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精選小學教師人讀書動總結 ? 1;做須;使廣創(chuàng)造性地 )和教育主體境;系生將不再是知識的容器 ; ; 使我感年年春草年年草不同我們要做向崗敬不 ; 自 階 ! 朵! 導循循善誘如朋友豐通進一營造了書 揮四個作用, () 隨后各班召開主題班會出深 ()我校將班級作為學生開展充分同 () ; ;放 ;在整個活動期以形成人人好讀書人人讀靈活 ()1、放學 ;推薦 2為更好方便學生閱讀充實班級圖書角至少也有趣味幽默大全等等。各班學生自發(fā)成立了圖書暢游 3在;六一旦我們號召學生把書作為節(jié)日這些是很 持四個結合,()讀書活動與課堂不僅是傳授科學文化知也是我校 能 堂 40 分()讀書活動與我校圍繞以禮儀教育為培養(yǎng)學字經 ;守則 ()讀書活動與校園文化對學生的身心我校確定融讀我校各班學交流與展示 ;以 ;的 ()在讓學通小表演 ()開讓每一位學生認識到參與讀;如書、讀 導、;寫作撥;怎記等為主要讓每學一步提高賽中師生都得到了成長的機會。通過 同學 堂紀律好轉了人意 1、批星 ;2、著3、績;4、;親讀不斷讓朝 篇 3個人的精而一在很一定意義上說書就意味著教育,而且是整個教 師更與力提高自始終是一名合格的教師。師一言堂; ?這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然,束手無 你是積極休息一個有情 做一個善于反省的人是荀自對 ; 的;到的學生及念的確此 擺正位置為學生該以平
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