淺談高校校醫(yī)院護(hù)理管理中存在的問題及其建議

1、本word文檔 可編輯 可修改淺談高校校醫(yī)院護(hù)理管理中存在的問題及其建議高校校醫(yī)院是高等學(xué)校的一個(gè)重要組成部分,更是一個(gè)特殊的醫(yī)療機(jī)構(gòu),主要工作任務(wù)是:監(jiān)測學(xué)生健康狀況;對學(xué)生進(jìn)行健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣;改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件;加強(qiáng)對傳染病常見病的預(yù)防和治療校醫(yī)院擔(dān)負(fù)著全校師生的醫(yī)療預(yù)防保健康復(fù)治療健康教育等衛(wèi)生工作,在倡導(dǎo)大學(xué)師生健康的生活方式,保障師生員工身體健康,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和科研秩序,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才方面發(fā)揮著重要的作用2正確的診斷治療和精心的護(hù)理工作相結(jié)合,是取得良好醫(yī)療效果的根本保證,但是現(xiàn)如今在高校校醫(yī)院中普遍存在著一些深層次的問題,這些問題阻礙了

2、校醫(yī)院管理機(jī)制的完善和職責(zé)的開展,為此,為搞好校醫(yī)院的建設(shè)工作,筆者就此提出些許問題,談?wù)勛约旱乃悸?目前高校校醫(yī)院護(hù)理管理中存在的問題1.1護(hù)士思想認(rèn)識不足,不重視理論學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)護(hù)理護(hù)理學(xué)是一門以多學(xué)科理論為基礎(chǔ),研究維護(hù)促進(jìn)恢復(fù)人類身心健康的護(hù)理理論知識技術(shù)及其發(fā)展規(guī)律的應(yīng)用學(xué)科當(dāng)護(hù)士招進(jìn)校醫(yī)院工作時(shí),由于過分注重臨床經(jīng)驗(yàn),忽略了對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和護(hù)理操作技術(shù)的規(guī)范,導(dǎo)致當(dāng)患病師生前來詢問關(guān)于自身疾病方面的問題時(shí),只會說一句“這個(gè)我不太清楚,你去問問醫(yī)生吧!”護(hù)士由于思想上認(rèn)識不足,導(dǎo)致這種不良現(xiàn)象屢見不鮮1.2未建立業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系,缺乏全科醫(yī)護(hù)培訓(xùn)3由于校醫(yī)院的服務(wù)對象相對較穩(wěn)定,師生大多

3、數(shù)都在學(xué)校這個(gè)公共區(qū)域范圍內(nèi)生活,并且又大多處在青年期,即便患病,面對的疾病種類也較為簡單,醫(yī)護(hù)人員容易滿足現(xiàn)有的醫(yī)療水平,缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)修的動力和興趣,從而導(dǎo)致醫(yī)療和護(hù)理水準(zhǔn)的停滯甚至倒退1.3功能定位不清楚,發(fā)展方向模糊在日常的公共衛(wèi)生事件和傳染病防控中各校校醫(yī)院沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,在加強(qiáng)大學(xué)老師及學(xué)生的傳染病防控意識及宣傳正確有效的基礎(chǔ)救助方法上沒有盡到應(yīng)有的職責(zé)2011年浙江省出現(xiàn)6所院校傳染病爆發(fā)疫情,均發(fā)生在托管給地方醫(yī)院的三類院校中,這些院校沒有自己的公共衛(wèi)生工作人員,對學(xué)校的傳染病防控不重視,傳染病防控管理體制不完善,直接導(dǎo)致了學(xué)校傳染病的發(fā)生1.4資源配置不合理,缺乏資金由于學(xué)校

4、對校醫(yī)院的資金投入力度不大,人力物力跟不上,校?t院的醫(yī)療設(shè)備又無法得到及時(shí)更新,遇到緊急特殊情況,只能將病員傷員進(jìn)一步迅速就近轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)卦O(shè)備資源齊全的綜合性醫(yī)院,這樣既費(fèi)力又耗時(shí),嚴(yán)重時(shí)還可能使病情惡化,不能較好滿足師生的需求2完善校醫(yī)院管理機(jī)制和有效履行職責(zé)的對策2.1提高護(hù)士思想認(rèn)識和專業(yè)技術(shù)水平護(hù)理人員對基本護(hù)理工作制度和技術(shù)操作常規(guī),要反復(fù)組織學(xué)習(xí)4加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,提高護(hù)士的專業(yè)知識和操作技術(shù)水平,從思想教育入手,教育護(hù)理人員重視基礎(chǔ)護(hù)理,切實(shí)練好基本功,工作中認(rèn)真執(zhí)行常規(guī)制度和操作規(guī)程,耐心細(xì)心,一絲不茍,全心全意為病員服務(wù)2.2及時(shí)更新理論知識和完善護(hù)理操作技術(shù)校醫(yī)院的護(hù)理人員在思想

5、觀念上應(yīng)該足夠重視學(xué)校的的醫(yī)療衛(wèi)生工作,注重臨床知識學(xué)習(xí)的同時(shí)更應(yīng)保持基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)水平,定時(shí)組織科室進(jìn)修事宜,學(xué)習(xí)外來先進(jìn)理論技術(shù),更好地將之服務(wù)于高校師生2.3定位清楚明確發(fā)展方向高校應(yīng)對校醫(yī)院的管理方式定位更加明確5,高校衛(wèi)生工作涵蓋的范圍較大,在實(shí)踐中,如果不能明確校醫(yī)院的身份和地位,校醫(yī)院就無法保證基本職能的有效展開在傳統(tǒng)高校醫(yī)院公共衛(wèi)生基本醫(yī)療和衛(wèi)生行政三大功能之中,校醫(yī)院對基本醫(yī)療功能比較重視,忽略了對后兩者的關(guān)注因此在突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病時(shí),高校校醫(yī)院的職能和作用就凸顯得尤其重要62.4提高資金利用率加大人力物力和資金的支持,及時(shí)更新醫(yī)療設(shè)備保證校醫(yī)院硬件水準(zhǔn),更好服務(wù)于師生,實(shí)行醫(yī)保制度,讓學(xué)生和教職工能夠在享受醫(yī)療補(bǔ)貼待遇的同時(shí)擁有在幾所水平條件相當(dāng)?shù)尼t(yī)院進(jìn)行選擇的權(quán)利7形成良好的競爭環(huán)境,使校醫(yī)院不斷提高自身水平醫(yī)學(xué)院校的校醫(yī)院最終與社會接軌是其發(fā)展的必然趨勢自主經(jīng)營自負(fù)盈虧,亦將會在國家醫(yī)療體制改革和市場經(jīng)濟(jì)的浪潮沖擊下走向必然降低成本,是醫(yī)院管理十分重要的任務(wù)8,實(shí)行完全成本核算,有利于提高資金的使用效率總之,校醫(yī)院的病床雖少,但護(hù)理工作與大醫(yī)院的護(hù)理工作有著同等重要的作用,由于校醫(yī)院設(shè)備較少,因而豐富的專業(yè)知識,精心地護(hù)理,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)病員病情的變化,并予以有效的治療,尤其重要同時(shí),校醫(yī)院應(yīng)該定位準(zhǔn)確,明確自身的職責(zé),