廣東省珠海市香洲區(qū)前山中學(xué)2022年中考化學(xué)對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是ABCD物質(zhì)鐵干冰小蘇打鹽酸性質(zhì)導(dǎo)熱性升華吸熱能與酸反應(yīng)能與活潑金屬反應(yīng)用途制作鐵鍋人工降雨治療胃酸過(guò)多除鐵銹AABBCCDD2下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是A碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多B銅用作導(dǎo)線C二氧化碳制碳酸飲料D氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣3 “綠水青山就

2、是金山銀山”，下列不利于 “綠水青山”措施或行為是（ ）A工業(yè)“三廢”需處理達(dá)標(biāo)后方可排放B農(nóng)業(yè)上需合理施用化肥和農(nóng)藥C生活污水應(yīng)集中處理和排放D生活垃圾可就地掩埋或焚燒4煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的氣味，其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:X +6O24CO2+SO2+2H2O，則噻吩的化學(xué)式為AC4H4SBC4H6SCCH4DC4H8S5推理是一種學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和手段，下列推理正確的是（）A堿溶液顯堿性，則顯堿性的溶液一定是堿溶液B單質(zhì)中元素的化合價(jià)為 0，則有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)C金屬活動(dòng)順序位于H 前面的金屬單質(zhì)能和酸反應(yīng)能置換出氫氣，則位于H 后面

3、的金屬不能和酸反應(yīng)D催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中催化劑分子未分裂6如圖所示，圍棋棋盤(pán)上有五枚棋子，代表鐵、稀鹽酸、氫氧化鋇、碳酸鈣、硝酸銀五種物質(zhì)，相鄰棋子間的連線表示物質(zhì)間可以反應(yīng)。已知與戊的反應(yīng)中：甲戊的反應(yīng)類(lèi)型不同于其它幾個(gè)反應(yīng)；丙戊反應(yīng)能產(chǎn)生一種氣體，且該氣體還能與丁反應(yīng)生成沉淀。則下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）甲乙丙丁戊A鐵硝酸銀碳酸鈣氫氧化鋇稀鹽酸B硝酸銀鐵稀鹽酸氫氧化鋇碳酸鈣C硝酸銀鐵碳酸鈣氫氧化鋇稀鹽酸D鐵氫氧化鋇碳酸鈣硝酸銀稀鹽酸AABBCCDD7銅能夠制成銅片或拉成銅絲，是因?yàn)殂~具有良好的A導(dǎo)熱性B導(dǎo)電性C延展性D金屬活動(dòng)性8下列除雜方法不正確的是物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為

4、雜質(zhì)）主要方法AO2 （水蒸氣）通過(guò)裝有濃硫酸的洗氣瓶BCuO （木炭）在空氣中充分灼燒CNaNO3溶液（NaOH）加入適量的FeCl3溶液，并過(guò)濾D除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變AABBCCDD9環(huán)境、健康與能源是人類(lèi)現(xiàn)今亟須面對(duì)的重大問(wèn)題，下列有關(guān)敘述正確的是（）A焚燒廢棄塑料以減少“白色污染”B將燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生C化石燃料是生活中重要的能源，應(yīng)大力開(kāi)發(fā)和使用化石燃料D為了防止海產(chǎn)品變質(zhì)，用甲醛溶液浸泡保鮮10通過(guò)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，我們知道根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可對(duì)物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，下列在實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分物質(zhì)的兩種方法均正確的是需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A呼出氣體和吸入空氣分別向集氣瓶

5、中伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象分別向集氣瓶?jī)?nèi)滴入等量，且足量的澄清石灰水，振蕩B木炭粉和二氧化錳觀察顏色取樣，在分別放在石棉網(wǎng)點(diǎn)燃C五氧化二磷和氯酸鉀取樣，分別足量加水，觀察現(xiàn)象觀察顏色D酒精和水聞氣氣味取樣，分別點(diǎn)燃AABBCCDD二、填空題（本大題共1小題，共4分）11圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C為元素周期X、Y、Z代表三種不同元素。（1）圖a中銫原子的核內(nèi)中子數(shù)約為_(kāi)。（2）圖b中該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號(hào)為_(kāi)。（3）有關(guān)圖C的說(shuō)法，正確的是_（填序號(hào)）。A 原子序數(shù)：ZYB 核外電子數(shù)：X=YC Y和Z同處于同一周期三、計(jì)算

6、題（本大題共1小題，共5分）12煅燒石灰石（主要成分 CaCO3）生成生石灰（CaO）和二氧化碳。為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣（CaCO3）的含量，現(xiàn)稱(chēng)取 24.0g 石灰石樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻，稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：操作第一次第二次第三次第四次剩余固體質(zhì)量21.6g19.2g15.2g15.2g試計(jì)算：完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)；求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。_四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13某碳酸鈉樣品中，可能混有少量的氯化鋇、氫氧化鈉、硫酸銅、硫酸鈉中的一種或幾種雜質(zhì)。某興趣小組同學(xué)為確定其組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：取該樣品溶于足量的水中，觀

7、察到產(chǎn)生白色沉淀和無(wú)色溶液，過(guò)濾；將所得白色沉淀加入到足量稀硝酸中，觀察到白色沉淀部分溶解；向所得無(wú)色溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:通過(guò)分析步驟可以得出該樣品中一定含有的雜質(zhì)是_，一定不含的雜質(zhì)是_（均填化學(xué)式)。綜合分析后無(wú)法確定的雜質(zhì)成分是：_, （填化學(xué)式）為進(jìn)一步確定可能存在的物質(zhì),請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:另取少量樣品,加入足量水中,過(guò)濾，_（寫(xiě)出步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）。14化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_作用大棗含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，

8、可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補(bǔ)充人體需要的_元素生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是_炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為_(kāi)寫(xiě)出一條你所采取的低碳生活的舉措_寫(xiě)出自行車(chē)鏈條的防銹措施_五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某學(xué)習(xí)小組對(duì)舊銅器上的綠色銹斑產(chǎn)生了探究興趣。對(duì)綠色銹斑的探究無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物；綠色銹斑的主要成分是堿式碳酸銅（Cu2(OH)2CO3），受熱易分解。實(shí)驗(yàn)1：取一定量的堿式碳酸銅放入試管中并加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴出現(xiàn)。猜想： (1)從元素守恒角度分析，該黑色固體可能是碳

9、粉；氧化銅；_。從元素守恒角度分析，生成的氣態(tài)物質(zhì)可能是水和CO2的混合氣體。實(shí)驗(yàn) 2：取少量實(shí)驗(yàn) 1 中的黑色固體物質(zhì)于試管內(nèi)，加入足量稀硫酸并加熱，觀察到_，則猜想正確。實(shí)驗(yàn) 3：同學(xué)們選擇如下裝置探究反應(yīng)生成的氣體成分。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)打開(kāi)A中活塞，通入一段時(shí)間的空氣；關(guān)閉活塞，連接裝置，其連接順序?yàn)?A_；點(diǎn)燃酒精燈，充分加熱后，停止加熱。現(xiàn)象與結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，堿式碳酸銅分解還生成了二氧化碳和水。則 A 中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；反思與評(píng)價(jià)：A 裝置中 U 形管內(nèi)堿石灰的作用是_；用銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收銅資料1：Cu2(OH)2CO3+

10、2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2資料2：回收銅的兩種實(shí)驗(yàn)方案。反思與評(píng)價(jià)：步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。溶液 A 中的主要離子有_(寫(xiě)出離子符號(hào))。理論上兩種方案獲得銅的質(zhì)量比較：方案一_方案二(選填“、=、”)。 (4)方案二優(yōu)于方案一的理由是：_(答一點(diǎn))。16實(shí)驗(yàn)室有一瓶常用的無(wú)色溶液標(biāo)簽?zāi)：耍ㄈ鐖D1）。為確定該瓶溶液的溶質(zhì)是什么，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。（提出問(wèn)題）這瓶溶液中的溶質(zhì)是什么？（提出猜想）猜想1：可能是氫氧化鈉；猜想2：可能是碳酸氫鈉；猜想3：可能是碳酸鈉；猜想4：可能是氯化鈉。查閱資料）碳酸氫鈉稀溶液顯堿性；碳酸氫鈉稀溶液不與氯化鈣稀溶液反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

11、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小亮同學(xué)取2mL該無(wú)色溶液于試管中，滴入2滴無(wú)色酚酞試液溶液變紅猜想1正確，猜想4不正確小麗同學(xué)取2mL該無(wú)色溶液與試管中，倒入3mL稀鹽酸立即產(chǎn)生氣泡猜想_不正確（交流討論）（1）同學(xué)們一致認(rèn)為小亮同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)說(shuō)出理由：_。（2）為確定無(wú)色溶液到底是什么，小強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取2mL該無(wú)色溶液于試管中，滴入稀氯化鈣溶液，邊加邊震蕩，觀察到_現(xiàn)象。由此得出猜想3正確，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。另取2mL該無(wú)色溶液于試管中，逐滴加入稀鹽酸，一段時(shí)間后，才觀察到有氣泡產(chǎn)生。小麗和小強(qiáng)都是向無(wú)色溶液中加入稀鹽酸，為什么現(xiàn)象不盡相同呢？（延伸探究）在老師的指導(dǎo)下

12、，小強(qiáng)和小麗分別用下面的數(shù)字化技術(shù)分別測(cè)量密閉容器中碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的裝置（所用的碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液濃度相同，稀鹽酸的濃度也相同）。小強(qiáng)和小麗分別從注射器中緩慢滴入鹽酸，記錄數(shù)據(jù)。小強(qiáng)用圖2裝置得到的數(shù)據(jù)如圖4，小麗用圖3裝置得的數(shù)據(jù)如圖5。（交流評(píng)價(jià)）（3）由圖4圖5可知，所用兩種溶液堿性強(qiáng)的是_（寫(xiě)化學(xué)式）。（4）c點(diǎn)的溶質(zhì)是_。（5）將圖5和圖4陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合，判斷b點(diǎn)的溶質(zhì)是_和_。此結(jié)論可以解釋小強(qiáng)第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)無(wú)明顯氣泡產(chǎn)生的原因。（6）由圖4可知，當(dāng)稀鹽酸加至80mL時(shí)，Na2CO3恰好完全反應(yīng)。此時(shí)溶液的pH小于7，原因是_。參考

13、答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、鐵具有導(dǎo)熱性，可以制作鐵鍋，正確；B、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，正確；C、小蘇打顯堿性，能與酸反應(yīng)，可以治療胃酸過(guò)多，正確；D、鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可以除鐵銹，錯(cuò)誤。故選D。點(diǎn)睛：掌握物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵。2、B【解析】A、碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多是利用了碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成新物質(zhì)氯化鈉、水和二氧化碳，屬于化學(xué)性質(zhì)；B、銅做導(dǎo)線是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以可用于制碳酸飲料，需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；

14、D、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。故選：B。【點(diǎn)睛】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)。3、D【解析】A、工業(yè)“三廢”需處理達(dá)標(biāo)后方可排放，有利于保護(hù)環(huán)境，不符合題意； B、農(nóng)業(yè)上需合理施用化肥和農(nóng)藥，能減少化肥和農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染，不符合題意；C、生活污水應(yīng)集中處理和排放，有利于保護(hù)環(huán)境，不符合題意； D、生活垃圾就地掩埋或焚燒，會(huì)污染土壤和地下水，產(chǎn)生大量的有毒有害物質(zhì)，不利于保護(hù)環(huán)境，符合題意。故選D。4、A【解析】反應(yīng)后生成物中，共有4個(gè)碳原子、1個(gè)硫原子、

15、12個(gè)氧原子、4個(gè)氫原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前物質(zhì)中原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，X+6O2中已有12個(gè)氧原子，則1個(gè)X分子中含有4個(gè)碳原子、1個(gè)硫原子、4個(gè)氫原子，所以X化學(xué)式是C4H4S。故選A。5、B【解析】A、堿溶液顯堿性，但顯堿性的溶液不一定是堿溶液，鹽（如：碳酸鈉）溶液也會(huì)顯堿性，故選項(xiàng)A不正確；B、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為 0，則有單質(zhì)參加的反應(yīng)，它的化合價(jià)一定改變，則一定是氧化還原反應(yīng)，故選項(xiàng)B正確；C、金屬活動(dòng)順序位于H 前面的金屬單質(zhì)能和酸反應(yīng)置換出氫氣，有的位于H 后面的金屬也能和酸反應(yīng)，但不是置換出氫氣，故選項(xiàng)C不正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中

16、催化劑分子可能發(fā)生分裂有重新構(gòu)成原來(lái)的分子，故選項(xiàng)D不正確。故選：B。6、A【解析】丙-戊反應(yīng)能產(chǎn)生一種氣體，且該氣體還能與丁反應(yīng)生成沉淀，鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，氫氣不能與題中其他物質(zhì)產(chǎn)生沉淀，所以丙-戊反應(yīng)只能是鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)，甲-戊的反應(yīng)類(lèi)型不同于其它幾個(gè)反應(yīng)，只有鐵與鹽酸反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，其他反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)，所以甲是鐵，戊是鹽酸，丙是碳酸鈣，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳能與丁反應(yīng)生成沉淀，二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，所以丁是氫氧化鋇，乙是硝酸銀。故選A。點(diǎn)睛：解答本題關(guān)鍵是找出突破口：甲戊的反應(yīng)類(lèi)型不同于其它幾個(gè)反應(yīng)，丙-戊反應(yīng)能產(chǎn)生

17、一種氣體，且該氣體還能與丁反應(yīng)生成沉淀。7、C【解析】銅能夠制成銅片或拉成銅絲，是因?yàn)殂~具有良好的延展性。故選C。8、C【解析】A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。B、木炭在空氣中充分灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。C、NaOH能與適量的FeCl3溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。

18、故選：C。【點(diǎn)睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。9、B【解析】A. 焚燒廢棄塑料會(huì)產(chǎn)生有害的氣體和顆粒物污染環(huán)境，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 將燃料脫硫以減少二氧化硫的產(chǎn)生，從而減少酸雨的產(chǎn)生，選項(xiàng)正確；C.大力開(kāi)發(fā)和使用化石燃料會(huì)生成較多的顆粒物，會(huì)加重空氣的污染，增劇能源危機(jī)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.甲醛是一種有毒的有機(jī)物，會(huì)危害人體健康，所以不能用甲醛溶液浸泡保鮮，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。10、D【解析】A、區(qū)分呼出氣體和吸入空氣，方法一、分別向

19、集氣瓶中伸入帶火星的木條，呼出氣體和吸入空氣含氧氣的量較少，不能使帶火星的木條復(fù)燃，無(wú)法區(qū)分，不正確；方法二、分別向集氣瓶?jī)?nèi)滴入等量，且足量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁的是呼出的氣體，無(wú)現(xiàn)象的是吸入空氣，正確，不符合題意；B、區(qū)分木炭粉和二氧化錳，方法一、觀察顏色，兩種固體都是黑色粉末，無(wú)法區(qū)分，不正確；方法二、取樣，在分別放在石棉網(wǎng)點(diǎn)燃，能燃燒的是炭粉，不能燃燒的是二氧化錳，正確，不符合題意；C、區(qū)分五氧化二磷和氯酸鉀，方法一、取樣，分列足量加水，觀察現(xiàn)象，兩種物質(zhì)都能溶于水，無(wú)法區(qū)分，不正確；方法二、觀察顏色，兩種物質(zhì)都是白色固體，無(wú)法區(qū)分，不正確，不符合題意；D、區(qū)分酒精和水，方法一

20、、聞氣味，有香醇味的是酒精，無(wú)味的是水，正確；方法二、取樣，分別點(diǎn)燃，能燃燒的是酒精，不能燃燒的是水，正確，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、78 Al3+ AC 【解析】根據(jù)圖中原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表相關(guān)信息解答。【詳解】（1）銫原子的質(zhì)子數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為132.9，中子數(shù)約為：。（2）圖b中該原子為鋁原子，最外層電子數(shù)為，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，帶三個(gè)單位正電荷的離子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號(hào)為。（3）圖C中在元素周期表中位置分析，選擇正確的。A、Z和Y在同一周期，且Z在Y的左邊，而原子序數(shù)從左到右逐漸增大，所以原子序數(shù)：ZY，A正確；B、X和Y不在

21、同一位置，元素種類(lèi)不同，質(zhì)子數(shù)不同，核外電子數(shù)也不相等，B不正確；C、Y和Z在同一橫行，同處于同一周期，C正確。故選AC。【點(diǎn)睛】判斷元素在元素周期表的位置，是按元素質(zhì)子數(shù)從左到右逐漸增大排列，同一周期電子層數(shù)相同，同一主族最外層電子數(shù)相同。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、8.8g20g?！窘馕觥刻妓徕}高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，第三次和第四次固體質(zhì)量相同，說(shuō)明碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)。【詳解】據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以生成二氧化碳的質(zhì)量為：24g-15.2g= 8.8g；設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為xx=20g答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量20g。四、簡(jiǎn)答題

22、（本大題共2小題，共8分）13、BaCl2 CuSO4 NaOH 先向?yàn)V液中加入足量氯化鈣溶液，再加入無(wú)色酚酞溶液，濾液變紅，證明氫氧化鈉一定存在 【解析】取該樣品溶于足量的水中，觀察到產(chǎn)生白色沉淀和無(wú)色溶液，說(shuō)明樣品中一定不含硫酸銅，白色沉淀可能是硫酸鋇或碳酸鋇或硫酸鋇、碳酸鋇；將所得白色沉淀加入到足量稀硝酸中，觀察到白色沉淀部分溶解，說(shuō)明白色沉淀是硫酸鋇、碳酸鋇，從而說(shuō)明樣品中含有氯化鋇和硫酸鈉；向所得無(wú)色溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，說(shuō)明溶液顯堿性，碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都顯堿性，無(wú)法判斷樣品中是否含有氫氧化鈉?！驹斀狻浚?）由分析可知，步驟中產(chǎn)生的沉淀是鋇鹽的沉淀，故可以得出該樣品中

23、一定含有的雜質(zhì)是氯化鋇（BaCl2），溶液顯無(wú)色，說(shuō)明一定不含的雜質(zhì)是硫酸銅（CuSO4），因?yàn)榱蛩徙~溶液顯藍(lán)色；（2）由分析可知，無(wú)法確定的雜質(zhì)成分是氫氧化鈉，化學(xué)式為：NaOH；由于碳酸鈉溶液顯堿性，可先排除碳酸鈉溶液的干擾。故實(shí)驗(yàn)方案為：先向?yàn)V液中加入足量氯化鈣溶液，再加入無(wú)色酚酞溶液，濾液變紅，證明氫氧化鈉一定存在。14、乳化 維生素 鈣 煮沸 隔絕氧氣 乘坐公交車(chē) 涂油 【解析】（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用；故填：乳化；（2）大棗含有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)及維生素等營(yíng)養(yǎng)素，其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的營(yíng)養(yǎng)素是維生素；故填：維生素；（3）青少年缺鈣易患佝僂?。还侍?/p>

24、：鈣；（4）硬水變軟水生活中可用煮沸方法（5）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣；（6）提倡“低碳生活”，出行盡量步行、乘坐公交車(chē)、不用一次性筷子，節(jié)約紙張等（7）自行車(chē)鏈條的防銹措施涂油五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、碳粉和氧化銅的混合物黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液CBCu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾CuO+COCu+CO2H+、SO42、Cu2+=對(duì)環(huán)境污染小、節(jié)約能源等【解析】（一）：探究過(guò)程：（1）從元素守恒角度分析，該黑色固體可能是碳粉；氧

25、化銅；碳粉和氧化銅的混合物；（2）若猜想正確，黑色固體中只有氧化銅，沒(méi)有碳，氧化銅與硫酸在加熱時(shí)生成了可溶解的氯化銅和水。取少量實(shí)驗(yàn)1中的黑色固體物質(zhì)于試管內(nèi)，加入足量稀硫酸并加熱，觀察到黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液，則猜想正確；實(shí)驗(yàn)步驟：（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氣體可能有水和二氧化碳，關(guān)閉活塞，連接裝置時(shí)，應(yīng)該先檢驗(yàn)水，后檢驗(yàn)二氧化碳，因此其連接順序?yàn)锳CB；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，堿式碳酸銅分解還生成了二氧化碳和水，則A中玻璃管內(nèi)堿式碳酸銅分解生成了氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2；B中的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；反思與評(píng)價(jià)：本實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)堿式碳酸銅分解產(chǎn)物，空氣中的水和二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)有干擾。堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳，因此A裝置中U形管內(nèi)堿石灰的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾；（二）反思與評(píng)價(jià)：（1）步驟中氧化銅和一氧化碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+COCu+CO2；（2）廢銅屑中的堿式碳酸銅與硫酸發(fā)生了：Cu2(OH)2CO3+