2022版生物一輪人教講義：第三單元 第8講 細(xì)胞呼吸

1、PAGE37第8講細(xì)胞呼吸考綱要求1細(xì)胞呼吸。2實(shí)驗(yàn)：探究酵母菌的呼吸方式?？键c(diǎn)一細(xì)胞呼吸的概念、方式和過程1概念細(xì)胞呼吸：是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATol葡萄糖釋放的能量中有1161J左右的能量轉(zhuǎn)移至ATol葡成酒精的能量，其中均有左右轉(zhuǎn)移至ATin稀釋10倍葡萄糖摩爾濃度mmol/L10初始215有氧1無氧1330有氧2無氧2條件：35下，1g干酵母/10mL葡萄糖溶液1計(jì)算有氧呼吸、無氧呼吸的反應(yīng)速率、的值分別為_、_。時(shí)段min呼吸方式葡萄糖消耗速率mmol/Lmin015有氧呼吸1無氧呼吸11630有氧呼吸2無氧呼吸22分析表中

2、數(shù)據(jù)可知：相同時(shí)間段，有氧呼吸的葡萄糖消耗速率_填“大于”“小于”或“等于”無氧呼吸的葡萄糖消耗速率；無論是有氧呼吸還是無氧呼吸，015min時(shí)段細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率_填“大于”“小于”或“等于”1630min時(shí)段的速率。3本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。答案12大于小于3在一定時(shí)間范圍內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗的葡萄糖比無氧呼吸的要多或酵母菌細(xì)胞的有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸的強(qiáng)度；在適宜的條件下，無論是有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌細(xì)胞的代謝速率都會(huì)增加解析1015mmol/Lmin；無氧呼吸的反應(yīng)速率為1015mmol/Lmin。2分析表中數(shù)據(jù)可知，相同時(shí)間段，有氧呼吸的葡萄糖消耗速率大于無氧呼吸

3、的葡萄糖消耗速率；無論是有氧呼吸還是無氧呼吸，015min時(shí)段細(xì)胞呼吸的葡萄糖消耗速率小于1630min時(shí)段的速率。3本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：在一定時(shí)間范圍內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)消耗的葡萄糖比無氧呼吸的要多或酵母菌細(xì)胞的有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸的強(qiáng)度；在適宜的條件下，無論是有氧呼吸還是無氧呼吸，酵母菌細(xì)胞的代謝速率都會(huì)增加?？键c(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用1溫度1原理：細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng)，溫度通過影響酶的活性進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸速率。2曲線模型如下圖3應(yīng)用eqblcrcavs4alco1低溫儲(chǔ)存blcrcavs4alco1糧食,水果、蔬菜零上低溫,種植大棚作物blcrcavs4alco1白天

4、：適當(dāng)升溫,夜間：適當(dāng)降溫2O2濃度1原理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對(duì)無氧呼吸過程有抑制作用。2曲線模型如下圖O2濃度低時(shí)，無氧呼吸占優(yōu)勢(shì)。隨著O2濃度增大，無氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強(qiáng)。當(dāng)O2濃度達(dá)到一定值后，隨著O2濃度增大，有氧呼吸不再加強(qiáng)受呼吸酶數(shù)量等因素的影響。3應(yīng)用選用透氣消毒紗布包扎傷口，抑制破傷風(fēng)桿菌等厭氧細(xì)菌的無氧呼吸。作物栽培中的中耕松土，保證根的正常細(xì)胞呼吸。提倡慢跑，防止肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。稻田定期排水，抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒，爛根死亡。3CO2濃度1原理：CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會(huì)抑制填“促進(jìn)”或“抑制”細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。2曲線

5、模型如圖3應(yīng)用：在蔬菜和水果保鮮中，增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸，減少有機(jī)物的消耗。4含水量1原理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細(xì)胞呼吸的速率。2特點(diǎn)：在一定范圍內(nèi)，細(xì)胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢如圖。3應(yīng)用eqblcrcavs4alco1糧食：干燥儲(chǔ)藏，降低呼吸消耗有機(jī)物,水果、蔬菜：一定的濕度1同一葉片在不同生長發(fā)育時(shí)期，其細(xì)胞呼吸速率有差異2嚴(yán)格的無氧環(huán)境有利于水果保鮮是因?yàn)榇藯l件下細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物最少3糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲(chǔ)藏4溫室大棚中，可以通過夜間適當(dāng)降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量5皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清

6、6劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，氧氣供應(yīng)不足，肌細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸氧氣影響細(xì)胞呼吸的曲線分析1O2濃度在%10%之間時(shí)、在10%以上時(shí)，該器官的細(xì)胞呼吸方式有什么不同提示O2濃度在%10%之間時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸；O2濃度在10%以上時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸。2O2濃度為C時(shí)，ABBC，此時(shí)有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相等，二者消耗的葡萄糖是不是也一樣多提示不是。根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的方程式可以看出：有氧呼吸時(shí)，1C6H12O66CO2；無氧呼吸時(shí)，1C6H12O62CO2。所以當(dāng)有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相等時(shí)，二者消耗的葡萄糖之比是13。3在保存蔬菜、水果時(shí)，應(yīng)選擇哪一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度

7、為什么提示應(yīng)選擇R點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度，因?yàn)榇藭r(shí)總CO2釋放量最少，有機(jī)物的損耗最少。命題點(diǎn)一細(xì)胞呼吸影響因素的相關(guān)曲線分析1如圖是外界條件對(duì)植物細(xì)胞呼吸速率的影響曲線圖，以下分析錯(cuò)誤的是A從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時(shí)的溫度是B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度B乙圖中曲線表示有氧呼吸，曲線表示無氧呼吸C乙圖中曲線表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是葡萄糖D乙圖中曲線最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制答案B解析甲圖中B點(diǎn)溫度下植物細(xì)胞呼吸相對(duì)速率最大，說明該溫度下細(xì)胞呼吸最旺盛；隨著氧氣濃度增大有氧呼吸增強(qiáng)，無氧呼吸減弱，故乙圖中曲線表示無氧呼吸，曲線表示有氧呼吸；細(xì)胞呼吸利用的有機(jī)物主要是葡萄糖；有氧呼吸需要

8、酶的參與，溫度會(huì)影響酶的活性，故有氧呼吸還受溫度或呼吸酶數(shù)量限制，使曲線最終趨于平衡。22022洛陽一模呼吸熵RQ放出的CO2量/吸收的O2量可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中正確的是A呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無氧呼吸越弱BB點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度C為延長水果保存的時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)DC點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化答案B解析由于有氧呼吸吸收的O2量與釋放的CO2量相等，無氧呼吸不吸收O2，釋放CO2，所以放出的CO2量/吸收的O2量1時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸，放出的CO2量/吸收

9、的O2量大于1時(shí)，既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B點(diǎn)氧氣濃度大于A點(diǎn)，所以B點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于A點(diǎn)，B正確；C點(diǎn)是只進(jìn)行有氧呼吸的最低氧分壓，不是細(xì)胞呼吸最弱時(shí)的氧分壓，若要延長水果的保存時(shí)間，不能將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)，C錯(cuò)誤；C點(diǎn)不是有氧呼吸氧氣的飽和點(diǎn)，C點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度在一定范圍內(nèi)會(huì)隨氧分壓變化而變化，D錯(cuò)誤。命題點(diǎn)二細(xì)胞呼吸影響因素的探究實(shí)驗(yàn)分析3科研人員探究溫度對(duì)密閉罐中水蜜桃果肉細(xì)胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A20h內(nèi)，果肉細(xì)胞產(chǎn)生ATL酵母菌培養(yǎng)液的濾液，分別注入編號(hào)為1、2的兩支試管中分別滴加溶有重鉻酸鉀的濃

10、硫酸溶液振蕩并觀察溶液的顏色變化。3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化/出現(xiàn)變化的時(shí)間重鉻酸鉀濃硫酸溶液甲組有氧變混濁/快無變化乙組無氧變混濁/慢出現(xiàn)灰綠色4實(shí)驗(yàn)結(jié)論1酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。2在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快，在無氧條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和CO2。歸納總結(jié)1實(shí)驗(yàn)裝置甲組探究酵母菌的有氧呼吸，乙組探究酵母菌的無氧呼吸。甲、乙兩組為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，設(shè)置的是有氧、無氧條件。2無關(guān)變量控制通入A瓶的空氣中不能含有CO2，以保證第三個(gè)錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確

11、保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的。命題點(diǎn)一教材實(shí)驗(yàn)的綜合考查1利用如圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸，正確的操作方法是Aa瓶先敞口培養(yǎng)一段時(shí)間后，再連通b瓶Ba瓶密封后，應(yīng)該立即連通b瓶Ca瓶密封后，培養(yǎng)一段時(shí)間，再連通b瓶D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在b瓶中加入重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精答案C解析探究酵母菌無氧呼吸需要設(shè)置無氧條件，同時(shí)檢測(cè)無氧呼吸的產(chǎn)物CO2，因此裝置中要將a錐形瓶密封一段時(shí)間，讓酵母菌將瓶中的氧氣耗盡后再連通b瓶，保證澄清石灰水變混濁是由酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生CO2造成的。2下圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述正確的是A實(shí)驗(yàn)自變量為溫度B實(shí)驗(yàn)因變量為CO2的多少C

12、空氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2D乙、丙兩試管加入干酵母后應(yīng)煮沸冷卻除去CO2答案B解析該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣的有無，溫度屬于無關(guān)變量，A項(xiàng)錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)通過CaOH2溶液檢測(cè)CO2的產(chǎn)生量，B項(xiàng)正確；空氣泵通入氣體是為有氧呼吸提供O2，應(yīng)先除去泵入氣體中的CO2，C項(xiàng)錯(cuò)誤；乙、丙兩試管的培養(yǎng)液需煮沸除去CO2冷卻后再加入干酵母，避免酵母菌被高溫殺死，D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題點(diǎn)二生物細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)分析3如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是A通過裝置1僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸B用水代替NaOH溶液設(shè)置

13、裝置2，通過裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸C用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸D用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，裝置2中液滴可能向左移答案D解析燒杯中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2，所以液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗的O2量，因此通過裝置1僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸；用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸釋放的CO2量與消耗O2量的差值，如果液滴移動(dòng)說明酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，如果液滴不移動(dòng)，說明酵母菌不進(jìn)行無氧呼吸；用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中

14、液滴左移，說明有O2的消耗，可以推斷出酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸，裝置2中液滴右移，說明細(xì)胞呼吸釋放的CO2量多于O2的消耗量，推斷出酵母菌還進(jìn)行了無氧呼吸；用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，由于葡萄糖作底物不可能出現(xiàn)O2的消耗量大于CO2的釋放量的情況，所以裝置2中液滴不可能向左移。42022人大附中高三2月特供卷某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化忽略其他原因引起的容積變化。下列有關(guān)說法不正確的是A甲組右管液面變化，表示的是微生

15、物呼吸時(shí)氧氣的消耗量B乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值C甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸D甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵答案D解析甲組實(shí)驗(yàn)裝置中NaOH的作用是吸收CO2，有氧呼吸過程消耗O2，產(chǎn)生的CO2被NaOH吸收，甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量，A正確；乙組實(shí)驗(yàn)裝置中無NaOH吸收CO2，氣體的變化是O2減少量與CO2的生成量的綜合，因此乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時(shí)CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值，B正確；甲組右管液面升高，說明細(xì)胞呼吸消耗O2，進(jìn)行有氧呼吸，乙組不變，說

16、明CO2的釋放量等于O2的消耗量，因此微生物只進(jìn)行有氧呼吸，C正確；甲組右管液面不變，說明微生物不消耗O2，即進(jìn)行無氧呼吸，乙組下降，說明有CO2的釋放，因此微生物進(jìn)行酒精發(fā)酵，不是乳酸發(fā)酵，D錯(cuò)誤?？茖W(xué)探究液滴移動(dòng)法探究細(xì)胞呼吸的方式1探究裝置：欲確認(rèn)某生物的細(xì)胞呼吸方式，應(yīng)設(shè)置兩套實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示以發(fā)芽種子為例：2結(jié)果結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移右移進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸3誤差校正：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果精確，除減少無關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對(duì)照裝置。對(duì)照裝

17、置與裝置二相比，不同點(diǎn)是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”，其余均相同。矯正易錯(cuò)強(qiáng)記長句1關(guān)于細(xì)胞呼吸過程的5點(diǎn)說明1有氧呼吸的場(chǎng)所并非只是線粒體：真核細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；原核細(xì)胞無線粒體，有氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上進(jìn)行。2葡萄糖分子不能直接進(jìn)入線粒體被分解，必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體被分解。3無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對(duì)含量變化見下圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是At1t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降Bt3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C若降低10培

18、養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色答案C解析t1t2，培養(yǎng)液中O2相對(duì)含量下降，但與Ot1段相比，下降幅度變小，故酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降，A正確；t3時(shí)，培養(yǎng)液中O2相對(duì)含量比較低，酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸，t1時(shí)，培養(yǎng)液中O2相對(duì)含量較高，酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸，t3時(shí)無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率與t1時(shí)產(chǎn)生CO2的速率近似相等，相同量的葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量比有氧呼吸少，可見t3時(shí)培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快，B正確；由題意可知，曲線是在最適溫度下獲得的，若降低10培養(yǎng)，則呼吸速率下降，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延

19、長，C錯(cuò)誤；因酵母菌在后期進(jìn)行了長時(shí)間的無氧呼吸，產(chǎn)生了酒精，故實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量橙色的酸性重鉻酸鉀溶液后會(huì)變成灰綠色，D正確。32022海南，7下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是A分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗D利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同答案C解析與成熟組織細(xì)胞相比，分生組織細(xì)胞代謝旺盛，呼吸速率快，A項(xiàng)錯(cuò)誤；某些植物組織細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，產(chǎn)生乳酸的過程中，細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，B項(xiàng)錯(cuò)誤；適當(dāng)降低氧氣濃度

20、，有氧呼吸減弱，有機(jī)物消耗減慢，C項(xiàng)正確；利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)相同，D項(xiàng)錯(cuò)誤。42022海南，8某染料氧化型為無色，還原型為紅色可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組，并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來了解種子的生活力，結(jié)果如表所示。分組甲組乙組處理種子與染料混合保溫種子煮沸后與染料混合保溫結(jié)果種子中的胚呈紅色種子中的胚未呈紅色下列敘述錯(cuò)誤的是A甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)B呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色C乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞D種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果答案C解析由某染料氧化型為無色，還原型為紅色可用于種子生活力的

21、鑒定，可知種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果，甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)，呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色；乙組種子細(xì)胞已經(jīng)死亡，種子中的胚未呈紅色是因?yàn)榧?xì)胞沒有進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生還原型物質(zhì)，而不是胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。52022安徽，29節(jié)選科研人員探究了不同溫度25和條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。1由圖可知，與25相比，條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是_；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的_濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)_濃度變化來計(jì)算呼吸速率。2某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如

22、下方案：稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。將甲、乙瓶分別置于25和條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案不考慮溫度因素。a_；b_。答案1低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性CO2O22a選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致b每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)解析1由圖可知，與25相比，條件下的CO2生成速率較低，主要原因是溫度較低導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸，該實(shí)驗(yàn)還可以通過檢測(cè)O2濃度變化來計(jì)

23、算細(xì)胞呼吸速率。2根據(jù)單一變量原則，控制唯一變量而排除其他無關(guān)變量的干擾從而驗(yàn)證唯一變量的作用，所以選取的果實(shí)成熟度也應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)稱為重復(fù)。重復(fù)的作用有二：一是降低實(shí)驗(yàn)誤差，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的代表性；二是估計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差的大小，判斷實(shí)驗(yàn)可靠程度，所以每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。一、選擇題12022邯鄲模擬人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是A兩種肌纖維的細(xì)胞呼吸起點(diǎn)都是葡萄糖B兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATol15mol30mol產(chǎn)生酒精的量

24、9mol6mol0mol1由上表可知，酵母菌細(xì)胞_。2氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為_mol。3氧濃度為c時(shí)，約有_%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵。4氧濃度為a時(shí)，酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸_。為什么_。答案1既能進(jìn)行有氧呼吸，也能進(jìn)行無氧呼吸2634否因?yàn)榇藭r(shí)產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量相等解析1氧濃度為a、b、c時(shí)都產(chǎn)生了酒精，說明酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸；氧濃度為d時(shí)只產(chǎn)生CO2，不產(chǎn)生酒精，說明酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸。2氧濃度為b時(shí)，酵母菌產(chǎn)生了的酒精，則其無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為，剩下的6molCO2為有氧呼吸所產(chǎn)生。3氧濃度為c時(shí)，酵母菌產(chǎn)生的酒精為6mol，則其無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol

25、，而CO2產(chǎn)生總量為15mol，因此有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為9mol。據(jù)無氧呼吸的反應(yīng)式“C6H12O6eqo,suol葡萄糖用于無氧呼吸；據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)式“C6H12O66H2O6O2eqo,su點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是_。3圖丙中YZZX41，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的_，圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0時(shí)其對(duì)應(yīng)的氧氣濃度為_。4丙圖中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度是_。答案1無氧呼吸該生物無氧呼吸不產(chǎn)生CO22無氧呼吸呼吸酶的數(shù)量有限3eqf1,13I40解析1分析圖甲可知，該細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度與O2濃度的變化無關(guān)，所以進(jìn)行的呼吸方式最可能是無氧呼吸；若呼

26、吸強(qiáng)度不能用CO2的釋放量表示，最可能是因?yàn)樵撋餆o氧呼吸不產(chǎn)生CO2，可能是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。2分析圖乙可知，圖乙中B點(diǎn)O2濃度為0，但有CO2釋放，說明此時(shí)進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2；當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量有限。3圖丙中YZZX41，由圖可知，YZ表示無氧呼吸的CO2釋放量，設(shè)為4a，ZX表示有氧呼吸的CO2釋放量，設(shè)為a，則有氧呼吸消耗的葡萄糖為eqf1,6a，無氧呼吸消耗的葡萄糖為2a，所以有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗量的比例為eqf1,6a2aeqf1,6aeqf1,13；由圖可知，無氧呼吸強(qiáng)度降為0時(shí)，其對(duì)應(yīng)的O2濃度是I。4圖丙中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的O2濃度是0，此時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸，能量大部分儲(chǔ)存在酒精或乳酸中，部分以熱能的形式散失，只有少數(shù)儲(chǔ)存在ATP中被利用。132022泉州五中高三測(cè)試為了研究怎樣更好地保存種子，有人做了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作方法時(shí)間/年種子發(fā)芽率實(shí)驗(yàn)一1000g水稻干種子充氮?dú)饷芊赓A藏595%1000g水稻干種子普通保存185%實(shí)驗(yàn)二1000g含水9%的大豆種子于30環(huán)境保存180%實(shí)驗(yàn)三1000g小麥濕種子用CaCl2吸濕干燥、密封無光保存1080%1000g小麥濕種子普通保存110%試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：1從以上實(shí)驗(yàn)可以看出，所有發(fā)