小學(xué)音樂教學(xué)工作手冊

1、教課工作手冊20152016學(xué)年度第2期學(xué)校金河小學(xué)班級六年級科目音樂教師阿洛布布樂山市金口河區(qū)教科局制2016年2月25日.教課計(jì)劃學(xué)生基本狀況剖析：六年級共有人，此中男生有人，女生有人。六年級學(xué)生是小學(xué)階段最高的年級，依據(jù)其年紀(jì)特色和認(rèn)知規(guī)律，已養(yǎng)成了必定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，其基礎(chǔ)知識與基本技術(shù)都有了必定的累積。傾聽音樂存心注意的時(shí)間較過去加長，情且由詳細(xì)的形象思想向抽象思想過分。他們不失開朗好動的本性，對音樂的學(xué)習(xí)仍保持著濃重的學(xué)習(xí)興趣。況掌握雙基狀況剖析：此階段的學(xué)生開始進(jìn)入變聲期。班級齊唱時(shí)顯得不再是那么的齊整嘹亮，而是聲音略顯黯淡，音色不再是特其他一致。這是由于，變聲期的學(xué)生歌分唱心理

2、上出現(xiàn)了阻礙，此時(shí)必定要?jiǎng)駥?dǎo)他們的心理，戰(zhàn)勝歌唱時(shí)的困難，指導(dǎo)他們利用正確的方法進(jìn)行歌唱。析學(xué)生智力和能力發(fā)展?fàn)顩r：充分利用課內(nèi)外教材，率領(lǐng)學(xué)生感覺中外優(yōu)異的民族音樂。在傾聽中感悟，從藝術(shù)熏陶中接受踴躍地思想教育。本學(xué)期教材在學(xué)科教材中的地位和作用：教材依照課標(biāo)精神，進(jìn)行了合理的編排設(shè)計(jì)。十一冊教材共有七個(gè)單元，每個(gè)單元包含傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。此外還有期末自測的音樂宮。本冊教材，為實(shí)現(xiàn)課標(biāo)理念和音樂課程的價(jià)值，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，聯(lián)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，作品的選擇兼?zhèn)渲型猓谒枷胄?，藝術(shù)性，民族性于一體，注重歌曲的歌唱性與賞識曲的可聽性。把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫串一直，讓學(xué)生在各項(xiàng)音樂活動中，掌握

3、必需的音樂知識與技術(shù)，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中創(chuàng)建，促使思想，發(fā)教展智力。本冊教材的基本構(gòu)造和內(nèi)在聯(lián)系：教材以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建，增強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫串于始材終。六年級下冊共編成9個(gè)主題單元古風(fēng)新韻、月下踏歌、銀屏之聲、美好祝福、快樂的陽光、奇特的印象、放飛夢想、蓉城音畫、游戲?qū)m及活頁習(xí)題。前面的8個(gè)主題單元基本內(nèi)容包含傾聽、演唱、知識與技術(shù)、編創(chuàng)與活動這四個(gè)版分塊，這是和從前的教材大概同樣，新教材的曲目選擇考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，側(cè)重歌曲的可唱性與賞識曲的可聽性，降低過難的識語要乞降過高的技術(shù)技巧。本冊教材的知識點(diǎn)：1

4、、歌唱部分：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意保護(hù)變聲期的學(xué)生，析要求養(yǎng)成正確的歌唱姿勢。2、學(xué)習(xí)基本的秧歌步。3、經(jīng)過賞識，擴(kuò)大學(xué)生的視線，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和激勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生的民族自尊心和驕傲感。教材的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)傾聽中外不一樣地域，不一樣風(fēng)格的音樂作品，培育學(xué)生的音樂鑒賞力，提升學(xué)生的音樂修養(yǎng)。難點(diǎn)：保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)識初步的音樂知識；運(yùn)用正確的歌唱技巧，鼓舞學(xué)生踴躍的歌唱，創(chuàng)建性的有感情的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。依據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)質(zhì)，對教材內(nèi)容的調(diào)整建議：教材編排合理，無調(diào)整建議。.教課計(jì)劃本學(xué)期培育學(xué)生“雙基”的總目標(biāo)：1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。目2、樂于參加音樂表

5、現(xiàn)和即興創(chuàng)建活動，培育音樂感覺與鑒賞的能力。3、培育藝術(shù)想像和創(chuàng)建力，以及樂觀的生活態(tài)度和友善精神及集體合作能力。的聯(lián)合教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育的總要乞降著要點(diǎn)：1、突出音樂學(xué)科特色，把德育教育與音樂教育相聯(lián)合。任2、啟示智慧，陶冶情操，培育審美情味，使身心獲得健康發(fā)展。本期培育學(xué)生創(chuàng)新意識精神、創(chuàng)新能力的目標(biāo)：務(wù)使學(xué)生掌握淺易音樂知識和簡單音樂技術(shù)，培育對音樂的興趣和喜好。時(shí)間活動內(nèi)容活動目的課外第一學(xué)月聽音樂舞蹈培育對音樂的興趣活動第二學(xué)月認(rèn)識樂器認(rèn)識一些基本樂器安排第三學(xué)月我是小小歌唱家喜愛并能正確感情演唱1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)精神，研究教材內(nèi)容，精心備好每一課。2、按照聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出

6、音樂學(xué)科特色。3、依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知特色，設(shè)計(jì)靈巧多樣的教課形式，保持學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣。提高4、突出教課各領(lǐng)域之間的聯(lián)系，創(chuàng)建性的拓展，促使多元化的音樂教課。教學(xué)5、面向全體，成立同等、互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生個(gè)體成長，因材施教。質(zhì)量6、嫻熟掌握現(xiàn)代化的多媒體操作技巧，更好的協(xié)助教課。采取的7、健全評論體制，充分利用小組合作，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做出合理的評論。措施8、講堂教課中，為學(xué)生發(fā)展自我，展現(xiàn)自我搭建平臺。9、不停增強(qiáng)個(gè)人基本功練習(xí)，多吸取營養(yǎng)閱讀相關(guān)書本，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教，在增強(qiáng)自己教課基本的同時(shí)，提升自己的藝術(shù)涵養(yǎng)與文學(xué)涵養(yǎng)。.教學(xué)進(jìn)度表周計(jì)章節(jié)、單元、課題劃重點(diǎn)備注次課

7、時(shí)11、開學(xué)第一課2認(rèn)識音樂課掌握一些基本要求2、講一些音樂課上的要求1、傾聽樂曲關(guān)山月，認(rèn)識古琴2第一課古風(fēng)新韻22、傾聽歌曲希望人長遠(yuǎn)，演唱游子吟3持續(xù)學(xué)習(xí)第一課21、演唱歌曲花非花2、學(xué)吹豎笛1、傾聽樂曲阿細(xì)跳月，認(rèn)識民族4第二課月下踏歌2樂器分類（一）2、演唱歌曲轉(zhuǎn)圓圈，發(fā)聲練習(xí)1、持續(xù)學(xué)習(xí)第二課1、傾聽樂曲火把節(jié)，演唱歌曲我抱著月光，月光抱著我52、學(xué)習(xí)第三課銀屏之聲第一22、傾聽歌曲愛是一首歌和兩課時(shí)顆小星星1、演唱歌曲滑雪歌，學(xué)吹豎笛6持續(xù)學(xué)習(xí)第三課22、演唱歌曲doremi分組和分角色表演歌曲1、傾聽樂曲龍馬精神，認(rèn)識民族7第四課美好的祝福2樂器分類（二）2、發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲

8、拍手拍手8持續(xù)學(xué)習(xí)第四課21、復(fù)習(xí)拍手拍手制作小樂器2、演唱明日會更好1、發(fā)聲練習(xí)，傾聽歌曲守住這一9第五課快樂的陽光2片陽光2、學(xué)唱歌曲一把雨傘黑溜溜1、學(xué)唱歌曲榕樹爺爺，變聲期嗓10持續(xù)學(xué)習(xí)第五課2音保護(hù)2、傾聽歌曲光芒的太陽，編創(chuàng)旋律短句.教課周章節(jié)、單元、課題次11第六課奇特的印象持續(xù)學(xué)習(xí)第六課后兩課時(shí)學(xué)習(xí)第七課放飛夢想前兩課13時(shí)持續(xù)學(xué)習(xí)第七課放飛夢想后14兩課時(shí)學(xué)習(xí)第八課蓉城音畫游戲?qū)m期末考試181920進(jìn)度表計(jì)劃重點(diǎn)備注課時(shí)1、傾聽樂曲海德薇格主題，學(xué)2唱歌曲飛天曲2、學(xué)唱火車來了，做創(chuàng)編活動1、傾聽樂曲瀑布片斷，認(rèn)識民2族樂隊(duì)演奏圖2、復(fù)習(xí)兩首歌曲，做“活頁習(xí)題”1、傾聽樂曲和平頌，學(xué)唱歌曲2永久是朋友2、學(xué)唱我們是朋友1、傾聽歡喜頌，認(rèn)識音樂家貝2多芬二2、復(fù)習(xí)歌曲，做“活頁習(xí)題一三”傾聽芙蓉花，學(xué)唱歌曲成都是2個(gè)好地方1、熟認(rèn)常用的音樂記號2、背唱23首歌