2022屆人教部編版九年級語文下冊期中綜合測試卷5

1、PAGE18期中鞏固復(fù)習(xí)一、易讀錯的字隧洞su干癟bi淤灘y胚芽n旌旗jn旋即un血雨腥風(fēng)n飛竄cun膽怯qi翡翠fi掠起l號叫ho蜿蜒wn傷痕累累li葷菜hn闊綽chu附和h羼水chn門檻n蘸hn舀yo綻出hn不屑i頹唐tu間或jin契訶夫qh蔑mi乞丐qgi胚子pi篩子shi賠償pi豬崽子i睹d嘔u跺du絞jio盤桓hun頃刻qng筵席yn官諱hu戲謔u榮膺yng坍塌tnt嘬u剜肉wn掄l(xiāng)n烙lo煙囪cng駕馭y掂量din呱呱墜地g戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jng二、易寫錯的字（括號內(nèi)為正確的字）遂隧洞渦蝸行坯胚芽菲緋紅迷罔惘薰熏黑鋒烽煙滄蒼茫振震怒懸涯崖彎蜿蜒飛躥竄暈葷菜待侍候墾懇切婉惋惜門坎檻亂篷篷蓬蓬

2、置辨辯闊悼綽頹堂唐荒堂唐揚洋溢掂惦記坯胚子慕驀地脛徑自盤恒桓熏淘陶隱溺匿惦掂量禮騁聘戲虐謔榮贗膺延筵席無精打彩采無原緣無故意異想天開一氣苛呵成如座坐針氈君子故固窮茫芒刺在背三、易用錯的詞語噴?。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼?，一般用于褒義的語境。使用時注意對象，不能形容血液、月亮、光線、粉末、氣體等，要與“噴發(fā)”“噴濺”“噴射”“噴吐”“噴涌”等詞語區(qū)別。蜿蜒：形容蛇類爬行的樣子，也可由此引申而形容彎彎曲曲地延伸的樣子。適用對象為山脈、河流、道路等。注意與“逶迤”的區(qū)別：“蜿蜒”側(cè)重于曲折延展的狀態(tài)，“逶迤”側(cè)重于延續(xù)不絕。異想天開：形容想法離奇，不切實際，多用于貶義語境；有時也用作褒義，比喻超強

3、的想象力。使用時注意分析具體語境，要和“奇思妙想”等詞語區(qū)分開來。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。只能形容人的外在表現(xiàn)動作，不能用于形容心理狀態(tài)，要和“忐忑不安”“驚慌失措”等詞語區(qū)別開來。兩肋插刀：指為朋友敢于冒險，甚至犧牲生命。形容重情義、講義氣。不能望文生義，誤解為給對方造成致命傷害或使對方利益受到損害。天倫之樂：指家庭中親人團聚的快樂。容易誤用對象，不能用于指朋友、夫妻、同事、同學(xué)、師生、戰(zhàn)友、陌生人群之間的感情。咬牙切齒：形容極端憤恨或仇視。強調(diào)“切齒痛恨”之情，切忌單純地理解為字面意思，不能用于描寫與牙齒動作有關(guān)的人物神情。四、通假字1故患有所不辟b也“辟”同“避”，躲避2萬

4、鐘則不辯bin禮義而受之“辯”同“辨”，辨別3所識窮乏者得d我與y“得”同“德”，感恩，感激；“與”同“歟”，語氣詞4鄉(xiāng)in為身死而不受“鄉(xiāng)”同“向”，從前5故不錯cu意也“錯”同“措”，安放6四支h僵勁不能動“支”同“肢”，肢體7同舍生皆被p綺繡“被”同“披”，穿五、古今異義詞可以eqblcrcavs4alco1古義：能夠用來。例：則凡可以得生者何,不用也,今義：表示可能或能夠。雖然eqblcrcavs4alco1古義：即使這樣。例：雖然，受地于先王。,今義：連詞，用在上半句，下半句往往有,“可是、但是”等跟它呼應(yīng)，表示承,認甲事為事實，但乙事并不因為甲,事而不成立。徒eqblcrcavs4

5、alco1古義：只，僅僅。例：徒以有先生也。,今義：徒弟，學(xué)生。易eqblcrcavs4alco1古義：交換。例：寡人欲以五百里之地易,安陵。,今義：容易。六、一詞多義詞語例句釋義得二者不可得兼動詞，得到，擁有所識窮乏者得我與動詞，同“德”，感恩，感激故不為茍得也動詞，取得生舍生而取義者也名詞，生命由是則生而有不用也動詞，獲得生命與所識窮乏者得我與語氣詞，同“歟”呼爾而與之動詞，給徒亦免冠徒跣動詞，裸露徒以有先生也副詞，只，僅僅使秦王使人謂安陵君曰動詞，派遣安陵君因使唐雎使于秦動詞，出使然雖然，受地于先王代詞，這樣秦王怫然怒形容詞詞尾，的樣子至禮愈至形容詞，周到至舍，四支僵勁不能動動詞，到達書

6、每假借于藏書之家名詞，書籍撰長書以為贄名詞，信質(zhì)援疑質(zhì)理動詞，詢問非天質(zhì)之卑名詞，資質(zhì)七、文言虛詞詞語例句釋義而舍生而取義者也連詞，表并列由是則生而有不用也連詞，表轉(zhuǎn)折，卻以寡人欲以五百里之地易安陵介詞，用而君以五十里之地存者介詞，憑借以君為長者介詞，把徒以有先生也介詞，因為之而君以五十里之地存者結(jié)構(gòu)助詞，的愿終守之代詞，指代安陵的國土夫?qū)ＶT之刺王僚也助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性長跪而謝之曰代詞，指唐雎八、詞類活用類型詞語例句釋義動詞的使動用法亡且秦滅韓亡魏。使滅亡。伏，流伏尸二人，流血五步。使伏，使流。形容詞作動詞廣請廣于君。擴充。輕輕寡人與。輕視。名詞作動詞筆手自筆錄。用筆。腰腰白玉

7、之環(huán)。在腰間佩戴。缊袍敝衣余則缊袍敝衣處其間。穿著亂麻做的袍子，穿著破衣服。名詞作狀語日縣官日有廩稍之供。每天。十一、文言句式句式例句句式說明判斷句魚我所欲也?！耙病保砼袛?。此三子者，皆布衣之士也?！罢?，也”表判斷。省略句受地于先王，愿終守之。句首省略主語“吾”。倒裝句請廣于君。狀語后置，正常語序為“于君請廣”。每假借于藏書之家。介詞結(jié)構(gòu)后置，正常語序為“每于藏書之家假借”。弗之怠。賓語前置，正常語序為“弗怠之”。十、重點句子翻譯句子譯文呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。沒有禮貌地吆喝著給他，饑餓的行人也不愿接受；踩踏了給他吃，乞丐也認為不值得接受。是亦不可以已乎此之謂失其本

8、心。這種做法不是可以讓它停止了嗎這就叫作喪失了人固有的羞惡之心。安陵君其許寡人！安陵君一定要答應(yīng)我??！雖千里不敢易也，豈直五百里哉即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況只是五百里的土地就能交換呢而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。但安陵卻憑借方圓五十里的土地保全下來的原因，只是因為有先生您??！秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王神色變得沮喪，直身而跪，向唐雎道歉說。每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。我常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。我曾快步走跑到百里之外，拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩求教。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人

9、之過哉！他們中學(xué)業(yè)不精通、品德未養(yǎng)成的，不是天賦、資質(zhì)低下，而是用心不如我這樣專一罷了，難道可以說是別人的過錯嗎！十二、常考文學(xué)常識1舒婷，詩人，朦朧詩派的代表人物之一，代表作有致橡樹雙桅船祖國啊，我親愛的祖國等。2戴望舒，現(xiàn)代詩人、翻譯家，代表詩作有雨巷我用殘損的手掌等。3卞之琳，詩人、翻譯家，代表詩作有斷章雨同我等。4高爾基，蘇聯(lián)作家。1906年發(fā)表了長篇小說母親，反映了俄國工人階級的革命斗爭。代表作有海燕和自傳體小說童年在人間我的大學(xué)等。5魯迅，文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年首次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文化

10、運動的基石。主要作品有散文集朝花夕拾，小說集吶喊彷徨故事新編，散文詩集野草，雜文集三閑集二心集且介亭雜文。6契訶夫，俄國作家、戲劇家。他和法國的莫泊桑、美國的歐亨利一起被稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品有小說變色龍第六病室小公務(wù)員之死裝在套子里的人，劇本櫻桃園海鷗萬尼亞舅舅三姊妹等。7劉紹棠，通縣今北京通州區(qū)人，“荷花淀派”代表作家之一，堪稱“鐵心務(wù)農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大師。他長期堅守“中國氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作風(fēng)格，深受讀者喜愛。代表作品有蒲柳人家京門臉子運河的槳聲蛾眉等。8小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境

11、是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。9孟子，名軻。戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物。孟子是一部記錄孟子的思想觀點和政治活動的書，共七篇。南宋朱熹將孟子大學(xué)論語中庸并稱為“四書”。魚我所欲也一文出自孟子，該文的中心論點是“舍生取義”。10宋濂，字景濂，號潛溪，元末明初文學(xué)家，被譽為明朝“開國文臣之首”。送東陽馬生序是宋濂寫的一篇贈序。作者寫作該文的目的是勉勵馬生勤苦學(xué)習(xí)。11范仲淹，字希文，謚文正，北宋政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操，對后世影響深遠。12蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)

12、家，“唐宋八大家”之一，豪放派詞人的重要代表，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”。13辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋思想家、文學(xué)家，豪放派詞人代表，其詞大多抒寫愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。14秋瑾，中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，民主革命烈士。代表作有滿江紅。15陳與義，字去非，號簡齋，南宋詩人。16納蘭性德，字容若，號楞伽山人，清代滿族詞人。其詞以“真”取勝。十三、詩文默寫1我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。2我是你祖祖輩輩/痛苦的希望啊，/是“飛天”袖間/千百年來未落到地面的花朵。3我是你河邊上破舊的老水車，/數(shù)百年來紡著疲憊的歌；/我是你額上熏黑的礦燈，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索。4

13、我是新刷出的雪白的起跑線；/是緋紅的黎明/正在噴??；/祖國啊！5那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由；/祖國啊，/我親愛的祖國！十四、古詩文默寫記憶型默寫1陜西中考會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。蘇軾江城子密州出獵2福建福州中考酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨蘇軾江城子密州出獵3湖北孝感中考塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。范仲淹漁家傲秋思4俗子胸襟誰識我英雄末路當磨折。秋瑾滿江紅5湖北襄陽中考了卻君王天下事，贏得生前身后名。辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之記憶型默寫6重慶中考B卷醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之7山東濱州中考余立侍左右，援疑質(zhì)理，

14、俯身傾耳以請。宋濂送東陽馬生序8杏花疏影里，吹笛到天明。陳與義臨江仙夜登小閣，憶洛中舊游理解型默寫1魚我所欲也中，孟子認為能做到舍生取義的人是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。2山西中考送東陽馬生序中，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”說出了宋濂對同舍生的豪華生活毫不艷羨的原因。3山東德州中考送東陽馬生序中，作者說自己穿著破舊衣服，與衣著華麗的同學(xué)在一起，絲毫不羨慕，其原因是：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”4貴州安順中考蘇軾在江城子密州出獵中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的詩句是：持節(jié)云中，何日遣馮唐5破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中，辛棄疾以“了卻君王天下事，贏得生前身后名”直抒胸臆，表達自己的愛國激情和雄心壯志。6定風(fēng)波一詞中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”這三句飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕