中職班主任個(gè)人工作總結(jié)模板3篇

1、Word 中職班主任個(gè)人工作總結(jié)模板3篇 一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長(zhǎng)，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。下面是我收集的中職班主任個(gè)人工作總結(jié)模板3篇 中職班主任個(gè)人工作總結(jié)模板范文，供大家參閱。 中職班主任個(gè)人工作總結(jié)模板1 在這一學(xué)年以來(lái)我嚴(yán)格貫徹國(guó)家和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作方案，以班工作方案為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)管理工信。推行素養(yǎng)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施，深化開(kāi)展教學(xué)討論，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使數(shù)控(1)同學(xué)在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。 一對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育 充分利用班會(huì)，早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)教育，如文明

2、禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)同學(xué)裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心，講道理，使同學(xué)信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的教育工作的開(kāi)展。 二班集體建設(shè) 接手20_數(shù)控(1)班后我了解到：該班同學(xué)的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)懷，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些狀況，我花了很多心思調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。 首先，與同學(xué)一起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，常常與同學(xué)接觸交談，了解同學(xué)狀況，發(fā)覺(jué)和培育班內(nèi)的樂(lè)觀分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，常常與班領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上

3、的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施，班領(lǐng)導(dǎo)的威信在班內(nèi)漸漸得以樹(shù)立起來(lái)了。 其次，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的同學(xué)。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批判抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)懷班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批判不良行為。 第三，利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高同學(xué)的樂(lè)觀性，如利用班會(huì)開(kāi)展一分鐘記憶競(jìng)賽，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理教育，教育同學(xué)做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以削減同學(xué)之間的沖突。堅(jiān)持每周要同學(xué)

4、寫(xiě)周記，鼓舞同學(xué)通過(guò)周記與老師談心，內(nèi)容不限。 很快，老師和同學(xué)的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20_數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍必要連續(xù)深化開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。 三指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果 中職同學(xué)從上學(xué)期開(kāi)頭學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)都有很大的愛(ài)好，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把同學(xué)的愛(ài)好不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的同學(xué)分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互關(guān)心，想方法共同管理。 平常不斷抓同學(xué)的朗讀和聽(tīng)寫(xiě)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，20_數(shù)控(1)班同學(xué)在英語(yǔ)方面取得了可喜的成果。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95。8，合格率100%，優(yōu)秀率

5、93。4%的好成果取得綜合成果其次名，這對(duì)我是一個(gè)特別大的鼓舞。 取得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己?；仡欉@一年來(lái)當(dāng)班主任的工作，跟其他老師相比，我發(fā)覺(jué)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。 中職班主任個(gè)人工作總結(jié)模板2 一、明確定位，調(diào)查同學(xué)基本狀況 首先對(duì)班主任工作有明確定位，班主任既是班級(jí)的管理者，又是同學(xué)的服務(wù)者，既要管理好同學(xué)，又要為同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活做好服務(wù)工作。因此，當(dāng)新生入班的時(shí)候，我就在短時(shí)間內(nèi)對(duì)同學(xué)的整體狀況作了調(diào)查。全班54名同學(xué)，大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村。如何管理好這些同學(xué)更是班級(jí)穩(wěn)定的重點(diǎn)工作。針對(duì)這些狀況，我在班級(jí)管理的時(shí)候，一方面盡可能的賜予同學(xué)關(guān)愛(ài)，從學(xué)習(xí)、生活的細(xì)

6、節(jié)入手，讓他們切實(shí)感受到來(lái)自班主任、來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài);另一方面，在班內(nèi)樹(shù)立威信，依據(jù)實(shí)際狀況制定相應(yīng)的管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于同學(xué)的錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)指出，嚴(yán)厲 處理，保證制度的剛性。 二、師生協(xié)作，培育班級(jí)管理助手 班主任管理班級(jí)責(zé)無(wú)旁貸，但僅僅依靠班主任的工作，難免會(huì)有所疏漏。因此，從一開(kāi)頭我就注意培育班領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)自我推舉、公開(kāi)選拔的方式確定班委會(huì)成員，選出一批有肯定力量，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)作為班領(lǐng)導(dǎo)，與班主任共同管理班級(jí)。在班領(lǐng)導(dǎo)培育上，以引導(dǎo)為主，讓班領(lǐng)導(dǎo)從同學(xué)角度動(dòng)身，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，明確作為班領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)不僅是管理，更是服務(wù)。班主任準(zhǔn)時(shí)與班領(lǐng)導(dǎo)溝通，摸清一段時(shí)間內(nèi)的班級(jí)狀況，確定下一段時(shí)間的班務(wù)工

7、作重點(diǎn)。同時(shí)，與任課老師準(zhǔn)時(shí)溝通，讓任課老師也參加到班級(jí)管理工作中來(lái)，依據(jù)其反映的狀況，準(zhǔn)時(shí)做出處理，盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角。 三、深化了解，摸清同學(xué)思想動(dòng)態(tài) 要想班級(jí)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，就必需準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，思想工作做好了，其它問(wèn)題就能迎刃而解。同學(xué)思想狀況在不同的時(shí)期會(huì)有不同的反應(yīng)，如何發(fā)覺(jué)這些問(wèn)題，一方面需要同學(xué)自己傾訴，另一方面需要同學(xué)的反映，同時(shí)更需要班主任的細(xì)心觀看。 對(duì)于可能消失的某些問(wèn)題，如打架、早戀等狀況，在班會(huì)上公開(kāi)講，達(dá)到集體教育的目的;針對(duì)個(gè)別同學(xué)消失的狀況，私下單獨(dú)溝通溝通，避開(kāi)傷及同學(xué)自尊，同時(shí)讓其關(guān)系較好的同學(xué)親密留意，有特別狀況準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)。并適時(shí)與同學(xué)

8、家長(zhǎng)溝通，以多表?yè)P(yáng)、少批判、有針對(duì)、不放大的原則向家長(zhǎng)反映同學(xué)在肯定時(shí)期內(nèi)的表現(xiàn)狀況，以達(dá)到家庭、學(xué)校齊抓共管之目的。 四、營(yíng)造氛圍，注意綜合素養(yǎng)培育 本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的活動(dòng)較多，我充分利用這一有利因素，鼓舞同學(xué)參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中獲得歡樂(lè)，獲得進(jìn)步。學(xué)期初，鼓舞同學(xué)進(jìn)入校播音室、青年志愿者服務(wù)隊(duì)，推舉表現(xiàn)良好、樂(lè)觀上進(jìn)的同學(xué)入團(tuán)，學(xué)期中籃球賽，男女生均能樂(lè)觀參加，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班同學(xué)全員參加，部分同學(xué)還獲得了不錯(cuò)的成果。特殊是接近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊(duì)均獲得了團(tuán)體第一的好成果。班主任多鼓舞，同學(xué)就會(huì)多參加，這也是本學(xué)期班級(jí)穩(wěn)定的重要的因素，讓每位同學(xué)都有展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，是我作

9、為班主任的心愿和責(zé)任。 五、評(píng)優(yōu)選模，激勵(lì)同學(xué)力求上進(jìn) 從本學(xué)期，期中開(kāi)頭，班級(jí)基本趨于穩(wěn)定，未發(fā)生重大的不良大事，這和班領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)是分不開(kāi)的，同時(shí)，這也是同學(xué)成長(zhǎng)和進(jìn)步的表現(xiàn)。因此，在學(xué)期末我在班內(nèi)進(jìn)行評(píng)優(yōu)選模，表彰嘉獎(jiǎng)全體班領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)，以及本學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué)。在確定獲獎(jiǎng)同學(xué)的過(guò)程中，本著公正公正、廣泛征求、有代表性、有據(jù)可依、有針對(duì)性的原則，一方面聽(tīng)取班領(lǐng)導(dǎo)的看法，另一方面與任課老師溝通溝通，同時(shí)結(jié)合班級(jí)同學(xué)表現(xiàn)記錄，確定先進(jìn)分子。以期達(dá)到鼓舞先進(jìn)、激勵(lì)同學(xué)的目的。 總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強(qiáng)。但由于本人閱歷不足，有些工作還沒(méi)有做到位，存在一些問(wèn)

10、題有待解決。在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自己。 中職班主任個(gè)人工作總結(jié)模板3 本學(xué)期是我初次擔(dān)當(dāng)_班的班主任，在這一學(xué)期里以來(lái)我以_職校班主任考核制度為依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作方案，開(kāi)展班級(jí)管理，推行素養(yǎng)教育，努力使_班的同學(xué)在班內(nèi)營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)觀進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取閱歷，從而使以后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、提高學(xué)問(wèn)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感 班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行，因此，必需要提高熟悉，加強(qiáng)責(zé)任感，把握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)當(dāng)班主任這個(gè)要職，缺乏班主任的工作閱歷，因此，我會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教資深的老班主任并向他

11、們學(xué)習(xí)好的管理方法，不斷積累工作閱歷以使自己成為一名合格的班主任。 二、加強(qiáng)同學(xué)的思想品德和職業(yè)道德教育 充分利用班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)教育，如文明禮貌教育，心理素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育，利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的同學(xué)進(jìn)行談心，講道理，并在必要時(shí)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作，從而便利了老師的教育工作的開(kāi)展。由于頂崗實(shí)習(xí)期接近，對(duì)同學(xué)灌輸艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)懇守信的職業(yè)道德和精神。 三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì) 良好的班風(fēng)是管理好班級(jí)的前提，_春計(jì)算機(jī)3班始終是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的班級(jí)，許多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)，躲避清潔衛(wèi)生工作，課間操常常缺勤，晚自習(xí)早退

12、針對(duì)他們這些壞習(xí)慣，我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)管理，常檢查、常督促、常落實(shí)，并以身作則給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作。我還常常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話(huà)教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。 四、加強(qiáng)班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè) 一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍是班級(jí)的核心支柱，是班主任的得力助手，因此，我注意班領(lǐng)導(dǎo)的選拔和培育，并給予他們權(quán)力，讓他們大膽地去管理班級(jí)，并多于班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通溝通，和他們一起為班集體出謀劃策。 五、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期同學(xué)的跟蹤和管理工作 從20_年11月24日起，我們班的同學(xué)分批間續(xù)參與了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的管理工作責(zé)任重大，我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了我的工作： 1、制定頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)跟蹤和管理方案 2、把握好第一手資料，即頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)個(gè)人信息狀況登記表，確保班上的每一個(gè)同學(xué)的身份信息、聯(lián)系電話(huà)、聯(lián)系地址、家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)、目前去向等都要一清二楚，以便利日后的聯(lián)系和管理。 3、建立_班實(shí)習(xí)溝通Q群，以便師生之間的聯(lián)系和溝通。時(shí)刻關(guān)注、了解同學(xué)的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于同學(xué)家長(zhǎng)和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解同學(xué)狀況。 5、建立頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)狀況跟蹤記錄表，隨時(shí)跟蹤同學(xué)實(shí)習(xí)狀況，以便協(xié)作學(xué)校進(jìn)行管理工作。 六、小