《冰糖葫蘆》教案

1、 冰糖葫蘆教案冰糖葫蘆教案 篇1 活潑目標(biāo)： 1、會大膽的選擇顏色進(jìn)行瓶蓋壓印，知道在壓印時顏料要不多不少。 2、對美術(shù)創(chuàng)作活動的愛好，體會玩色玩耍的愛好。 活動預(yù)備： 1、幼兒大張繪畫紙。 2、水粉顏料。 3、瓶蓋。 4、抹布。 活動過程： 一、請幼兒觀看冰糖葫蘆。 老師：今日馮老師帶來了一個好吃的東西請大家嘗一嘗，它的名字叫做冰糖葫蘆。 老師：冰糖葫蘆長的什么樣子??？ 幼兒：圓圓的。 老師：冰糖葫蘆是什么顏色的？ 幼兒：紅色的。 老師：你們知道它里面是什么嗎？ 老師：它里面是山楂。那我們來看看一根上有幾個山楂？是怎樣排放的？ 請幼兒品嘗，說一說吃起來什么味道，有什么感覺，進(jìn)一步豐富幼兒的感

2、性閱歷。 老師小結(jié)：糖葫蘆是紅紅的，圓圓的，一個挨著一個的，一串串的。 二、老師示范畫糖葫蘆老師：我們也來制作棒糖葫蘆好不好？ 首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長長的棒，不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來了。 然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋，蘸一點(diǎn)顏料，然后輕輕地壓上去，要壓在長長的棒上面，一個接一個，不要重疊在一起。瓶蓋沒有顏料了，再蘸顏料。換顏色，要把瓶蓋擦干凈，在蘸別的顏色。 老師：好的，接下來就請小伴侶們自己來畫冰糖葫蘆吧。馮老師已經(jīng)在每張桌子上面都預(yù)備好了顏料和瓶蓋。瓶蓋用好了，我們照舊放回顏料盤里好嗎？ 幼兒：好的。 老師：接下來請小伴侶開頭畫吧。 三、幼兒實踐操作，老師巡察，個別指導(dǎo)

3、。 1、引導(dǎo)幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆，排列要整齊。 2、提示幼兒留意畫面的潔凈，畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi)。 四、評析作品看到這么多畫，馮都無法選擇了，說：“請小伴侶幫我看看哪串糖葫蘆最好吃，為什么？” 老師總結(jié)： 圓圓的、紅紅的、紙面干凈的糖葫蘆小伴侶最愛吃了，感謝小伴侶畫了這么多好吃的糖葫蘆。 冰糖葫蘆教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、知道數(shù)數(shù)的挨次和規(guī)律、 2、能正確推斷7以內(nèi)物體數(shù)量。 3、能按數(shù)量多少進(jìn)行排序，體驗玩耍的樂趣。 活動預(yù)備： 1、1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串。 2、各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張。 活動重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：知道數(shù)數(shù)的挨次和規(guī)律。 2、難點(diǎn)：能正確推斷7以內(nèi)

4、物體數(shù)量。 活動過程： 1、導(dǎo)入。 (1)師：小伴侶，吃過糖葫蘆嗎？是什么味道的？你們在吃糖葫蘆時，確定要留意平安，由于竹棒尖尖的，很簡潔刺傷小伴侶。 (2)師：今日，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎？ 出示7串糖葫蘆，(把7串糖葫蘆插到黑板上用膠帶粘好的孔里)師：請幼兒數(shù)有幾串？并且數(shù)數(shù)每串上有幾個？ 師：啟發(fā)幼兒給糖葫蘆排隊，并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。（從左向右排）師：按從少到多排序。按從多到少排序。 2、出示數(shù)量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。 (1)啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊。 (2)師：第一種是按什么規(guī)侓排的？其次種呢？ 3、制作。 師：今日，老師教小伴侶做一串橡皮泥的糖葫蘆

5、，請小伴侶留意觀看。 (1)用竹簽串起來，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。 (2)數(shù)一數(shù)自己的糖葫蘆有幾顆？活動延長： 學(xué)兒歌:冰糖葫蘆甜又甜 冰糖葫蘆甜又甜，紅紅山楂圓又圓。一排排呀一串串，嘗一嘗呀笑瞇眼。不用說話先點(diǎn)頭，你說寵愛不寵愛？寵愛寵愛真寵愛。你一串，我一串，不給他呀要翻臉。你一串，他一串，人人臉上笑開顏。 冰糖葫蘆教案 篇3 活動目標(biāo) 1、嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形。 2、能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色。 3、感受作品的美感。 4、培育幼兒的欣賞力氣。 閱歷預(yù)備： 1、豐富幼兒的水果生活閱歷，能說出多種水果并熟識相應(yīng)的顏色。 2、有熟識或吃過糖葫蘆的生活閱歷。 物質(zhì)預(yù)備： 1

6、、太陽娃娃圖案的大開紙一幅，和人數(shù)相等的畫有小棒的紙條。 2、幼兒用油畫棒每人一盒。 3、Ppt太陽娃娃的糖葫蘆 4、畫架(或移動黑板) 活動過程 一、出示糖葫蘆圖片ppt1，引起幼兒的愛好。 寶寶看，這是什么?(糖葫蘆)吃過糖葫蘆嗎? 什么味道?(甜甜的)單擊消逝圖片 二、老師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看。 1、甜甜的糖葫蘆，是什么樣的呀?(紅紅的、圓圓的) 2、紅紅的、圓圓的糖葫蘆，一個一個串起來，真好吃。 3、圓圓的、紅紅的里面會包著什么好吃的呢?(水果) 4、師：哦，紅紅的水果可以做糖葫蘆，還可以用什么水果做呢? 5、哦，圓圓里面包著各種顏色的水果，黃黃的水果做黃黃糖葫蘆，綠色西瓜做綠色糖葫蘆，用

7、甜甜的糖把各種顏色的水果包起來就成了各種各樣的糖葫蘆。 三、引導(dǎo)幼兒繪畫太陽寶寶的糖葫蘆。 師：甜甜的糖葫蘆，誰寵愛吃?寶寶寵愛吃，她也寵愛吃呢?(出示太陽娃娃)你們情愿請他一起吃嗎?現(xiàn)在我們大家一起做糖葫蘆請?zhí)柾尥蕹园? 1、完整示范： (出示小棒紙條)糖葫蘆要穿在小棒上，我請他吃紅紅水果味的吧! 第一次：選出紅色的小蠟筆，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，水果什么顏色的?(涂上紅紅的顏色)。好，做好一個。 2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓 其次次：再做一個，用甜甜的糖把紅紅水果包起來，(示范畫o)做的時候確定要用糖包住里面的水果，可別讓里面的水果跑出來哦!(有意畫出缺口)又做好了一個，幾個(2個)小

8、棒還有這么長，還可以再做呢。 3、幼兒示范操作 第三次：這次，哪位寶寶情愿上來做。(請一名幼兒上來示范) 還可做，我們始終要把它都做滿，這樣太陽娃娃可以吃好多糖葫蘆的!(貼示范紅色的糖葫蘆) 4、發(fā)散性思維 剛才我們請他吃的是紅紅水果味的，你還想請他吃什么顏色水果味的呀? 四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。 1、鼓舞幼兒大膽想象，制作各種水果口味的糖葫蘆。 師：我們可以把自己最寵愛的各種顏色的水果做成糖葫蘆送給他吃。留意哦，糖葫蘆確定用甜甜的糖把水果包成圓圓的，不能讓水果跑出來，還要串在小棒上，不然太陽娃娃吃的時候就會掉下來的，好，現(xiàn)在我們來做糖葫蘆吧! 2、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。找一找，有沒有水果可能會

9、跑出來啊? 五、作品評價。 1、糖葫蘆做好了，就請?zhí)柾尥蕹园?，想一想要說一句好聽的，有禮貌的的話哦。(幼兒自由送作品) 2、你請?zhí)柾尥蕹缘氖鞘裁此兜? 教學(xué)反思 1、該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。 2、活動過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。 3、活動后指導(dǎo)幼兒整理整理好玩耍材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。 冰糖葫蘆教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、嘗試依據(jù)確定的規(guī)律串冰糖葫蘆。 2、體驗關(guān)懷老爺爺制作冰糖葫蘆的歡快。 活動預(yù)備： 1、PPT、背景音樂 2、幼兒人手一份操作材料：冰糖葫蘆棒子、不同顏色的水果形狀紙片、水果盤等

10、。 活動過程： 一、借助故事導(dǎo)入冰糖葫蘆：激起幼兒活動的愛好。 1、這是誰？他車上有什么？ 2、老爺爺車上的是一串串的冰糖葫蘆，那么他要做什么呢？（賣冰糖葫蘆） 二、利用多媒體感知串冰糖葫蘆規(guī)律：能發(fā)覺并說出冰糖葫蘆的排列規(guī)律。 1、老爺爺都用了哪些水果做冰糖葫蘆？ 2、老爺爺串冰糖葫蘆可是有規(guī)律的哦，我們來看他是怎么串的？ AABAAB： ABBABB： ABAABA： 三、嘗試依據(jù)確定模式制作冰糖葫蘆：按確定的模式排列水果，制作冰糖葫蘆。 1、提出制作冰糖葫蘆的操作要求。 2、介紹幼兒自己制作的閱歷。 四、享受賣冰糖葫蘆：體驗關(guān)懷別人的歡快。 冰糖葫蘆教案 篇5 活動名稱： 制作冰糖葫蘆

11、活動目的： 1、通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活閱歷，培育幼兒動手力氣。 2、體驗親自制作糖葫蘆的歡快，獵取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)閱歷。 活動預(yù)備： 山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串冰糖葫蘆誰買繪本冰糖葫蘆歌曲 活動過程： 故事導(dǎo)入：孩子們，你們都寵愛吃冰糖葫蘆嗎？下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。 孩子們，故事聽完了。你們寵愛吃冰糖葫蘆嗎？看這是什么！你們知道他是什么味道的嗎？讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧！ 老師有兩個問題： A糖葫蘆的名字是怎樣來的呢？誰知道？ 配課老師答：由于原來的糖葫蘆只有兩個果，一個大的在下面，一個小的在上面，用一根竹簽串起來象葫蘆一樣，所以叫糖葫蘆。 B糖

12、葫蘆都是用山楂做的嗎？ 配課老師答：糖葫蘆是我國傳統(tǒng)的食品，一般是由山楂制作的，再配以精制的糖，味道香脆、甜美、好吃極了！現(xiàn)在人們制作了各種各樣的糖葫蘆，有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等，簡直數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在比較出名的是北京的全福德糖葫蘆、天津的李老太太糖葫蘆。 串糖葫蘆說了這么多有關(guān)糖葫蘆的事情，大家確定都流口水了吧！（拿出山楂）現(xiàn)在，我們一起串糖葫蘆吧！ 觀看蘸糖葫蘆老師演示，孩子們觀看。 活動留意事項： 請孩子將自己的手洗凈；孩子親自串糖葫蘆時留意平安；在觀看老師制作糖葫蘆時請孩子不要靠近前面，以免燙著；在品嘗時一個人吃一串，避開影響午餐。同時留意地面衛(wèi)生。 冰糖葫蘆教案 篇6 一、教學(xué)

13、活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)團(tuán)聚，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串。 2、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥。 3、寵愛玩太空泥，感受泥工的樂趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、能夠把握團(tuán)聚的技能。 2、能夠均勻的分泥。 3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來。 三、教學(xué)活動預(yù)備： 教學(xué)課件（教學(xué)視頻和圖片），太空泥，竹簽 四、導(dǎo)入： 1、觀看糖葫蘆視頻，引起同學(xué)愛好。 提問： （1）老師帶來了一段好看的視頻，視頻里的阿姨正在預(yù)備做一樣好吃的東西，你們猜一猜阿姨預(yù)備做什么？ （2）你們吃過糖葫蘆嗎？什么味道？（酸酸的，甜甜的），想不想自己動手做一做酸酸甜甜的糖葫蘆呢？ 2、這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作。（板書冰糖葫蘆）

14、五、新授： 1、糖葫蘆是我們中國的傳統(tǒng)美食，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的？一個一個的紅果果，這些紅果果是什么？（山楂）山楂是什么顏色？什么形狀？糖葫蘆是由一個個圓形的山楂串起來的。 2、出示圖片，觀看各種各樣的糖葫蘆。 （1）隨著人們生活水平的提高，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻、瓜子、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆，也有夾心的（夾著核桃，各種口味的果醬），還有用各種水果做成的糖葫蘆。 （2）今日，我們就以老式的冰糖葫蘆為例，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來看看老師是怎么做的。 3、示范： （1）教學(xué)視頻 （2）老師敘述操作步驟：邊說邊示范。在做之前，我們要預(yù)備好紅色的太空泥，竹簽

15、。 六、同學(xué)練習(xí)，老師個別指導(dǎo)： （1）老師在巡回檢查中要鼓舞同學(xué)在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥。 （2）提示同學(xué)在用竹簽時要留意平安。 七、共享溝通，介紹作品： 今日我們都制作了漂亮的糖葫蘆?？凑l做的糖葫蘆最圓最漂亮！ 八、拓展練習(xí)： 選擇自己寵愛的顏色做一做花式糖葫蘆 九、養(yǎng)成教育： 做完之后要洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子 十、欣賞： 泥工作品欣賞 【教學(xué)反思】： 這節(jié)課，孩子們對玩泥特殊感愛好，都玩得很歡樂。孩子們在玩太空泥的過程中，自然地了解到太空泥的特征。通過自己的主動探究，去發(fā)覺太空泥的新玩法。通過本節(jié)課的教學(xué)，提高了孩子們對圓形的冰糖葫蘆的熟識，進(jìn)展了孩子們的.的手部動作，讓孩子

16、們輕松歡快地在做冰糖葫蘆的情景中，學(xué)習(xí)了團(tuán)聚，分泥，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能，使孩子們對泥塑活動產(chǎn)生了愛好，并能很大膽的用自己的言語表述出來，讓孩子們共同來共享自己的作品。在活動最終，我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育，對孩子們適時地進(jìn)行了衛(wèi)生方面的教育。同時，通過欣賞其他小伴侶的泥工作品，培育了孩子們的審美情趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)愛好。 冰糖葫蘆教案 篇7 活動設(shè)計背景 孩子們對玩泥特殊感愛好，每次泥塑活動都玩得很歡樂。孩子們在玩橡皮泥的過程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通過自己的主動探究，去發(fā)覺橡皮泥的新玩法。因此，我們設(shè)計了活動。 活動目標(biāo) 1、初步把握團(tuán)聚的方法。 2、熬煉幼兒手部肌肉的靈敏力

17、。 3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。 4、進(jìn)展幼兒的動手力氣。 5、通過活動幼兒學(xué)會玩耍，感受玩耍的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握團(tuán)聚的方法。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)穿的技能。 活動預(yù)備 紅色橡皮泥、泥工板、小盤、木棍兒 活動過程 一、開頭部分 1、放歌曲冰糖葫蘆引出課題。 2、老師：我們剛才聽到這首歌的名字叫什么?我們吃過冰糖葫蘆嗎?請幼兒講出冰糖葫蘆形狀、顏色、味道。 二、基本部分 老師：今日，我們用橡皮泥來做冰糖葫蘆 1、老師示范講解：取橡皮泥一大塊，在手中搓動變軟后，分成若干小塊。 2、將一小塊橡皮泥放在手心里左右搓動團(tuán)聚，使其成為其中的一個“山楂”，將團(tuán)好的“

18、山楂”放在小盤里，連續(xù)團(tuán)其他的“山楂”。 3、團(tuán)了足夠的“山楂”后，用一根木棍兒將“山楂”一個接一個地插好，使之成為“糖葫蘆”。老師提示幼兒插糖葫蘆時，留意平安。 三、結(jié)束部分 分組進(jìn)行角色玩耍，賣糖葫蘆。 教學(xué)反思 1、該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂的教育思想。 2、活動過程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。 3、活動后指導(dǎo)幼兒整理整理好玩耍材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。 冰糖葫蘆教案 篇8 活動目標(biāo) 1、會大膽的嘗試印畫。知道在印畫時顏料要不多不少，冰糖葫蘆之間有確定的間隔。 2、能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆并保持紙面潔凈。 3、幼兒在“蘸

19、一蘸”、“印一印”的活動中，感受美、制造美，體驗成功的歡快。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力氣，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備 1、生活閱歷預(yù)備：請家長給幼兒買冰糖葫蘆吃或是帶幼兒熟識冰糖葫蘆。 2、材料預(yù)備:畫有冰糖葫蘆竹簽（兩條黑色斜線)的白紙若干張、太陽公公頭飾一個、冰糖葫蘆一串、礦泉水瓶蓋若干、濕毛巾若干，音樂冰糖葫蘆、大盆小盆各一個、黑板一個、桌子一張。 活動重難點(diǎn) 1、活動重點(diǎn)：嘗試用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆。 2、活動難點(diǎn)：能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆并保持紙面潔凈。 活動過程 1、老師以“太陽公公”頭飾導(dǎo)入并出示冰糖葫蘆，激發(fā)幼兒的愛好。 （1）出示太陽公公圖片，老師：小伴侶們好，我是每天都在天上看著你們做玩耍的太陽公公，我始終都有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。 提問：咦？你們猜猜太陽公公想吃的這種好東西是什么呢？ （2）老師出示冰糖葫蘆：“是什么呀？（幼兒回答）幼兒觀看冰糖葫蘆的樣子。 老師