六年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)案- 四、人體的奧秘-比 青島版_第1頁
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文檔簡介

1、人體的奧秘比【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人體的奧秘比比的意義和基本性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標】1理解比例的意義，認識比例各部分的名稱。2經(jīng)歷探討“兩內(nèi)項之積等于兩外項之積”的過程，使之更好理解并掌握比例的基本性質(zhì)。并能運用比例的意義和比例的基本性質(zhì)，判斷兩個比能否組成比例，會組比例。3培養(yǎng)自主參與的意識、主動探究的精神；培養(yǎng)進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力，發(fā)展學(xué)生思維，能夠在解決問題的過程中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。【學(xué)習(xí)重難點】理解比例的意義；判斷兩個比能否組成比例，會組比例。【學(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)1一輛汽車4小時行160km，路程和時間的比是多少？這個比表示什么？2求下面各比的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？12:1

2、6 21:28 4.5:2.7 10:6同學(xué)們發(fā)現(xiàn)4.5:2.7和10:6的結(jié)果是一樣的，說明了什么？（ ）這兩個比你能用等號連接起來嗎？（ ）32:5和80:100能組成比例嗎？二、合作學(xué)習(xí)1認識比的各個部分在一個比例中有四個數(shù)，這四個數(shù)分別叫什么名字？3 ： 2 = 9 ： 6（ ） （ ） （ ） （ ）如果寫成：=，可以嗎？為什么？2在比例里，靠近等號的兩個數(shù)是（ ），剩下的兩個數(shù)是（ ）；如果寫成分數(shù)形式，那么可以用交叉的方法找出比例的內(nèi)項和外項。3教學(xué)比例的基本性質(zhì)任意找一個比例，把它們的內(nèi)項和外項分別乘起來，又可以發(fā)現(xiàn)什么？_。在比例里，兩個內(nèi)項的積（ ）兩個外項的積，這就是比例的基本性質(zhì)。運用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比是否能組成比例。0.4:25和1.2:75能成比例嗎？_。三、鞏固練習(xí)1六年級一共有男生23人，女生24人。男、女生人數(shù)的比是（ ），女生與全班人數(shù)的比是（ ）。2一輛汽車5小時行使240千米。這輛汽車行使的路程與時間的比是（ ），行使的時間與路程的比是（ ）。 3配置一種鹽水，鹽與水質(zhì)量的比是1:24，鹽和鹽水質(zhì)量的比是（ ），水和鹽水質(zhì)量的比是（ ）。

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