大班安全教案在家安全教案

1、第 第 頁大班安全教案在家安全教案大班安全教案在家安全教案是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班安全教案的您有所援助。 1、大班安全教案在家安全教案 活動目標1、知道一個人在家時應當留意的安全事項。2、能夠辨別一個人在家時的安全和危急行為。3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。4、引導幼兒初步掌控日常生活中的安全意識。5、提高幼兒思維的機敏性。活動預備1、教學掛圖。2、每組一張白紙和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導入：談話活動。(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?(2)一個人在家時你回做些什么呢?2、開展活動：觀看教學掛圖。(1)出示掛圖并提問：讓幼兒來看看妞妞一

2、個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?老師小結(jié)：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。(2)出示下一幅圖，這些小伙伴一個人在家時都做了什么?他們的做法對不對?為什么?(幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。)老師小結(jié)：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急;不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。3、活動開展：分組爭論，一個人在家時還應留意什么安全問題?(1)老師：一個人在家時還應

3、當留意什么安全問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢?(2)老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個技能較強的小伙伴，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。(3)幼兒爭論，老師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。(4)集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全考前須知。(5)集體爭論。4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全考前須知。我們制定的安全考前須知是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。2、大班安全活動教案：爸爸媽媽不在家教案活動

4、目標：1、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。2、援助幼兒了解一個人在家時的安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關等。3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識。活動預備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。2、自制圖片4幅、磁帶?；顒舆^程：1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。(1)老師向幼兒介紹今日老師和小伙伴一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。(2)老師提問，讓幼兒回答。師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回?

5、(3)總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。(4)再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨意找理由)。2、讓幼兒依據(jù)自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。3、聽錄音晶晶看家。4、看黑板上的掛圖，援助幼兒懂得一些安全常識。(1)玩小刀等尖銳的東西。(2)一人在寧靜地玩玩具。(3)在床上翻跟頭。5、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，小伙伴們要著重安全。生疏人來時不開門，不做危急的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會愛護自己。3、大班安全活動

6、教案：獨自若家教案(附教學反思)活動目標1、 了解獨自若家的一些安全知識，不隨意給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動作，不亂摸電器開關等。2、初步建立自我防范和自我愛護意識。3、引導幼兒初步掌控日常生活中的安全常識。4、提高幼兒思維的機敏性。5、加強幼兒的安全意識。重點、難點重點：了解獨自若家的一些安全知識。難點：初步建立自我防范和自我愛護意識。活動預備課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅?；顒舆^程一、 觀看視頻，導入活動 生活片段事例明明怎么辦?片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在仔細地玩拼圖，這時門外傳來“咚咚”的敲門聲，小明問：“是誰呀?”一個生疏的聲音答：“我

7、是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門?！毙∶鞣赋盍?，該不該去開門呢?2、提問：(1)什么人在敲門?(2)小明該去開門嗎?(3)假如輕易給生疏人開門會發(fā)生什么危急?(4)小明該怎么辦?老師小結(jié)：當爸、媽不在家時，有生疏人來敲門，不能輕易給開門，要先問清晰來人是誰?找誰?告知來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。二、 爭論1、假如是你一個人在家，有人來敲門你會怎么辦?(加深幼兒的印象)2、假如你一個人在家，你可以做什么事情?什么事情不能做?三、 游戲評評看1、出示圖片，請小伙伴仔細觀測下面四幅圖中，當自己一個人在家時，哪一位小伙伴做得對哪一位小伙伴做得不對?圖片內(nèi)容：

8、拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。 自己拿電器的插座插。 在椅子、桌子上跳來跳去。 一個人悄悄地看電視。2、提問：哪些行為是危急的?為什么?我們該怎樣做?3、老師小結(jié)結(jié)：當父母不在家時，我們要留意安全，不隨意給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動作，不亂摸電器開關。四、結(jié)束環(huán)節(jié)有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰慧，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放小兔子乖乖請小伙伴觀賞，活動結(jié)束?；顒油⑸欤河變鹤灾茍D假如我獨自若家我會教學反思本活動是為了援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護意識而設計的，在活動中我通過課件、圖片，援助幼兒了解一個人在家，不隨意給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動作，不亂摸電器開關等

9、安全知識，小伙伴對本活動很感愛好， 在幼兒爭論的時候，我提供了充分的爭論和溝通的時間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒的已有閱歷得到了提升。4、大班安全活動教案：五一安全教案活動目標1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是全部勞動人民的節(jié)日。2、了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又歡樂的事。3、激發(fā)愛勞動的愿望。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡迎節(jié)日。5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒宇A備1、假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。活動

10、過程1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。(1)老師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是全部勞動人民的節(jié)日。2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的。(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成假設干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。老師引導孩子們發(fā)覺他們的工作和小伙伴生活的關系，引導幼兒尊敬他們。3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。老師提問：你在這些地方看到了些什

11、么他們是怎樣勞動的4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的5、幼兒爭論，援助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡樂的事。提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么6、帶領幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀測勞動后場地的干凈，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面?；顒友由欤鹤層變簽槔蠋?、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。5、大班安全活動教案：地震安全教案活動目標:1.通過演習,訓練老師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境

12、有序地通過安全疏散通道.2.教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為.3.培育幼兒防震減災的安全意識和自我愛護技能.4.考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能.5.培育幼兒對自然災難的判斷技能?；顒宇A備：1.幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片.2.了解地震中自救的基本常識.活動過程：一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災難.1.結(jié)合圖片講解并描述地震來臨時的狀況.老師：老師出示圖片，引導幼兒觀測，說說圖片里面發(fā)生了什么事情?幼兒：略老師：地震給人們帶來了哪些災難?幼兒：略老師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和

13、財產(chǎn)帶來了極其嚴峻的損害。地震還可能引發(fā)火災、水災、瘟疫。2.小伙伴聽了以后有什么感覺?(可怕、擔憂)引導幼兒說說自己的見識和感受.知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以避開危害的發(fā)生.二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣愛護自己。(一)與幼兒爭論地震發(fā)生時如何愛護自己。老師：當?shù)卣饋砼R時，我們應當怎么樣愛護自己呢?怎么樣做才是安全的呢?幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小伙伴是怎么愛護自己的?(二)師幼小結(jié)1 .當你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等簡單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識結(jié)實的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下

14、，低頭，閉眼或用手愛護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。2 . 假如是在室外，應當盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。3.千萬不能跳樓或者進電梯。4.假如被埋，不要驚惶，要想方法愛護自己?？梢栽O法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。(三)教幼兒安全有效的撤離1.學習正確的撤離動作。提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己?幼兒爭論查找最有效的愛護方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級撤離圖,帶幼兒觀測并找

15、出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3.啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知.如按順次,不擁擠;聽老師的指揮等。三、組織幼兒實戰(zhàn)演習演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況,老師帶幼兒查找緣由,再次演習,使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不緊張，實時躲避,運用逃命技巧。師：地震雖然很厲害，但是小伙伴不能緊張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，假如在這段時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會受到損害。6、大班安全活動教案：一個

16、人在家教案活動目標1、知道一個人在家時應當留意的安全事項。2、能夠辨別一個人在家時的安全和危急行為。3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。5、培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事物的判斷技能?；顒宇A備1、教學掛圖。2、每組一張白紙和一盒水彩筆。活動過程1、活動導入：談話活動。(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?(2)一個人在家時你回做些什么呢?2、開展活動：觀看教學掛圖。(1) 出示掛圖并提問：讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?老師小結(jié)：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊

17、可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。(2) 出示下一幅圖，這些小伙伴一個人在家時都做了什么?他們的做法對不對?為什么?(幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。)老師小結(jié)：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急;不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。3、活動開展：分組爭論，一個人在家時還應留意什么安全問題?(1)老師：一個人在家時還應當留意什么安全問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢

18、?(2)老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個技能較強的小伙伴，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。(3)幼兒爭論，老師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。(4)集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全考前須知。(5)集體爭論。4、活動總結(jié)：一個人在家時的安全考前須知。我們制定的安全考前須知是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。7、大班安全活動教案：在家安全教案活動目標1、知道一個人在家時應當留意的安全事項。2、能夠辨別一個人在家時的安全和危急行為。3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。4、引導幼兒初步掌控日常生活中的安全意識。5、提高幼兒思維的機敏性。活動預備1、教學掛圖。2、每組一張白紙和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導入：談話活動。(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?(2)一個人在家時你回做些什