竊讀記教學(xué)設(shè)計(jì)教案參考

1、竊讀記教設(shè)計(jì)教案參1認(rèn)識(shí)“竊、腋”等 14 2有感情地朗讀課文。抓住主要內(nèi)容，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味， 3學(xué)習(xí)作者通過(guò)細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)來(lái)表達(dá)感情的 教重：體會(huì) 教難： 課安：2 課時(shí)課準(zhǔn)：1讓學(xué)生搜集名人讀書(shū)的故事或讀書(shū)名.2把相關(guān)的句子制作成課件。教過(guò)：第課- 1 -1同學(xué)們，書(shū)籍能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操。讀 教師 聯(lián)系生活放談感受，由生活走向文本，激發(fā)學(xué)生閱讀樂(lè)趣2剛才學(xué)們 3板書(shū)課題。4看了這個(gè)課題，你有什么疑問(wèn)？二初課，學(xué)字詞1剛才同學(xué)們提出了那么多問(wèn)題，那么就讓我們帶著問(wèn)題走進(jìn) 從整體入手，初步感知課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的概括能力 2引導(dǎo)學(xué)生概括課文內(nèi)容。- 2

2、-3自學(xué)生詞新詞。4自學(xué)檢測(cè)：A認(rèn)讀生字與寫(xiě)字。 d起 時(shí)讀 酸撐還有但是字要認(rèn)真注意書(shū)的 B體會(huì)詞語(yǔ)的含義。 我就會(huì)放下書(shū)離 中種白日夢(mèng)” 三熟課，清文敘線(xiàn)- 3 -1學(xué)習(xí)一篇課文最好的方法就是多讀，讀懂意思，讀出味道。 2指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通.3讓學(xué)生概括地說(shuō)說(shuō)課文是怎么記敘“我“竊讀的經(jīng)歷與感受 4整理課文記敘的線(xiàn)索： 四品課，會(huì)進(jìn)店經(jīng)1默讀第 3 自然段。畫(huà) 2課件演示 3 腳尖，從大人腋下鉆過(guò)去地尋找出 3把鮮活的文字轉(zhuǎn)化 。4她這樣去竊讀，你們有什么感受？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表不同的看 5引導(dǎo)學(xué)生朗讀 3 自然段，讀出暗喜、渴望、急切的心情。 五置問(wèn)，置業(yè)1她是一

3、個(gè)多么愛(ài)讀書(shū)的小姑娘！當(dāng)她找到那本想讀的書(shū)，又- 4 - 2抄寫(xiě)自己感受最深的句子，并初步體會(huì)句子的含義。1 第課1認(rèn)讀詞語(yǔ)“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、 2回顧課文內(nèi)容。3過(guò)渡：上節(jié)課我們初讀了課文，知道“我”是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的 二品體。1指名讀第 自（1）體會(huì)“我像一匹惡狼，貪婪地讀著 （課件演示句子） A這句話(huà)把什么比作什么？B.“餓狼”給我們留下？表現(xiàn)書(shū))感會(huì)語(yǔ)言精妙- 5 -（2）體會(huì)“我很快樂(lè)，也很懼怕- A快樂(lè)的是什么？恐懼的是什么？ 你（3）引導(dǎo)學(xué)生讀出這種復(fù)雜的內(nèi)心。2默讀 510 自然段。體會(huì)“我”竊讀的滋 后 （1這種奔波的滋 （2 （3 （4 - 6 -（5 （6 3聯(lián)系生活實(shí)踐說(shuō)說(shuō)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求書(shū)長(zhǎng)才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng) 三感寫(xiě)1引導(dǎo)：這篇課文真實(shí)感人。那么，你認(rèn)為哪里寫(xiě)得好呢？ 學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，品悟語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文 2小結(jié)：這篇語(yǔ)言樸實(shí)而又生動(dòng)感人，特別動(dòng)作和心理描寫(xiě)極 四拓延1以后你應(yīng)該怎樣來(lái)讀書(shū)。2說(shuō)一說(shuō)有關(guān)讀書(shū)的名言。