大班健康教案模板匯總9篇

1、大班健康教案模板匯總9篇大班健康教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1.初步認(rèn)識(shí)鼻子的形狀、構(gòu)造與功用，注意養(yǎng)成保護(hù)鼻子的不錯(cuò)習(xí)慣。2.知道冬季預(yù)防感冒的一些簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提升他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自身的想法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.各種不同氣味的杯子。2.呼吸系統(tǒng)的解剖圖。3.課件鼻子的故事?！净顒?dòng)過(guò)程】一.教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了小禮物，下面請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什么？”（教師邊說(shuō)邊噴灑香水）幼：“好香哦，是香水?！睅煟骸澳闶窃趺粗赖?？”幼：“用鼻子聞到的”師：“哇，小朋友真厲害?！倍?初步認(rèn)識(shí)鼻子形狀、結(jié)構(gòu)等

2、。師：“告訴老師你們的鼻子長(zhǎng)在哪里呢？”“請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什么樣子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)”。（有鼻孔、鼻毛）“有幾個(gè)鼻孔？”（有2個(gè)鼻孔）三.引出鼻子的作用。師：“你的小鼻子有什么作用呢？”幼：“聞氣味”師：“哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過(guò)什么氣味？”幼：“很多”出示裝有各種氣味的杯子三個(gè)請(qǐng)小朋友聞一聞，猜猜是什么。師：小鼻子的本領(lǐng)較大?。⌒”亲幽苈剼馕哆€能干什么？引導(dǎo)幼兒捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）捏捏小鼻子，吸氣呼氣吸氣。師：“咦？小鼻子剛才在干什么？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。四.進(jìn)一步了解鼻子的構(gòu)造。師：鼻子里

3、面到底有些什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事“鼻子的故事”。播放課件鼻子的故事，提問(wèn)：1.故事里有誰(shuí)？它們想干什么？2.它們想從哪里鉆進(jìn)去？鼻孔里有什么？3.鼻毛有什么用？4.灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細(xì)菌妖怪沖過(guò)了第一道防線鼻毛后，發(fā)生了什么事？小結(jié)：黏膜是第二道防線，擋住細(xì)菌。鼻孔里除了有鼻毛、黏膜，還有什么呢？你們知道嗎？五.讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子。師：“那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）師：有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，例如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。假如鼻子失靈了，會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味）那應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的

4、鼻子呢？（討論）小結(jié)：我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友六.學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！（教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作）師：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次?！净顒?dòng)結(jié)束】在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧！大班健康教案 篇2(一)活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的功用。2.了解換牙的知識(shí),認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。3.消除對(duì)換牙的恐懼感。(二)活動(dòng)準(zhǔn)備成人的牙齒和幼兒的牙

5、齒掛圖各一張。(三)活動(dòng)過(guò)程1.觀察牙齒。兩人一對(duì),互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài),發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自身的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開(kāi)和咬斷食物,犬牙比較尖、長(zhǎng),可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。3.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù),找出不同處。4.引導(dǎo)幼兒討論:有的幼兒掉了牙,還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?5.介紹乳牙、恒牙。6.了解換牙的知識(shí)。引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的,掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象,教師告訴幼兒乳牙到5.6歲時(shí)就會(huì)脫落,然后長(zhǎng)出新牙恒牙

6、。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開(kāi)水漱口,就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自身的牙齒有沒(méi)有松動(dòng),如果有,就是要長(zhǎng)新牙了。大班健康教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)1.了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。2.通過(guò)探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。3.知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。2.每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。活動(dòng)過(guò)程一.觀察圖片，引出課題。1.圖片：肚子疼的男孩提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀?引導(dǎo)幼兒討論，找出肚子疼的原因。2.圖片：膨化食品提問(wèn)：這是什么?3.引導(dǎo)幼兒討論：是什么原因造成肚子痛和不舒服的?(讓

7、幼兒根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自身的觀點(diǎn)。)教師：想知道為什么會(huì)這樣嗎?二.了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。1.教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。醫(yī)生觀察膨化食品：這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒服。2.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(1)什么叫過(guò)期啊?(已經(jīng)不能吃了。)教師：過(guò)期的意思是超過(guò)了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。(2)什么是保質(zhì)期呢?教師：食品生產(chǎn)出來(lái)(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。3.引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(1)我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要注意什么?怎樣才能知道自身買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)

8、期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?(2)請(qǐng)小朋友拿出自身帶來(lái)的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(教師講解。)(3)怎樣才能知道自身選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?教師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。(4)幼兒觀察自身帶來(lái)的小袋食品，幼兒自身觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。三.進(jìn)一步了解食品的食用安全1.組織幼兒討論：在買食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么?(幼兒自由討論。)2.教師小結(jié)：在買食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購(gòu)包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。3.結(jié)束：小朋友以后到商店選購(gòu)食品的時(shí)候

9、要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎?大班健康教案 篇41.踢網(wǎng)足球幼兒一手提著裝有足球的網(wǎng)袋，一腳支持地面，以另一腳踢網(wǎng)足球，反復(fù)進(jìn)行。提示：踢球的接觸點(diǎn)可以在腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、腳背，反復(fù)換支持腳。2.踢掛球?qū)⒕W(wǎng)足球掛于一定的高度。幼兒支持腳踏在球的側(cè)方約10-15厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內(nèi)外側(cè)擊球。3.踢球比遠(yuǎn)在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個(gè)格，由近而遠(yuǎn)編上號(hào)碼1.2.3.4.5。幼兒手持球拋起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號(hào)區(qū)，即得幾分。提示：踢球方法可以任意選擇；畫線距離視幼兒實(shí)際情況而定。

10、4.踢標(biāo)靶在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標(biāo)靶。提示：在掌握踢定位球的基礎(chǔ)上，可以助跑幾步行進(jìn)踢球。5.拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側(cè)，輕拖球使球慢慢向左、向右移動(dòng)30-40厘米，兩腳輪流反復(fù)進(jìn)行。提示：在掌握左右拖球的基礎(chǔ)上，也可作前后轉(zhuǎn)身?yè)Q腳推球。方法是右腳后拖，右轉(zhuǎn)身；左腳后拖，左轉(zhuǎn)身。6.推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前（或向后）推動(dòng)球，兩腳交替進(jìn)行，向前（或向后）行進(jìn)（或后退）。7.顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續(xù)顛球，不使球落地，看看誰(shuí)的次球多。提示：初學(xué)時(shí)，幼兒可顛

11、落地后的反彈球。8.運(yùn)球繞小樹(shù)在場(chǎng)地上每隔2米放置若干棵玩具小樹(shù)。幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺動(dòng)，運(yùn)球前是繞過(guò)一棵棵玩具小樹(shù)。9.踢過(guò)拱形門在場(chǎng)地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內(nèi)通過(guò)，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復(fù)進(jìn)行。10.定點(diǎn)射門距球門4米處，幼兒定點(diǎn)踢球射門，每踢進(jìn)一球得一分，看誰(shuí)得分多。提示：在定點(diǎn)傳球的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行行進(jìn)間傳接球。11.正面?zhèn)髑蚣滓覂捎變好鎸?duì)面站立，幼兒甲將球踢給幼兒乙，然后幼兒乙踢還給幼兒甲，反復(fù)進(jìn)行。提示：在定點(diǎn)傳球的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行行進(jìn)間傳接球。12.頭頂球幼兒正對(duì)來(lái)球，兩腳前后開(kāi)立，上體后仰，注視來(lái)

12、球。教師（或幼兒）在對(duì)面拋球，當(dāng)球運(yùn)行到幼兒頭前時(shí)，幼兒用力蹬地收腹，用前額觸球，并快速甩頭將球頂出。大班健康教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜2.技能目標(biāo)：了解幾種蔬菜在人體中的特殊作用情感目標(biāo) 初步培養(yǎng)幼兒不偏食的不錯(cuò)習(xí)慣活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒不挑食，愛(ài)吃蔬菜活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒了解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值活動(dòng)準(zhǔn)備：1.前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活區(qū)初步了解過(guò)各種蔬菜2.物質(zhì)準(zhǔn)備：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭活動(dòng)過(guò)程：1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱1）今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)？2）依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇

13、和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：你聞到了什么味道？）小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值1）教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么？2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說(shuō)：我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上

14、去說(shuō)：我是香菇寶寶，我身上有很多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病。教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有很多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。大班健康教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.知道每個(gè)人都有情緒，并能了解

15、幾種基本的情緒。2.了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)整自身的情緒。3.能大膽的表達(dá)自身的情緒。4.初步了解健康的小常識(shí)。5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自身的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.三個(gè)情緒面具（快樂(lè)、悲傷、憤怒）。2.每組一個(gè)情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。3.自制電視機(jī)三臺(tái)。活動(dòng)過(guò)程：一.引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。1.請(qǐng)幼兒欣賞表演變臉。1）請(qǐng)配班老師（或自身也行）表演變臉。2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才看到了什么？3）觀察臉譜的各種表情，并說(shuō)出是什么表情。你認(rèn)為他心里的感覺(jué)是怎樣的？4）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了快樂(lè)、悲傷、憤怒之外，人還有哪些情緒？2.游戲：玩轉(zhuǎn)盤。1）請(qǐng)個(gè)別小朋友上來(lái)玩轉(zhuǎn)盤，背對(duì)著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒

16、就做出相應(yīng)的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。2）請(qǐng)小朋友以小組為單位玩轉(zhuǎn)盤，一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)指針，指針指到一處情緒時(shí)，其他小朋友就要試著做出這種表情，并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒的。二.記錄自身的情緒。1.我們的情緒就像氣溫一樣，有時(shí)好有時(shí)不好，天氣的好壞我們是怎么知道的呢？（天氣預(yù)報(bào)）2.（出示電視機(jī)）今天我們要辦一個(gè)“心晴雨報(bào)”節(jié)目，小朋友可以坐在電視機(jī)后把自身今天的或是這幾天的心情告訴大家，還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不開(kāi)心的事小朋友才能幫助你。3.幼兒自身坐到電視機(jī)后說(shuō)說(shuō)自身的心情。4.幼兒分三組自由進(jìn)行心晴雨報(bào)的活動(dòng)。三.聽(tīng)故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響。剛才我聽(tīng)到有的小朋

17、友說(shuō)自身今天很傷心，有的小朋友說(shuō)自身今天很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒(méi)有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一個(gè)小熊快樂(lè)生病的故事。1.教師講故事。2.討論：1）小熊快樂(lè)怎么會(huì)躺在床上起不來(lái)的？它真的得了很重的病嗎？2）后來(lái)它的病是怎樣變好的？3）教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自身生病，起不了床，而快樂(lè)能使我們的身體變的很健康。3.剛才我們聽(tīng)了故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自身的身體健康，那，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自身的心情變得快樂(lè)起來(lái)？4.幼兒自由討論。5.請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自身變得快樂(lè)的方法。6.出示事先準(zhǔn)備好的圖片，然后請(qǐng)幼兒自由的看一看，說(shuō)一說(shuō)

18、。7.請(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)“我得開(kāi)心法寶”。附：故事小熊生病大森林里住著一只小熊，名字叫快樂(lè)。咦，怎么叫快樂(lè)呢？因?yàn)樗偸呛芸鞓?lè)，因此大家就叫它快樂(lè)了?？墒沁@幾天，小熊快樂(lè)再也快樂(lè)不起來(lái)了，因?yàn)樗昧艘环N怪病。什么怪病呢？那天小熊快樂(lè)早上起床，看到自身身上突然長(zhǎng)出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，小熊快樂(lè)只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒小熊快樂(lè)身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒(méi)有好，小熊非常的著急難過(guò)，而且還很害怕，它想這次完了，我得了這種怪病，一定是快要死了。它這樣想著想著，飯也吃不下，覺(jué)也睡不找了，慢慢的沒(méi)有了力氣，

19、躺在床上起不來(lái)了。森林里的其他小動(dòng)物知道小熊快樂(lè)生病了，都來(lái)看它，看到小熊這樣大家都很難過(guò)，于是決定要幫助它。怎么幫呢？它們決定先讓小熊變得快樂(lè)起來(lái)。于是大家每天都來(lái)看望小熊，帶給它很多禮物，小熊快樂(lè)看到有這么多朋友關(guān)心它，心里變得快樂(lè)起來(lái)了，吃著小動(dòng)物送給它的禮物，慢慢地變得有力氣了，小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動(dòng)物們一起做游戲。它快樂(lè)的玩了幾天，它把自身生病的事給忘記了，當(dāng)然想起來(lái)的時(shí)候，看到自身身上的小紅疙瘩都快沒(méi)有了，而且也不癢了，它非常的奇怪，這時(shí)森林里最有學(xué)問(wèn)的烏鴉博士路過(guò)這里，看著小熊的小紅疙瘩笑著說(shuō)：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來(lái)的

20、，不去抓它就會(huì)好的?！边@樣，小熊快樂(lè)又變得和以前一樣快樂(lè)了，而且再也不會(huì)為了生病而傷心。大班健康教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。（認(rèn)知）2.想要保護(hù)眼睛，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。（情感）3.學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。（技能）教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成不錯(cuò)的用眼習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物活動(dòng)過(guò)程：謎語(yǔ)導(dǎo)入：老師：1234567，我們一起來(lái)游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。師：寶貝們，昨天開(kāi)心嗎？幼：開(kāi)心師：昨天呀，瑩老師也很開(kāi)心，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅袀€(gè)謎語(yǔ)要和大家一起分享，大家也來(lái)猜

21、猜看老師說(shuō)的是什么東西，讓我看看誰(shuí)最聰明。師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來(lái)就睡覺(jué)。寶貝兒們猜猜看老師說(shuō)的是什么?幼：眼睛師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。二.了解眼睛的構(gòu)造，用途、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。師：給你們看個(gè)東西，你們一定要很仔細(xì)的觀察它，然后回答我的問(wèn)題，注意咯，噔噔噔，噔師：這是什么？幼：眼睛師：眼睛的上面有什么？幼：眼睫毛師：眼睫毛有什么用處？幼：師：中間像黑葡萄的是什么？幼：師：瞳孔師:眼睛是用來(lái)干什么的？幼：看書、看報(bào)、看電視、看電腦、看路師：哇，眼睛有這么多的用處、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。師：現(xiàn)在呀，你們?cè)囈幌麻]

22、上眼睛走一下路。然后你們跟老師說(shuō)說(shuō)你們有什么感覺(jué)。幼：師：如果沒(méi)有眼睛是不是就會(huì)什么都看不見(jiàn)，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在寶貝兒們覺(jué)得眼睛重要嗎？幼：重要師：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看明明是怎么對(duì)待眼睛的，他做得對(duì)不對(duì)，寶貝兒們一定要仔細(xì)聽(tīng)哦，等會(huì)我要問(wèn)問(wèn)題的，誰(shuí)要是答對(duì)了就可以獲得神秘禮物哦三.引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：疼，疼，疼死我了！他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，誰(shuí)在哭？耳朵問(wèn)，鼻梁哭泣著說(shuō)明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說(shuō)：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！耳朵和鼻梁

23、怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！眼鏡理直氣壯地說(shuō)：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒(méi)有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹(shù)上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說(shuō)話了：不要埋怨眼鏡，都是明明不愛(ài)護(hù)眼睛讓我們什么也看不清，才請(qǐng)眼鏡來(lái)幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛(ài)護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會(huì)很開(kāi)心了！、欣賞故事眼鏡和鼻梁師：眼鏡

24、和鼻梁為什么吵架？幼：因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了師：明明哪里做錯(cuò)了?幼：小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，因此我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。師：眼睛那重要，那我們就一定要好好保護(hù)它吧，下面我們來(lái)看看其他小朋友是怎么對(duì)待眼睛的，他們做的對(duì)不對(duì)。小眼睛，看，看，看黑板。、欣賞情景表演、看圖片1）小朋友在用臟手揉眼睛。師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？幼：不對(duì)師：為什么？幼：因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛師：那我們眼睛不舒服，應(yīng)該怎樣做？幼：用毛巾擦幼：去看醫(yī)生師：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹?/p>

25、，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。2）小朋友戴著泳鏡在游泳師：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？幼：對(duì)的師：寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀大班健康教案 篇8活動(dòng)內(nèi)容分析我們發(fā)現(xiàn)幼兒中常有弱視、斜視或不愛(ài)護(hù)眼睛的問(wèn)題出現(xiàn)，而成人后的各種視力問(wèn)題也多由小時(shí)候的不良習(xí)慣所形成。因此，“眼睛會(huì)做操”這一內(nèi)容有一定的教育價(jià)值，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)1懂得保護(hù)眼睛重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。2創(chuàng)編“眼保健操”體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。3發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí)；

26、具備分組討論的經(jīng)驗(yàn)。教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：每人一副太陽(yáng)鏡，上面貼滿膠帶；幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)；音樂(lè)磁帶你的眼里有個(gè)我；教師自身設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件；每組一套不愛(ài)護(hù)眼睛及愛(ài)護(hù)眼睛的圖卡。活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗(yàn)感受眼睛的重要性。幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難，認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活中的重要性。第二環(huán)節(jié)：同伴、師幼互動(dòng)，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。1讓幼兒觀察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護(hù)眼睛”進(jìn)行討論，在討論中獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí)，教師觀察幼兒、傾聽(tīng)幼兒，適時(shí)給予引導(dǎo)。2結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件，與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí)，關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式。第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。1教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自身是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。2教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。3幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編，選擇最佳方案，編成自創(chuàng)的眼保健操。第四個(gè)環(huán)節(jié)：用圖