《春暉寸草心感知父母恩》教學設計方案

1、班會春暉寸草心 感知父母恩教學設計方案廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第一小學 江銑流教學設計方案課程班會春暉寸草心 感知父母恩課程標準新課程標準下教學設計的出發(fā)點在于：注重全體學生的發(fā)展，注重科學探究，提倡教與學方式的多樣化，使學生通過學習物理課程能夠體驗到“從生活走向物理，從物理走向社會”。教學內容分析四年級班會課：按實需求進行感恩父母的主題教育。如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等親人對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記甚至漠視父母對自己的付出。孩子對父母的養(yǎng)育變得冷漠，在家任性、霸道、頂撞父母，是家里的“小公主”、“小皇帝”。人需要有

2、一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。本節(jié)班會課主要運用模擬扮演與游戲互動等多種方式相結合的形式，讓學生學會感恩。通過視頻、游戲、小測試等形式讓學生認識到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個感恩的人。教學目標通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會感恩，學會做人做事，培養(yǎng)學生學會感恩的良好品質。讓學生有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會、感謝，學會與他人交往，為他們將來美好的生活打下基礎。學習目標通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導

3、學生學會感恩，學會做人做事，培養(yǎng)學生學會感恩的良好品質。讓學生有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會、感謝，學會與他人交往，為他們將來美好的生活打下基礎。學情分析如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等親人對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記甚至漠視父母對自己的付出。孩子對父母的養(yǎng)育變得冷漠，在家任性、霸道、頂撞父母，是家里的“小公主”、“小皇帝”。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。重點、難點讓學生有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會、感謝，學會與他人交往

4、。教與學的媒體選擇課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1談話式導入，引出課題，板書課題春暉寸草心 感知父母恩2觀看視頻最好吃的飯，說說自己的觀后感3游戲肚中裝籃球感受母親十月懷胎的辛苦和不易4感恩小測試5觀看烏鴉反哺故事6用我手寫我心7 做感恩的心手語操8班主任總結教學活動詳情教學活動（1）談話式導入，引出課題，板書課題春暉寸草心 感知父母恩 （2）觀看視頻最好吃的飯，說說自己的觀后感 （3）游戲肚中裝籃球感受母親十月懷胎的辛苦和不易 （4）感恩小測試 （5）觀看烏鴉反哺故事 （6）用我手寫我心 （7）做感恩的心手語操 （8）班主任總結活動目標運用模擬扮演與

5、游戲互動等多種方式相結合的形式，讓學生學會感恩。通過視頻、游戲、小測試等形式讓學生認識到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個感恩的人。解決問題 讓學生認識到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個感恩的人。技術資源（1）觀看視頻最好吃的飯，說說自己的觀后感，使用網(wǎng)盤，應用該方法減少移動設備的攜帶，直接、方便，有效果。（2）觀看烏鴉反哺故事，使用網(wǎng)盤，應用該方法減少移動設備的攜帶，直接、方便，有效果。（3）感恩小測試，通過教師管理平臺，下發(fā)測試到各同學組中去，自動統(tǒng)計及監(jiān)測每個同學的測

6、試，便于統(tǒng)計，找出問題原因，有針對性進行教育。（4）做感恩的心手語操.直接在網(wǎng)上QQ影音播放卡拉OK，讓同學們在自已的歌聲與動作中形成一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個感恩的人。常規(guī)資源學校多媒體平臺、PPT、籃球（用于十月懷胎游戲）活動概述課前需準備：（1）發(fā)動全班學生搜集關于感恩的材料（2）模擬母親懷胎十月 （3）讓學生找父母談心，了解父母養(yǎng)育自己的辛苦 （4）練習感恩歌曲的演唱（5）排練感恩的心手語操 （6）制作多媒體課件活動情況：感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長;擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一

7、顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。在班級召開了感恩教育感恩父母活動，此次活動通過讓學生與父母算算親情帳感恩父母愛,通過故事、游戲、手語操、小測試、唱歌曲等體會父母情,體驗愛的圣潔,無私和偉大。通過交流討論讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。今天的這次班會，應該說開的很成功，尤其是配樂手語操，同學們把情感都融入了這次的表演中，入情入境感動了自己，感動了老師，所有的同學都受到了感恩教育。 經(jīng)過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各

8、個方面獲得更大的情感回報。教與學的策略1、多個視頻與游戲激發(fā)學生學習興趣和求知欲；2、教師的導入及實操，引導學生深入理解知識；3、發(fā)展學生創(chuàng)造性思維；4、引導學生初步掌握學習與感恩的方法；5、形成學生正確的人生觀與價值態(tài)度及精神；6、通過設計情景加強感恩教學。反饋評價通過學生的生活經(jīng)驗設計情景、運用游戲、利用視頻，及應用已有知識設、使用小測試等。情景創(chuàng)設對教學設計提出了更高的要求。作為教學活動的組織者，教師要熟悉感恩教學內容的呈現(xiàn)方式與方法，由于學生認知能力有所不同，以情景創(chuàng)設的多樣性為學生建立正確的人生觀，以多樣的交互方式激活學生學習的主動性，提供給學生多種學習感知、明理、深化、導行的路徑，

9、才能滿足學生個別化學習與不同認知的需要，達到教學的目標與效果。評價量規(guī)學校人和一小上課教師江銑流課題春暉寸草心 感知父母恩流程項目教師活動學生活動項目得分新課引入（5分）引入方式（5分）課本直授復習提問創(chuàng)設情境體驗感受被動接受自然過渡進入情景投入活動1122.51122.55教學過程（85分）教學目標（10分）目標不明確目標有一定體現(xiàn)多維目標有機統(tǒng)一，凸顯情感態(tài)度價值觀100-23-56-10教學內容（30分）教師活動學生活動28嚴守教案、教材機智處理教案教材拘泥課文整合拓展學習1-23-41-23-6偏重結論重視過程識記結論建構梯形學習過程1-23-41-23-6主觀推銷理念教學相長被動接受

10、知識主動探究置疑問難1-23-41-23-6教學內容拓展（5分）與課文無關簡單補充課文深入說明課文主題，有特色，有拓展力501-34-5教學過程中師生的交流互動（32分）教師的講授對學生的影響不知所云一知半解學生能夠明白300-12-45-8教師的提問與對話對學生的影響學生無需思考就能簡單回答教師回應學生回答不夠準確恰當在教師啟發(fā)下，學生能發(fā)表看法意見0-12-45-8教師的情感對學生的影響沒有感覺感到緊張情緒呼應不穩(wěn)激情投入躍躍欲試0-12-45-8活動組織效果無意義假設性活動活動基本達到教學任務目的預設活動與學生需要完美結合0-12-45-8教學方式方法(8分)形式單一或不恰當比較合理有不足多元方式方法整合有效，有創(chuàng)意61-34-56-