題：用20N的水平拉力使重100N的物體在水平桌面上移動了米，試求拉力和重力對物體做的功。已知：拉力F20N,重力G100N,物體在拉力作用下移動的距離S求：拉力做的功W1重力做的功W2解：拉力做的功W1FS20N10Nm=10J重力G在豎直方向上，而物體在重力方向（豎直方向）上移動的距離為0，所以重力做的功W20（即重力沒對物體做功。）（5）課堂練習(xí)：1、起重機(jī)吊車把1000N的貨物吊在空中，貨物在空中靜止不動，吊車?yán)ψ龅墓κ荍；把貨物水平移動5m，拉力做的功是J；把貨物勻速提高5m，拉力做的功是J。2、下列那種情況做了功（）A、舉重運動員舉著杠鈴靜止不動B、某同學(xué)從一樓上到三樓C、依靠慣性在水平面上運動的小車D、某人挑著擔(dān)子