《氣味真正多》科學(xué)教案

1、 氣味真正多科學(xué)教案【活動目標(biāo)】 1.學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，進(jìn)展感知力量。 2.知道鼻子可以聞氣味，要愛惜自己的鼻子。 3.能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。 4.對氣味有深厚的興趣，喜愛生活樂于探究。 【活動預(yù)備】 每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的供應(yīng)有各種氣味的物品。 【活動過程】 1.激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。 師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子，“假設(shè)我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?”(看或聞) 2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。 (1)“桌子上有許多的瓶子，你們知道里

2、面都是些什么嗎?” (2)請小朋友翻開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告知大家，你聞到了哪些氣味? (3)幼兒溝通自己剛剛聞到了什么氣味。 (4)教師請每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子，看誰先聞出來。 3.引導(dǎo)幼兒爭論、擴(kuò)展閱歷。 小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請你告知大家。 你最喜愛聞什么氣味?不喜愛聞什么氣味?為什么?幼兒爭論溝通。 教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告知我們各種各樣的氣味，幫忙我們區(qū)分不同的東西。 4.總結(jié) 爭論怎樣愛護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進(jìn)展?fàn)幷?，談?wù)剱圩o(hù)鼻子的方法。 教師

3、小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到許多的氣味，所以我們要愛護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時(shí)留意不撞擊鼻子，積極參與熬煉，增加體質(zhì)等 【活動延長】 在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒區(qū)分各種氣味，并用語言敘述自己的發(fā)覺。 教學(xué)反思： 活動完畢后，我反思到這節(jié)課有著缺乏的地方，魏教師的點(diǎn)評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)當(dāng)讓孩子多說(放開讓孩子說)多做多練(說完讓孩子練習(xí)體驗(yàn))，教師不要限制包辦，在其次個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)當(dāng)顧及到每個(gè)孩子，讓他們都聞一聞?wù)f一說。在課前預(yù)備所需東西時(shí)也要

4、考慮到是否每個(gè)孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子愛護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)當(dāng)讓孩子們?nèi)ニ妓?，讓孩子們?nèi)フf一說結(jié)果?？茖W(xué)是比擬嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，肯定要讓孩子先猜測在驗(yàn)證。魏教師到位的點(diǎn)評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個(gè)更大的提升。 氣味真正多科學(xué)教案2 【設(shè)計(jì)意圖】 小班幼兒的嗅覺感官閱歷較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識里積存的，很少有探究各種物品氣味的時(shí)機(jī)。通過這次探究活動“氣味瓶”，旨在給幼兒供應(yīng)一個(gè)積存嗅覺閱歷的時(shí)機(jī)，讓幼兒了解各種物品的氣味。 【活動目標(biāo)】 1學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，進(jìn)展感知力量。 2知道鼻子可以聞氣味，要愛惜自己的鼻子。 【活動預(yù)備】

5、每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的供應(yīng)有各種氣味的物品。 【活動過程】 1激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。 師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假設(shè)我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”（看或聞） 2引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。 （1）“桌子上有許多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？” （2）請小朋友翻開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個(gè)蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告知大家，你聞到了哪些氣味？ （3）幼兒溝通自己剛剛聞到了什么氣味。 （4）教師請每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。 3引導(dǎo)幼兒爭論、擴(kuò)展閱歷。 小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請你告知大家。 你最喜愛聞什么氣味？不喜愛聞什么氣味？為什么？幼兒爭論溝通。 教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告知我們各種各樣的氣味，幫忙我們區(qū)分不同的東西。 4總結(jié) 爭論怎樣愛護(hù)鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的 感覺，進(jìn)展?fàn)幷摚務(wù)剱圩o(hù)鼻子的方法。 教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到許多的氣味，所以我們要愛護(hù)自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時(shí)留意不撞擊鼻子，積極參與熬