第八章西北地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)教案

1、文檔編碼 : CW10S2I2K1Y2 HE8Z2N9C10X5 ZO2K2Y5K2E6第八章 西北地區(qū)第一節(jié) 自然特點(diǎn)與農(nóng)業(yè) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能 1. 明白西北地區(qū)的位置、范疇以及自然特點(diǎn)；2. 明白西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、成因及變化規(guī)律；3. 熟識本區(qū)干旱環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活特色；過程與方法 1. 讀圖確定范疇、概括位置特點(diǎn),分析歸納本區(qū)的自然地理特點(diǎn)；2. 初步熟識地理環(huán)境中各要素之間相互依存、相互制約的對立統(tǒng)一關(guān)系；情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能和團(tuán)結(jié)合作意識；2. 初步樹立人地和諧相處和可連續(xù)進(jìn)展的觀念；教學(xué)重點(diǎn)：1. 西北地區(qū)的位置、范疇；西北地區(qū)的主要地勢及分布；2.

2、 西北地區(qū)自然特點(diǎn)及其成因,自然環(huán)境表現(xiàn)及變化規(guī)律；3. 西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色；4. 西北地區(qū)自然特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系；5. 地理環(huán)境各要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)：1. 西北地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)；2. 西北地區(qū)農(nóng)業(yè)特色；3. 西北地區(qū)各要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系；教學(xué)方法： 歸納法、讀圖分析法、分析對比法、合作探究法爭辯法、讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法學(xué)法指導(dǎo) ：設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)化讀圖訓(xùn)練,讓同學(xué)從圖上獵取信息,把握西北地區(qū)的地 理位置和范疇、地勢和氣候特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)特色；通過設(shè)計(jì)同學(xué)活動,讓同學(xué)鞏固所學(xué)的學(xué)問；教學(xué)預(yù)備 搜集西北景觀、農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)良畜種圖片,坎兒井

3、、新疆細(xì)毛羊等課外資料,老師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參的基礎(chǔ)上制作精致、適用的課件,以便幫忙教學(xué)；課時(shí)支配：兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能 1. 明白西北地區(qū)的位置、范疇以及自然特點(diǎn),能夠運(yùn)用地圖描述西北地區(qū)的位置、地勢特點(diǎn)；2. 明白西北地區(qū)干旱的表現(xiàn)、成因及變化規(guī)律,并能夠通過地圖描述出自然景觀變化規(guī)律與降水差 異之間的關(guān)系；過程與方法 1. 讀圖確定范疇、概括位置特點(diǎn),分析歸納本區(qū)的自然地理特點(diǎn)；2. 初步熟識地理環(huán)境中各要素之間相互依存、相互制約的對立統(tǒng)一關(guān)系；情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)才能和團(tuán)結(jié)合作意識；2. 初步樹立人地和諧相處和可連續(xù)進(jìn)展的觀念；教學(xué)重點(diǎn)：1

4、. 西北地區(qū)的位置、范疇；西北地區(qū)的主要地勢及分布；2. 西北地區(qū)自然特點(diǎn)及其成因,自然環(huán)境表現(xiàn)及變化規(guī)律；教學(xué)難點(diǎn)：1. 西北地區(qū)自然環(huán)境特點(diǎn)；2. 西北地區(qū)各要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系；教學(xué)方法： 歸納法、讀圖分析法、分析對比法、爭辯法、自主學(xué)習(xí)法 學(xué)法指導(dǎo) ：設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)化讀圖訓(xùn)練,讓同學(xué)從圖上獵取信息,把握西北地區(qū)的地 理位置和范疇、地勢和氣候特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)特色；通過設(shè)計(jì)同學(xué)活動,讓同學(xué)鞏固所學(xué)的學(xué)問；教學(xué)預(yù)備 老師預(yù)備：搜集西北景觀、農(nóng)產(chǎn)品和優(yōu)良畜種圖片,坎兒井、新疆細(xì)毛羊等課外資料,老師在研讀 課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參的基礎(chǔ)上制作精致、適用的課件,以便幫忙教學(xué)；

5、同學(xué)預(yù)備：1復(fù)習(xí)我國降水的分布、干濕地區(qū)等相關(guān)學(xué)問；2課前預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容,預(yù)備好地圖冊；3搜集有關(guān)西北地區(qū)的圖文資料；教與學(xué)互動設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 師：通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí), 我們既領(lǐng)悟了 千里冰封 的北國風(fēng)光, 也觀看了山青水碧的江南美景；今日,我和同學(xué)們一起到西北地區(qū)去走一走,看一看,那里的沙漠、戈壁、雪山、清川、綠洲,仍有茫 茫的草原,淳樸的風(fēng)俗民情將會給我們一種全新的感覺；這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)西北地區(qū)（板書課題）二、合作溝通,解讀探究學(xué)問點(diǎn)一、草原和荒漠 1. 位置和范疇 讀 P73圖 8.3 ,找到大興安嶺、昆侖阿爾金山,以及長城；2. 地勢 讀圖 8.3 ,找出“ 三山夾兩

6、盆” 的地勢；3 氣候與景觀（1）提問：西北地區(qū)的自然特點(diǎn)為什么以干旱為主？“ 西北地區(qū)位置圖 ,請同學(xué)們讀圖并按比例尺量算內(nèi)蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直線 距離各約多少千米；再從” 中國年平均降水量” 圖上,看一看,這兩個(gè)地方的年平均降水量大約各是多少毫米； （量算并讀圖）分別是 558 千米和 3510 千米, 400 毫米和 50 毫米以下；通過以上讀圖和量算,哪位同學(xué)能回答剛才提出的問題？水稀有,所以特殊干旱；摸索：屬于什么氣候類型？這種氣候有什么特點(diǎn)？本區(qū)深居內(nèi)陸,海洋水汽很難到達(dá),降溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)：溫帶四季分明,冬冷夏熱；大陸性,降水少；所以具備冬季冰冷干燥,夏 季高

7、溫少雨的特點(diǎn)；以穩(wěn)固帶,以水定型；假如時(shí)間充?？膳c其他氣候類型作對比；由于氣候干旱,氣 溫的年較差和日較差都很大； （“ 早穿棉襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”）（2）提問：西北地區(qū)特殊干旱,為什么圖上天山山區(qū)仍有茂密的牧草,放牧著成群的牛羊？（討 論法）天山上有冰雪,夏季氣溫上升,冰雪融解,使得這里水草豐美,可以放牧牲畜；（3）為什么西北地區(qū)植被由東向西,從草原變?yōu)榛牡兀空埻瑢W(xué)們看“ 西北地區(qū)草原和荒漠分布圖”,結(jié)合此圖回答以上問題；本區(qū)深居內(nèi)陸的位置和東西狹長的輪廓造成東西降水量不同,東部降水稍多,西部降水特殊稀有,所以植被由東向西顯現(xiàn)了草原- 荒漠草原 - 荒漠的變化；（4）為什么本區(qū)多內(nèi)流河

8、和內(nèi)流湖？特點(diǎn)是什么？本區(qū)深居內(nèi)陸,降水少,蒸發(fā)猛烈,所以河流稀有；河流沿途多沙漠、戈壁,水分大量蒸發(fā)、滲漏,因而水量越來越少,下游多消逝在沙漠中或流入內(nèi)陸湖,不能東流入海；（5）為什么農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市在本區(qū)呈帶狀或點(diǎn)狀分布？生：（在老師提示引導(dǎo)下回答）本區(qū)氣候干旱,水對人類的生產(chǎn)和生活來說,是至關(guān)重要的,因此 人們的生產(chǎn)和生活大多近水而作,擇水而居?xùn)|部主要集中在黃河沿岸平原,呈帶狀,西部集中在沙漠邊 緣的綠洲上,呈點(diǎn)狀,鐵路沿線的工礦區(qū)也呈帶狀；析；（6）通過看多幅地圖分析總結(jié),西北地區(qū)氣候特點(diǎn)：“ 干旱” ,提示從西北地區(qū)的位置和地勢來分提示：要用聯(lián)系的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)看問題；同時(shí)積極主動

9、的找方法、找聯(lián)系,自覺形成分析問題的動力,把握分析問題的方法；影響其特點(diǎn)的緣由是：身居內(nèi)陸,距海遙遠(yuǎn),又有山脈阻隔；（7）活動：分析“ 羌笛何須怨楊柳、春風(fēng)不度玉門關(guān)” 為什么古人會這么說？總結(jié)歸納,距海遙遠(yuǎn),加上山脈阻隔,所以降水稀有,氣候顯現(xiàn)干旱特點(diǎn)；三、總結(jié)反思,拓展延長 同學(xué)們仔細(xì)想想,西部特殊的地勢特點(diǎn)像那個(gè)字？“ 疆”說明一下；設(shè)計(jì)意圖：形象生動,便于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,同時(shí)深刻體會地理學(xué)科涵蓋的學(xué)問含量；四、作業(yè)設(shè)計(jì) 整理筆記 五、板書設(shè)計(jì) 六、課后反思其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能 1. 知道西北地區(qū)農(nóng)業(yè)特點(diǎn),熟識本區(qū)干旱環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活特色；2. 懂得這種農(nóng)業(yè)特點(diǎn)與自然環(huán)

10、境的關(guān)系,能夠運(yùn)用地圖分析并能懂得形成這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的原 因；過程與方法 通過讀圖,使同學(xué)把握西北地區(qū)以干旱為主的自然特點(diǎn)以及對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響,培養(yǎng)同學(xué)讀圖、用圖的才能,并使同學(xué)進(jìn)一步學(xué)會與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特點(diǎn)的方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過表達(dá)西北地區(qū)豐富的自然自源,對同學(xué)進(jìn)行寵愛祖國,寵愛邊疆的訓(xùn)練；教學(xué)重點(diǎn)：1. 西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色；2. 西北地區(qū)自然特點(diǎn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的關(guān)系；教學(xué)難點(diǎn)：1. 西北地區(qū)農(nóng)業(yè)特色；2. 西北地區(qū)各要素之間的相互依存和相互影響的關(guān)系；教學(xué)方法： 爭辯法、歸納法、讀圖分析法、分析對比法、自主學(xué)習(xí)法學(xué)法指導(dǎo) ：設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)；強(qiáng)化讀圖訓(xùn)練,讓同學(xué)從圖

11、上獵取信息,把握西北地區(qū)的地 理位置和范疇、地勢和氣候特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)特色；通過設(shè)計(jì)同學(xué)活動,讓同學(xué)鞏固所學(xué)的學(xué)問；教學(xué)預(yù)備 多媒體課件 教與學(xué)互動設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 西北地區(qū)由于降水稀有,只能生長低矮的草 場,所以主 要以畜牧業(yè)為主；但局部地區(qū)如有充分的水源,也可進(jìn)展種 植業(yè)；那么種植業(yè)怎么進(jìn)展？水是影響西北地區(qū) 區(qū)域地理特 征的關(guān)鍵因素,不但農(nóng)田、村鎮(zhèn)、城市、 “ 尋水”分布,就是 古代的絲綢之路和現(xiàn)代的鐵路、大路也大都沿著 有水草的綠 洲和黃河谷地而建；二、合作溝通,解讀探究 學(xué)問點(diǎn)二、牧區(qū)與澆灌農(nóng)業(yè)區(qū) 1. 畜牧業(yè)“ 定居輪牧” 比“ 游牧” 有什么優(yōu)點(diǎn)？請同學(xué)們看圖,結(jié)合四幅圖

12、摸索“ 定居輪牧” 的好處；（爭辯回答）可以用機(jī)械打草、擠奶、剪毛；仍可以使牲畜免遭暴風(fēng)雪的 定居輪牧可以改善牧民的居住條件；侵襲；老師總結(jié)：在新疆雪災(zāi)的新聞?wù){(diào)查中,其中有一戶牧民是游牧的,另外一戶是定居輪牧的,從調(diào)查 中可以看出,定居輪牧的牧民的牲畜幾乎沒有缺失,而游牧牧民的牲畜死傷就相當(dāng)慘重；【承轉(zhuǎn)】西北地區(qū)草場資源特殊豐富,但人類在利用過程中往往存在一些問題,請看漫畫“ 請嘴下 留情” 結(jié)合此圖說明人類在利用草場資源過程中存在什么問題,我們應(yīng)當(dāng)怎樣解決？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh；過度放牧,草場超載,土地沙化嚴(yán)肅；可以建設(shè)人工草場；仍可以劃區(qū)輪牧；削減單位面積載畜量；仍可以改良牲畜品種,使其吃的少,

13、產(chǎn)肉產(chǎn)毛多；老師總結(jié)：治沙和防止草場退化成為西北地區(qū)人民的重要任務(wù)；2. 農(nóng)業(yè) 新疆的瓜果為什么特殊甜？新疆云量少、光照強(qiáng),氣溫日較差大,植物體內(nèi)的糖分積存的多；【承轉(zhuǎn)】提到新疆的 瓜果,我們立刻會想到甜甜的哈密瓜、葡萄；接下來,我們一起明白一下西 北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色；請看“ 平原澆灌渠道” 分析此圖可知本區(qū)以澆灌農(nóng)業(yè)為主,小麥、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生長良好；下面,請同學(xué)們聽一首北朝民歌敕勒歌平原和寧夏平原那“ 蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊” 和諧美景；,從中品嘗具有“ 外江南” 譽(yù)的河套總結(jié)一下,西北地區(qū)進(jìn)展農(nóng)業(yè)的條件？西北地區(qū)農(nóng)業(yè)進(jìn)展需留意哪些問題？西北地區(qū)由于氣候干旱,生態(tài)環(huán)境極為脆弱,因此,西北地區(qū)牧業(yè)和農(nóng)業(yè)的進(jìn)展要特殊重視生態(tài)環(huán) 境的愛惜；西部大開發(fā)要把生態(tài)建設(shè)擺在特殊重要的位置；分組爭辯,條件有哪些有利的？不利的？生 1：留意節(jié)約水資源；生 2：留意防止土地荒漠化；3. 新疆古老的澆灌系統(tǒng)坎兒井坎兒井是與我國橫亙東西的萬里長 京杭大水道齊名的我國古代三大工程之 下水利澆灌工程；坎兒井是一種特殊的水 至今已有 2022 多年的歷史；吐魯番是坎兒 5000多千米,被譽(yù)為“ 地下長城”；講解坎兒井的構(gòu)造 ：坎兒井有四部分 坎兒井工作原理；城、縱貫?zāi)媳钡?一,是宏大的地 源,古稱“ 井渠” ；井的家鄉(xiāng)；全長組成,簡潔描述【暢所欲言 】坎兒井這樣設(shè)計(jì)有哪些