2023年新年好小班音樂教案

1、 2023新年好小班音樂教案活動目標(biāo)： 1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。 2、讓幼兒感受新年到來的歡樂。 3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到歡樂。 活動預(yù)備： 音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt 活動過程： 一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入） 1、聽大鼓音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。 師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢? 2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀? 過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福。 二、唱唱說說。 1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀看，引

2、導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。 2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。 3、播放ppt新年好歌曲 4、請幼兒伴著音樂一起演唱。 5、師幼共同唱。 三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā) 1、展現(xiàn)共享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)展搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！ 2、情感謝發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等） 四、擴(kuò)展放松。 師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作） 活動反思： 新年好是12月底

3、為迎接新年到來而預(yù)備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與快樂。 目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。其次條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。 流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)

4、境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當(dāng)時教師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來答復(fù)，當(dāng)孩子們一個個答復(fù)完后，此時教師再將孩子的各自閱歷進(jìn)展歸納、提升幫忙，為他們在后面的操作中供應(yīng)更大的幫忙與自信。 這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能

5、與材料積極的互動，這可以從他們的快樂地唱唱跳跳中反映出來，根本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。 新年好小班音樂教案2 教學(xué)目標(biāo)： 、指導(dǎo)孩子用輕松開心的心情，嚴(yán)厲而有彈性的聲音演唱新年好。 、熟悉鈴鼓，把握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進(jìn)展創(chuàng)編練習(xí)，培育孩子的創(chuàng)新力量及自主學(xué)習(xí)的力量。 教材分析： 新年好是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個樂句構(gòu)成的一段體構(gòu)造。曲調(diào)美麗、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡快歌舞，相互慶賀的開心心情。 教學(xué)重點： 一、學(xué)習(xí)用輕松開心的心情、嚴(yán)厲而具有彈性的聲音演唱。 二、培育孩子制造性地表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)難點： 把握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。 教具預(yù)

6、備： 手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 1、師生用歌聲相互問好！ 2、引言：今日，教師給大家上課，你們歡送嗎？聽你們音樂教師說，一班的小朋友上課仔細(xì)積極舉手發(fā)言，比試驗小學(xué)（其它學(xué)校）的同學(xué)都要好，是不是？ 生：是！（大聲地說） 小兔子（一只木偶由教師操縱）：是誰在說大話呀？ 師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中?。ㄔ囼炐W(xué)）的同學(xué)比一比，比什么呢？ 小兔子：嗯比動作。誰都知道我小兔的動作最敏捷（靜靜地說）。你們學(xué)過了火車開啦這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的嬉戲吧！你們想想可用

7、什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2-3人） 3、選擇2種開火車的方式進(jìn)展嬉戲。（全班分4列，各列按挨次從前門開出，后門開進(jìn)，還沒輪到走的同學(xué)原地做動作。） 二、節(jié)奏練習(xí)。 、師：和小朋友們一起開火車開歡樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。 小兔子：我是小兔我是小兔我們大家做朋友- 師：誰情愿和小兔子交朋友的請你也這樣說，比方教師這樣說：我是教師我是教師我們大家做朋友-。 2、師引導(dǎo)孩子按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。 3、孩子讀節(jié)奏3/4-（師啟發(fā)孩子這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。 三、歌曲教學(xué)。 1、導(dǎo)入：小兔子：真好聽，

8、真好聽，同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們快樂嗎？為什么？過新年好不好？今日，我們就很快樂地來學(xué)習(xí)一首歌新年好。 2、孩子寧靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（孩子可跟著教師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏搖擺）。 3、把快樂的心情唱出，孩子用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。 4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛剛說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。） 5、采納跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié)) 6、孩子連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出缺乏的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓孩子體會帶感情的演唱

9、，盡量削減語言上的說教。) 7、引導(dǎo)孩子用快樂的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很快樂，所以唱這首歌時應(yīng)當(dāng)怎么唱？）。 四、創(chuàng)作練習(xí)： 1、在節(jié)日里，大家都很開心，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首新年好的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比方說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的： 2、孩子分小組爭論唱何節(jié)日，怎么唱？ 3、請個別小組演唱。 4、師：在歡樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？ 熟悉鈴鼓，把握其演奏方法(可能有的孩子在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓孩子自己說說如何演奏)。 5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？ 6、孩子分組爭論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的） 7、各小組示范本

10、組創(chuàng)作結(jié)果。 8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢。 9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給試驗小學(xué)的同學(xué)聽聽！ 10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。 11、放給小朋友們聽一聽。 12、歌表演。（機(jī)動練習(xí)） 五、課堂小結(jié)。 這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今日學(xué)會了什么？我們學(xué)會了新年好這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首唱歌給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和教師一起過得歡樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動出教室） 新年好小班音樂教案3 活動目標(biāo) 1、初步了解有關(guān)新年的學(xué)問。 2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快

11、的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。 3、情愿參加活動，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 5、熟識歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 活動預(yù)備 1、用皺紋紙剪成的彩帶簡潔裝飾一下活動室。 2、新的一年的掛歷（或日歷）、新年真喧鬧掛圖。 3、新年好錄音磁帶。 活動過程 一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。 （1）小朋友，我們的活動室美麗嗎？你們知道教師為什么裝飾我們的活動室嗎？ （2）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。 （3）請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。 二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。 （1）引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么？ （2）觀賞教師演唱歌曲新年好 （3）引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。 （4）教師帶著幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演新年好。 三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。 （1）教師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好朋友時的親熱忱景。 （2）幼兒自己找到好朋友，面對面唱歌，在歌曲完畢時，相互做一個親熱的動作，如：擁抱。 （3）隨著新年好的音樂，請幼兒自由慶賀大家新年好。 活動延長 回家給爸爸媽媽表演新年好，祝福他們新年歡樂。