(上)理科教研組工作總結(jié)

1、第 第7頁(上)理科教研組工作總結(jié)201*-201*(上)理科教研組工作總結(jié)蒲河九年制學校教研組工作總結(jié) 201*201*學年度第一學期蒲河九年制學校初中理科教研組工作總結(jié)(201*201*學年度第一學期)面而扎實地完成了本學期的各項教科研活動任務?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：一、狠抓常規(guī)教學工作教給學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培育學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。進行教法切磋，學情分析，仔細堅持作業(yè)全批全改，切實抓好單元過關及期中、期末質(zhì)量檢測，并仔細進行試卷分析，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改良教學的手段。仔細落實常規(guī)教

2、學各項任務，全組教師仔細學習、理解學校教學工作計劃及各項制二、組織開展說課、聽課、評課活動123學水平。三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展重視教師的專業(yè)發(fā)展，我校的校本研修不斷拓展思路，變革形式。鼓勵教師積極參與省、市、縣舉辦的培訓活動。包括網(wǎng)絡培訓。培訓中我們以轉(zhuǎn)變觀念為主線，強調(diào)教師參加互動，為教師提供示范。為教師學習提供條件，創(chuàng)造環(huán)境。我們教研組每位教師都非常注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，我組有一位教師參與了省級離職培訓學習；有三位教師參與了省級校本研修網(wǎng)絡培訓學習。同時我們注重對青年教師的培育。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從

3、基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校安排 的任務，取得了比較滿意的成績。四、校本研修工作：我組全體教師開學初都切合實際制定校本研修五年規(guī)劃、個人校本五、教科研活動：在學校提高課堂有效性研究的大前提下，我們理科教研組結(jié)合本組的實際在本學期中確立了以如何指導學生課前預習有效性的策略的研究課題，各科代課老師注重課前預習問題的有效性設計，針對各個知識點及學生學習的各個階段，分別建立了知識點和題庫，雖然還不夠完善，但已初具規(guī)模，結(jié)合每一節(jié)新授課，各任課教師依據(jù)自己學科的特點設計了適合學生的課前預習問題，以基礎訓練為主，并考慮學生的實際情況進行分層設置，為新授課做了充分

4、的準備，使新授課在預設的目標下能夠順利進行，使課堂教學取得了較好的效果。同時， 針對課題研究，我們開展了“怎樣指導學生進行課前預習”的研討交流活動。通過交流活動，大家感覺到，有效的預習設計，是對課堂教學最好的準備和啟發(fā)，是對課堂教學的完善和穩(wěn)固，是提高教學成績的最直接最有效的方法。我們會在今后的教學中，將繼續(xù)完善各科的訓練體系，形成完善的，有效的，適合學生課前預習的訓練體系。向預習要成績，提高教學質(zhì)量。六、仔細分析成績，制定復習計劃提高教學質(zhì)量在每一次月考后，我們都能以教研組為單位，做詳細的質(zhì)量分析，（不是難題七、存在問題理科教研組雖取得了一些成績，但還存在著許多問題。1、校本研修雖在開展，但

5、大多數(shù)教師對校本研修的認識不夠。2、集體備課活動由于沒有同年級同科目教師，所以沒有開展。3、本學期雖然完成了教研活動任務，但活動效率不高。4、教師的教育教學理論水平和教學行為的合理性、有效性有待進一步提高。八、今后工作的努力方向1念。2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。3、在實踐與理論的結(jié)合上下功夫，將取得的經(jīng)驗寫成心得、論文發(fā)表。4、不斷提升課堂教學效益，從課堂教學的有效性入手，全面提高教育教學質(zhì)量?？傊?，回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，務本求實是取得一切成績的根本保證。在新的一年里，我們理科教

6、研組全體教師，有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚艱苦奮斗精神， 為蒲河九年制學校的教育事業(yè)再譜新篇章。擴展閱讀：201*-201*學年上學期理科教研組工作總結(jié)201*-201*學年上學期秉烈中學理科教研組活開工作總結(jié)秉烈中學理科教研組反思缺乏為今后的教研組活動順利開展打下基礎，指明方向?，F(xiàn)將201*-201*學年上學期我校理科組教研活開工作進行總結(jié)如下：201*年中小學教師課堂教學競賽”開展活動實施集體備課。一、主要工作及成效1、在開學時，按照我校實際,仔細設計本組的教研活動計劃，并附活動月歷表一式兩份，打印交到教學處存檔和自存；2、依據(jù)本組的實際情況，

7、又將本組分為數(shù)學學科組和理、化、生、地理學科組,各學科組主要利用本校的課堂教學設計表進行集體備課， 集體備課時，須有主備教師以及輔備教師組成，主備教師把自己設計好的課堂教學設計表分發(fā)給其他教師，輔備教師對主備教師的教學設計中存在的問題進行交換意見，形成集體教案，最后由主備教師拿著集體的教案上公開課。3、依據(jù)活動計劃，積極、仔細組織本組教師按時開展關于聽課、評課等活動。聽公開課后，主備教師先對自己所上的這一節(jié)課自評，然后聽課教師對主備教師的公開課進行點評。這些活動的開展積極鼓勵了教師積極性和能動性,并達到了預期的目標和效果,教師間的教學方式和手段得到了一定的提高；4、本學期開展了八年級生物+地理

8、綜合學科知識競賽和九年級物理知識競賽，在理科組教師的大力支持下順利圓滿結(jié)束。5、每次活動都按照嚴格的考勤制度，每位教師都遵守本組的考勤制度，做到有事請假，無一人無故缺席。二、存在的問題201*年中小學教師課堂教學競賽”展開三、今后的打算1、在今后的集體備課中，備課的主題形式可以是多種多樣，只要有但必須建立或者制定操作性較強實施方案。具體做法是：（1）首先確定主題和主講教師；（2）在活動之前，確定相應學科教師要對主講教（3）各個教師點評完課題的各個教學修改的教學環(huán)節(jié)進行補充完整或者修改完善，使該課題成為教師們認為較為完善的教案（讓本組教師觀摩主講教師的“實戰(zhàn)教學”，并對存在的問題再進一步補充或者修改，最后形本錢組教師共同的教學資源。2（電子白板進行教學時，應該防止不必要的圖象或者聲音，以免影響學生的學習的注意力，適得其反。而是應該把教學內(nèi)容盡最大可能最大化，讓學生清晰地看見教學內(nèi)容。在課后的點評中，將嘗試讓學生參加教師的點評，因為我們的教學是為學生服務的，而且學生的認知水平與教師水平不同，教師的教學教得怎么樣，學生最有發(fā)言權。3索著鍛煉和優(yōu)化教師的教