中小學(xué)校教師中、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審量化評(píng)分辦法（試行）（參考文本）

1、中小學(xué)校教師中、高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審量化評(píng)分辦法（試行）（參考文本）“量化評(píng)分”分基本素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平、科研能力、工作實(shí)績(jī)五個(gè)方面13項(xiàng)內(nèi)容，滿(mǎn)分為100分；另設(shè)附加分5項(xiàng)內(nèi)容，限12分。一、基本素質(zhì)（共22分）1.資歷（10分）申報(bào)資格教 齡任現(xiàn)職 年限基本分教齡、任現(xiàn)職年限每增加1年分別加0.5分（累計(jì)不超過(guò)10分）；教齡每減少1年減0.5分。高級(jí)講師中專(zhuān)1051高級(jí)教師中學(xué)小學(xué)1251幼教講 師中專(zhuān)541一級(jí)教師中學(xué)小學(xué)741幼教破格晉升（指破任職年限）的，該項(xiàng)為0分。2.學(xué)歷（4分）分值 學(xué)歷系列博 士研究生本 科專(zhuān) 科中 師中學(xué)（中專(zhuān)）教師4310小 學(xué) 教 師41.510幼兒教師4

2、1.510中等職業(yè)學(xué)校因?qū)I(yè)課需要而改教的，加1分；破格晉升（指破學(xué)歷）的，該項(xiàng)為0分。3.任職（3分）管理類(lèi)職務(wù)校長(zhǎng)（書(shū)記）副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中層正職工會(huì)主席中層副職及團(tuán)委（總支）書(shū)記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員學(xué)校年級(jí)規(guī)模在8個(gè)平行班及以上的年級(jí)組長(zhǎng)8個(gè)平行班級(jí)以下的年級(jí)組長(zhǎng)分值32.521.510.5業(yè)務(wù)類(lèi)職 務(wù)市區(qū)縣教研員、省級(jí)教研大組成員市級(jí)教研大組正副組長(zhǎng)區(qū)縣級(jí)教研大組正副組長(zhǎng)學(xué)校規(guī)模在24個(gè)班級(jí)及以上的教研組長(zhǎng)學(xué)校規(guī)模在24個(gè)班級(jí)以下的教研組長(zhǎng)分 值321.510.5管理類(lèi)、業(yè)務(wù)類(lèi)任職必須以正式文件和有效證件（或證明材料）為準(zhǔn)；兩類(lèi)中只選一類(lèi)，每類(lèi)中一人多職者，只取最高的一項(xiàng)職務(wù)計(jì)分，其余職務(wù)不計(jì)分

3、；任職不滿(mǎn)2年者，折半計(jì)分。4.班主任工作（5分）任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任班主任工作按每年1-0.8分計(jì)（班主任工作成效明顯者，取上限分，班主任工作一般者取下限分，該項(xiàng)總分不超過(guò)5分）。先任班主任后任領(lǐng)導(dǎo)的，按每年1-0.8分計(jì)，其中：副校長(zhǎng)最高不超過(guò)2.5分，中層正職最高不超過(guò)3分，中層副職最高不超過(guò)3.5分(領(lǐng)導(dǎo)任職年限也可作班主任年限來(lái)計(jì)分，但該項(xiàng)總分不超過(guò)5分，“任職”與“班主任”可兩選一，視得分情況自選)。因任中層以上領(lǐng)導(dǎo)而未安排班主任工作的，其管理類(lèi)任職年限可按班主任工作的分值計(jì)分，最高不超過(guò)5分（但前一項(xiàng)“任職”欄不得計(jì)分，“任職”與“班主任”可兩選一，視得分情況自選）。截止到申報(bào)時(shí)，申

4、報(bào)者既是中層同時(shí)又擔(dān)任班主任的，班主任和中層可以分別計(jì)分。二、教育基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平（共20分）當(dāng)年度“教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試”各學(xué)科最高分（M分）者以20分計(jì)入，其余教師按其考試得分（N分）與同學(xué)科最高分的比值乘以20分（即：NM20分）計(jì)入。三、教學(xué)業(yè)務(wù)水平（共20分）1.教育教學(xué)業(yè)務(wù)比賽獲獎(jiǎng)（8分） 級(jí)別 分值類(lèi)別國(guó)家級(jí)省(部)級(jí)市（廳）級(jí)區(qū)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中職教學(xué)能力大賽班主任能力大賽一等獎(jiǎng)4321.5二等獎(jiǎng)321.51三等獎(jiǎng)21.510.5單項(xiàng)類(lèi)比賽（說(shuō)課、教案、案例設(shè)計(jì)、課 件制作、解題能力、命題、試 卷分析、基礎(chǔ)知識(shí)、下水作文、 讀書(shū)、征文、中職技能等）一等獎(jiǎng)21.510.75二

5、等獎(jiǎng)1.510.750.5三等獎(jiǎng)10.750.50.25公 開(kāi) 課21.510.5各類(lèi)教育教學(xué)業(yè)務(wù)比賽是指任現(xiàn)職以來(lái)被列入計(jì)劃并由教研中心等教育業(yè)務(wù)主管部門(mén)組織的。公開(kāi)課必須有相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)通知和學(xué)校教務(wù)處安排表、原公開(kāi)課教案及公開(kāi)課的評(píng)價(jià)意見(jiàn)（其中：市或縣（區(qū)、市屬）級(jí)名師工作室組織開(kāi)展的公開(kāi)課，參與聽(tīng)評(píng)課教師來(lái)自三縣兩區(qū)且達(dá)到50人及以上的按市級(jí)公開(kāi)課計(jì)分，參與聽(tīng)評(píng)課教師在20人及以上的按區(qū)縣級(jí)或市屬級(jí)公開(kāi)課計(jì)分，由名師工作室管理機(jī)構(gòu)出具證明材料）。教案、案例設(shè)計(jì)等在有刊號(hào)的教育類(lèi)雜志（正刊）公開(kāi)發(fā)表按同級(jí)單項(xiàng)類(lèi)比賽二等獎(jiǎng)計(jì)分。兩人及兩人以上合作（含比賽獲獎(jiǎng)）的，只限第一作者計(jì)分。教研員在本

6、人所在單位上一級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的教師培訓(xùn)會(huì)上作專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)按公開(kāi)課計(jì)分，在本單位或下級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織的此類(lèi)輔導(dǎo)不計(jì)分。職業(yè)類(lèi)學(xué)校的“技能大賽”可按單項(xiàng)比賽的同級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)分。“一師一優(yōu)課”按同級(jí)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)計(jì)分。“天天網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課”按降一級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)分。同一內(nèi)容在不同級(jí)別比賽中獲獎(jiǎng)的只取最高級(jí)別計(jì)分。累計(jì)不超過(guò)8分。（注：市屬級(jí)均按區(qū)縣級(jí)計(jì)分，以下類(lèi)同。）2.指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)或?qū)W生作品發(fā)表（2分）級(jí) 別國(guó)家級(jí)?。ú浚┘?jí)市（廳）級(jí)區(qū)縣級(jí)分 值210.50.25指導(dǎo)學(xué)生獲得個(gè)人三等獎(jiǎng)及以上。其中，體育類(lèi)限個(gè)人前3名，團(tuán)體前6名，先進(jìn)班集體視作團(tuán)體獎(jiǎng)。以上獎(jiǎng)項(xiàng)必須是任現(xiàn)職以來(lái)獲得，而且是由教育行政部門(mén)、教育業(yè)務(wù)主管部

7、門(mén)主辦或承辦的；輔導(dǎo)教師必須以正式文件和有效證明材料為準(zhǔn)；非教育系統(tǒng)和非本學(xué)科不計(jì)分（德育類(lèi)內(nèi)容可計(jì)算）。同一學(xué)生在同一類(lèi)不同級(jí)別競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)的只計(jì)最高分。學(xué)生作品（文章、書(shū)畫(huà)作品等）在各類(lèi)正規(guī)的報(bào)刊雜志（正刊）發(fā)表，按其不同級(jí)別計(jì)分。學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)有兩人及兩人以上指導(dǎo)教師的，個(gè)人獎(jiǎng)只限第一人計(jì)分，團(tuán)體獎(jiǎng)按其分值折半計(jì)算。該項(xiàng)累計(jì)不超過(guò)2分。3.教學(xué)業(yè)務(wù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（4分）級(jí)別分 值項(xiàng)目省級(jí)市級(jí)區(qū)縣級(jí)教 學(xué) 明 星/43教 學(xué) 能 手/32教 壇 新 秀321教學(xué)明星、教學(xué)能手、教壇新秀必須是任現(xiàn)職以來(lái)獲得的（德清縣評(píng)的“學(xué)科帶頭人”和吳興區(qū)2012年起評(píng)的“享受教育特殊津貼學(xué)科教學(xué)人才”可按縣、

8、區(qū)“教學(xué)明星”計(jì)分），多項(xiàng)多次被評(píng)的取最高檔次計(jì)分。4.教學(xué)水平面試（6分）面試等第ABCD分 值6420申報(bào)中、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格對(duì)象須經(jīng)市、區(qū)縣組織的教學(xué)水平面試（方式為上微型課、或隨堂聽(tīng)課、或借班上課、或說(shuō)課），分學(xué)科按面試情況進(jìn)行排序，再按比例（A等25%、B等35%、C等30%、D等10%）確定各等第并賦分。四、教育科學(xué)研究能力（共6分）1.申報(bào)高級(jí)的對(duì)象需選交兩篇能代表本人科研水平的論文（課題或?qū)Ｖ橘Y格審查論文，按要求標(biāo)注清晰。2.申報(bào)對(duì)象限交5篇論文（課題或?qū)Ｖê?篇資審論文），按相應(yīng)級(jí)別計(jì)分，累計(jì)不超過(guò)6分。（國(guó)家級(jí)指全國(guó)中文核心期刊）類(lèi)別 級(jí)別國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)區(qū)縣級(jí)獲獎(jiǎng)一

9、等獎(jiǎng)321.51二等獎(jiǎng)21.510.5三等獎(jiǎng)1.510.50.25(雜志)發(fā)表32教育教學(xué)研究論文必須是任現(xiàn)職以來(lái)且由政府、教育行政部門(mén)、教育科研部門(mén)評(píng)獎(jiǎng)或有刊號(hào)的教育類(lèi)雜志發(fā)表及論著出版的；必須是屬于申報(bào)學(xué)科或關(guān)于德育內(nèi)容的。教育行政部門(mén)、教育科研部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)班（研訓(xùn)班、研修班等）論文評(píng)獎(jiǎng)的，降一級(jí)計(jì)分。業(yè)務(wù)主管單位是各級(jí)教育行政部門(mén)的教育學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)的，以相應(yīng)級(jí)別獲獎(jiǎng)?wù)郯胗?jì)分（分會(huì)評(píng)比活動(dòng)蓋學(xué)會(huì)公章的以分會(huì)計(jì)），其他教育學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)的均降至區(qū)縣級(jí)相應(yīng)級(jí)別折半計(jì)分；在有刊號(hào)的教育類(lèi)報(bào)紙上發(fā)表(要求不少于2000個(gè)字)，原則上以相應(yīng)級(jí)別雜志發(fā)表折半計(jì)分。教育系統(tǒng)通過(guò)出資出版的、或在有刊號(hào)的教育類(lèi)

10、刊物增刊、副刊、論文集發(fā)表的均降至區(qū)縣級(jí)三等獎(jiǎng)。報(bào)刊雜志評(píng)獎(jiǎng)、非教育系統(tǒng)團(tuán)體、學(xué)術(shù)會(huì)議評(píng)獎(jiǎng)的均不計(jì)分。同一篇論文獲多項(xiàng)獎(jiǎng)的，只取其最高分計(jì)入。兩人及兩人以上合作的論文，只限第一作者計(jì)分。教科研課題（須有教育、科研部門(mén)審批的立項(xiàng)計(jì)劃書(shū)、科研成果報(bào)告或相關(guān)論文、立項(xiàng)部門(mén)頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書(shū)），課題組的組長(zhǎng)及執(zhí)筆者（以獲獎(jiǎng)證書(shū)原件為準(zhǔn)）按同級(jí)論文的1.5倍計(jì)分,其余成員根據(jù)文中署名次序分別按同級(jí)論文的0.5、0.3、0.1計(jì)分（同一課題最多計(jì)分5人）。若材料不齊則按論文計(jì)分，即成員不計(jì)分?！拔⒄n程”按論文計(jì)分（無(wú)1.5倍），成員按一定比例給分。普通高中教師開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)選修課程和義務(wù)教育教師開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)拓展性課程并

11、被評(píng)為精品課程的，按同級(jí)論文二等獎(jiǎng)計(jì)分（只限第一作者）；省推薦選修課的按降一級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)分（只限第一作者）；編寫(xiě)教材且公開(kāi)發(fā)表的，按同級(jí)論文折半計(jì)分（主編、副主編、參編分別按1、0.6、0.3的比例計(jì)分）。中等職業(yè)學(xué)校教師取得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利證書(shū)的，按同級(jí)論文二等獎(jiǎng)計(jì)分，取得軟件著作權(quán)專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利、外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利等證書(shū)的，分別按同級(jí)論文二等獎(jiǎng)的0.6、0.4、0.25計(jì)分（只限第一發(fā)明人）。五、工作實(shí)績(jī)（共32分）1.年度考核（4分）任現(xiàn)職以來(lái)近五學(xué)年考核優(yōu)秀的，一次計(jì)0.8分，累計(jì)不超過(guò)4分。2.先進(jìn)稱(chēng)號(hào)（3分）級(jí)別國(guó)家級(jí)?。ú浚┘?jí)市（廳）級(jí)區(qū)縣級(jí)校 級(jí)全面單項(xiàng)全面單項(xiàng)分值32.521.510

12、.50.25單項(xiàng)先進(jìn)稱(chēng)號(hào)須是任現(xiàn)職以來(lái)獲得的，區(qū)縣級(jí)以上綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)可以是從教以來(lái)獲得的，區(qū)縣級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)的授予單位須是各級(jí)人民政府、教育行政部門(mén)或人民教育基金會(huì)。區(qū)縣級(jí)以上單項(xiàng)先進(jìn)降一級(jí)計(jì)分；同一稱(chēng)號(hào)不同級(jí)別則按最高級(jí)別計(jì)分；有多項(xiàng)先進(jìn)者，取其中最高分一項(xiàng)計(jì)分，其余不同類(lèi)別先進(jìn)按其分值折半計(jì)分。累計(jì)不超過(guò)3分。（注：先進(jìn)稱(chēng)號(hào)指勞動(dòng)模范、功勛（杰出）教師、模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、春蠶獎(jiǎng)、紅燭獎(jiǎng)、教育工作突出貢獻(xiàn)個(gè)人及“我最喜愛(ài)的老師”等綜合性先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。單項(xiàng)先進(jìn)指優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀青年教師、師德楷?；驑?biāo)兵、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)工作者（星星火炬獎(jiǎng)）

13、及優(yōu)秀團(tuán)干部等先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。）3.成績(jī)效果（25分）指任現(xiàn)職期內(nèi)特別是近五年師德、教學(xué)常規(guī)及教育教學(xué)效果（側(cè)重考績(jī)）綜合考評(píng)計(jì)分?！俺煽?jī)效果”得分=學(xué)?？己嗽u(píng)定分50%+專(zhuān)家組評(píng)分50%學(xué)?？己嗽u(píng)定要求：由學(xué)校按師德規(guī)范對(duì)照評(píng)定情況、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)情況計(jì)分。等第A（好）B（較好）C（一般）D（較差）分值25-23分22.5-20分19.5-16分16分以下計(jì)分時(shí)，A等應(yīng)控制在本校同職級(jí)申報(bào)人員總數(shù)的15%以?xún)?nèi)（申報(bào)人數(shù)在9-4人的，A等最多1人，3人及3人以下的，A等不予考慮）， B等為45%，C等為30%，D等為10%。同一等第內(nèi)的人員，前后名之間應(yīng)拉開(kāi)差距：9人及9人以上的

14、至少拉開(kāi)0.3分，4-8人的至少拉開(kāi)0.5分，3人至少拉開(kāi)1分。至下限分值還有2人及2人以上時(shí)可并列計(jì)分。申報(bào)人員總數(shù)為2人的，至少要拉開(kāi)2分的差距。學(xué)校將申報(bào)對(duì)象考核評(píng)分匯總表（以學(xué)校為單位，并按照從高分到低分順序）一并上報(bào)。專(zhuān)家組評(píng)定要求：分學(xué)科按教師實(shí)績(jī)進(jìn)行排隊(duì)，再按比例(一般為15%、45%、40%)確定分檔人數(shù)并計(jì)分。六、附加分（限12分，各為2、2、4、3、1分）1.已取得省中小學(xué)教師心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)合格證書(shū)的加0.25分；獲得省中小學(xué)心理健康教育教師資格證書(shū)C證的加0.5分、B證的加1分、A證的加1.5分；獲得心理咨詢(xún)師三級(jí)證書(shū)的加1.5分、二級(jí)及以上證書(shū)的加2分；取得多

15、個(gè)證書(shū)的以最高項(xiàng)計(jì)分。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校教師獲得職業(yè)指導(dǎo)師，賦分與心理咨詢(xún)師系列相同。2.中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課教師和中小學(xué)技術(shù)課教師獲得與任教專(zhuān)業(yè)一致的技能等級(jí)、職業(yè)資格等，視情加1-2分,其中:獲得技師（或國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))加1分，高級(jí)技師（或國(guó)家職業(yè)資格一級(jí))加2分。3.任現(xiàn)職期內(nèi)到農(nóng)村或欠發(fā)達(dá)地區(qū)全職支教視情加1-3分（其中：市內(nèi)加1分/年、市外省內(nèi)加2分/年、省外加3分/年）。支教作為必備條件的申報(bào)對(duì)象不加分；2014年開(kāi)始由區(qū)縣域內(nèi)的城鎮(zhèn)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校交流的教師，加1分/年。該項(xiàng)總分不超過(guò)4分。（注：支教和交流必須有區(qū)縣及以上教育行政部門(mén)的選派文件或證明材料）4.在偏僻山區(qū)、邊遠(yuǎn)地

16、區(qū)農(nóng)村學(xué)校工作五年以上的現(xiàn)任教師，視情加0.53分。5.獲得全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試助理社會(huì)工作師資格（初級(jí)）的加0.5分、社會(huì)工作師資格（中級(jí)）的加1分。七、關(guān)于時(shí)間計(jì)算辦法的說(shuō)明1.任職年限、教齡截止為申報(bào)當(dāng)年年底（均為實(shí)足年限）。2.學(xué)歷、任職、教學(xué)業(yè)務(wù)比賽獲獎(jiǎng)、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、論文、先進(jìn)稱(chēng)號(hào)等時(shí)間截止到申報(bào)當(dāng)年8月底。附件:1.教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)審量化評(píng)分登記表 2.“成績(jī)效果欄”學(xué)?？己嗽u(píng)分匯總表 3.“成績(jī)效果欄”專(zhuān)家組評(píng)分細(xì)則附件1年度教師職稱(chēng)評(píng)審量化評(píng)分登記表項(xiàng)目權(quán)分內(nèi)容記載學(xué)校評(píng)分專(zhuān) 家 組 審 核審核記載得分審核人簽名基本素質(zhì)1資 歷102學(xué) 歷43任職管

17、理類(lèi)3業(yè)務(wù)類(lèi)4班 主 任專(zhuān)業(yè)知識(shí)5教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)考試20教學(xué)業(yè)務(wù)水平6教育教學(xué)業(yè)務(wù)比賽獲獎(jiǎng)87指導(dǎo)學(xué)生獲 獎(jiǎng)28教學(xué)業(yè)務(wù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)49教學(xué)水平面試6科研能力10著作課題論文6工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)11年度考核412先進(jìn)稱(chēng)號(hào)313成績(jī)效果25附加分14德 育2雙師型2支教（交流）4偏遠(yuǎn)農(nóng)村3社會(huì)工作師1合計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：現(xiàn)任資格取得時(shí)間：申報(bào)資格：專(zhuān)家組復(fù)核人員（簽名）附件2“成績(jī)效果欄”學(xué)?？己嗽u(píng)分匯總表序號(hào)等次姓名學(xué)科申報(bào)資格得分備注12345678910111213141516171819202122232425說(shuō)明：以學(xué)校為單位，并按照從高分到低分順序填寫(xiě)（申報(bào)中、高級(jí)資格對(duì)象分別匯總）；A（25-24分）控制在15%以?xún)?nèi)，B（23.5-20分）為45%，CD（19.5分及以下 ）為40%。填報(bào)單位（蓋章）： 校長(zhǎng)（簽名）：填表人（簽名）：附件3“成績(jī)效果欄”專(zhuān)家組評(píng)分細(xì)則一、依據(jù)：該教師任現(xiàn)職以來(lái)教育教學(xué)實(shí)績(jī)1.師德規(guī)范及教學(xué)常規(guī)（備課、批改、上課、輔導(dǎo)等）執(zhí)行情況；2.是否教育、教學(xué)骨干；3.指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況；4.業(yè)務(wù)競(jìng)賽（優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、教案、四項(xiàng)基本功比賽等）獲獎(jiǎng)情況；5.教育、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生滿(mǎn)意度。二、評(píng)分：