中班下學(xué)期班級工作總結(jié)（通用7篇）

1、 中班下學(xué)期班級工作總結(jié)（通用7篇）中班下學(xué)期班級工作總結(jié)1 時間匆忙而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不同水平的提高。幼兒在教師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，潛力、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順當(dāng)開展。 一、保育工作 幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，專心鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地脫穿衣服，并會將衣服疊

2、放整齊。 我們一方面急躁的賜予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動手潛力有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。 所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份，由于有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要認(rèn)真觀看班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也共

3、性關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細(xì)心照看好每一個幼兒，使家長放心！ 二、教育工作 在對幼兒進(jìn)展生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，專心為幼兒帶給戶外活動的時機(jī)與空間，鼓舞幼兒專心與材料互動。 我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾嬉戲，有規(guī)劃地熬煉各種根本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，專心參加幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能專心開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。 由于受幼兒年齡特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動時機(jī)較少，在幼兒四周生疏的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生

4、成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展；開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解根本的行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護(hù)的意識和潛力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育了幼兒專心主動參與各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。 三、家長工作 家長工作也是我們教育的一個重要局部。為了切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，

5、我們專心利用家長會與家進(jìn)步行溝通，透過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。 四、存在缺乏與努力方向 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必需的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏： 1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。 3、加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理”

6、的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！ 中班下學(xué)期班級工作總結(jié)2 隨著時間消逝，我們的孩子中班的生活也馬上完畢，回憶這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)： 一、扎實的日常工作 我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。 保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，王阿姨每天做到位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細(xì)細(xì)

7、致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時時放在心上，常常提示小朋友該穿衣服或者該脫了衣服。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心承受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就靠著良心盡自己力量去做好。 二、教育工作 在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記住：“生活即教育”，我們在日常生活中熬煉孩子的生活自理力量，培育孩子的憐憫心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的相互幫忙。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提示孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即使完成的都有肯定的嘉獎，鼓舞孩子參加的積極性。本學(xué)期，我們連續(xù)執(zhí)行組

8、長制度，我們賜予每個孩子時機(jī)，讓他們更有信念，對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點滴的滲透我們也發(fā)覺了孩子的成長與力量的提高。 教學(xué)活動方面，本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順當(dāng)，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。 重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培育孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參加了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五。一”舞蹈、繪畫活動，參觀蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和

9、我們的細(xì)心預(yù)備下，我們班都取得了可喜的成績。 還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展現(xiàn)，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚(yáng)，大家都很快樂。 保教協(xié)作：在我們班，我們?nèi)齻€人都是公平相處，相互幫忙，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫助，我們的成績是屬于班級每個成員的。 還有，在我們教師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級中始終最高，這也是我們欣慰的地方，我們的孩子一每天強(qiáng)健起來了。 三、細(xì)致入微的特別生工作 我們班的孩子多半是聰慧活潑，機(jī)智無比，我們對他們寵愛有加，但不外乎有各種特別的孩子：有性格孤僻的；有

10、固執(zhí)己見的；有弱小無比的；有語言不通的等等；我們教師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的能結(jié)交到更多的朋友；使固執(zhí)己見的父母離異的范添溢喜愛上幼兒園；使年齡較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各種好的學(xué)習(xí)常規(guī)；讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在一般話的氣氛中。 四、家長溝通方面 教師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和教師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體安康狀況，切實做好家園同步工作。 幼兒園教育是一個簡單的教育，

11、不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。所以，家長和教師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請家長協(xié)作，助幼兒訂正。同時還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教育工作。還通過班級博客一家進(jìn)步行溝通。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和治理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 中班下學(xué)期班級工作總結(jié)3 帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學(xué)期，擔(dān)當(dāng)了朵一班班主任一職

12、，和黎教師、梁教師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。回憶這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積存閱歷，期盼下學(xué)期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保育工作，重視幼兒安康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長。 作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的安康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個安康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。

13、細(xì)心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，準(zhǔn)時發(fā)覺身體不適的孩子，協(xié)作醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健安康康的成長。 二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)展教育教學(xué)工作。 為了讓每個孩子都有更多的時機(jī)不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞火辣辣的夏天交通工具博覽會海洋總發(fā)動等主題，進(jìn)展了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們協(xié)作主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進(jìn)展調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒供應(yīng)各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓

14、幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進(jìn)展。 針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、鼓勵為主的學(xué)習(xí)氣氛。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒教師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會特別快樂了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種鼓勵、競爭的氣氛中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。 三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子 現(xiàn)在的家長，

15、都特別的關(guān)注和緊急孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位教師，家長對教師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為教師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔(dān)憂自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持親密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得到家長的認(rèn)可的。在本班的群里鼓舞家長積極到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出；了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信念，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級工作。

16、開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)展了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特別狀況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。 四、合作與協(xié)作 這學(xué)期，我覺得班級教師之間的合作特別的默契和開心。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，專心的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持親密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)展?fàn)幷?，提出自己的看法。大家相互協(xié)作，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著快樂和歡樂！ 五、缺乏

17、之處 1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面。 2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)。 3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的時機(jī)，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，制造更好的條件。 其實，教師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多教師工作時，經(jīng)常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用“三心”去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。 中班下學(xué)期班級工作總結(jié)4 忙勞碌碌中，又一個學(xué)期過去了，回憶整個學(xué)期，我們班教師都貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，喜愛

18、幼兒，喜愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在班級教師的相互幫忙、默契協(xié)作下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進(jìn)展。家長工作開展得比擬順當(dāng)，家長都能積極支持協(xié)作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進(jìn)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達(dá)力量方面也有明顯進(jìn)步。 現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長。 一學(xué)期來，我班能協(xié)作保健教師做好

19、每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。 這學(xué)期，我園發(fā)覺了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離。我們仔細(xì)做好各種預(yù)防工作，加強(qiáng)晨檢，教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等，經(jīng)過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提示幼兒依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時穿脫衣服，預(yù)防感冒。 本學(xué)期，各地安全大

20、事頻發(fā)，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程，讓幼兒把握更多的安全學(xué)問。如不要輕易信任生疏人的話，遠(yuǎn)離家中的電老虎等，還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學(xué)問。 二、仔細(xì)按規(guī)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。 1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。 幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級治理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位教師的共同努力下，我班

21、幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。 2、仔細(xì)按規(guī)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各類教學(xué)規(guī)劃，并按規(guī)劃預(yù)備教玩具，仔細(xì)實施規(guī)劃，仔細(xì)組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有時機(jī)親自探究自然神秘，在觀看、提問、設(shè)想，動手試驗、表達(dá)和相互溝通的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特殊活潑。 3、注意加強(qiáng)個別教育，訂正孩子不良習(xí)慣。文明禮儀是我園的討論課題。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，

22、收到了很好的效果。但還是有個別幼兒消失打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。 三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作。 在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作，多與家長勾通，并經(jīng)常通過電話、家園聯(lián)系手冊等進(jìn)展聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長會，向家長 們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健學(xué)問。我們還組織了一次家園同樂的親子游活動，讓家長親身體驗和孩子共同嬉戲的樂趣。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我

23、們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。 本學(xué)期，在班級教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更安康、活潑、歡樂地成長。 中班下學(xué)期班級工作總結(jié)5 一、安全工作： 本學(xué)期我班以安全工作為重中之重的做為一切工作的開頭，堅持每天三分鐘的安全教育，做到無危急時做宣傳，有問題時結(jié)合問題進(jìn)展學(xué)習(xí)相關(guān)的安全學(xué)問，加強(qiáng)幼兒安全教育與自我防護(hù)技能的訓(xùn)練，每周的國旗下講話和各班的周未安全教育等教育形式，結(jié)合開展各項安全演練等多種方式，多途徑對幼兒開展安全教育活動，確保我班幼兒在一學(xué)期以

24、來幼兒安全入園，平安回家。 二、保教并重，做好班級的各項保育工作。 專任教師與生活教師三位一體，建立合理的一日生活常規(guī)。把家長教育做為保育的重要資源，同時加大對家工進(jìn)展學(xué)前教育科學(xué)育兒宣傳，在家長協(xié)作下開展各項保育活動結(jié)合學(xué)前幼兒的進(jìn)展需求，以幼兒的行為習(xí)慣培育為主要工作，通過各種形式引導(dǎo)幼兒感知各種活動規(guī)章，并通過嬉戲、故事、競賽等方式引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過一個學(xué)期的觀看與培育，我班大局部幼兒都能有禮貌地與他人交往，并學(xué)會與同伴間的合作，參好相處，學(xué)會和小朋友們一起作嬉戲，共享等，并在園部的教學(xué)常規(guī)、吃點心常規(guī)等各方面評比中表現(xiàn)良好，在握筆的姿態(tài)上還在局部幼兒存在缺乏，

25、結(jié)合家長們的開展，請家長在暑假期間，結(jié)合畫畫的方式培育幼兒良好的握筆姿態(tài)。 三、樹立起一日活動皆教育的理論，科學(xué)有效開展教育教學(xué)。 加強(qiáng)對教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的討論，挖掘環(huán)境的教育價值，表達(dá)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，結(jié)合本園的園本教研規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動，以幼兒自主探究為主的自由觀看和嬉戲活動，以教師引導(dǎo)幼兒操作為主的集中活動，保證幼兒在嬉戲活動，戶外體育活動和自由活動的時間，創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的幼兒一日生活。 1、開展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的教學(xué)活動 本學(xué)期結(jié)合幼兒當(dāng)前的進(jìn)展目標(biāo)，積極開展主題活動與園本課程，仔細(xì)開展教材的選擇與教學(xué)方法的研討，以幼兒的年齡特點為依據(jù)，結(jié)合當(dāng)下的課

26、題活動與主題活動內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往以備教材為主的備課理念，在備教材的同時也備好本班幼兒，從思想上樹產(chǎn)立起以幼兒為本的促幼兒與教師共同成長的理念，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣動身，促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展，突現(xiàn)“以幼兒進(jìn)展為本”的教育理念。在教學(xué)中我們仔細(xì)做好五個領(lǐng)域的教學(xué)，不僅結(jié)合教材來組織活動，更多地考慮結(jié)合幼兒來組織活動，樹立起主題活動開展不在于多而在于精的理念，深入開展了春天來了和交通工具大比拼的主題活動，在活動中不僅開展了相關(guān)的主題活動，也同時結(jié)合與主題相關(guān)的安全教育，如在交通工具大比拼中的車子時結(jié)合了公路上的交通規(guī)章，在船中結(jié)合了防溺水的安全教育，并積極鼓舞幼兒與家長參加到活動中來。在各方面的共

27、同努力下，本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域都獲得了較好地進(jìn)展，特殊在藝術(shù)領(lǐng)域方面，在主題墻相關(guān)內(nèi)容的參加展現(xiàn)，六一活動的節(jié)目匯演，評估活動中音樂嬉戲展現(xiàn)均獲得了精彩的成績，在看到成績的同時我們也發(fā)覺我班幼兒在語言領(lǐng)域中還存在著缺乏，這也是我班以后努力的方向。 2、加強(qiáng)幼兒自選活動與制造性活動的開展，創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動，通過區(qū)域活動與各類嬉戲活動，促便幼兒制造性的開發(fā)，通過開展區(qū)域活動的討論，選擇適合各年齡段幼兒進(jìn)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價值性，探究指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參加興趣，提高其各方面的力量。本學(xué)期，通過堅持每周投放兩個新的區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中實行了介紹新

28、區(qū)、幼兒爭論規(guī)章，幼兒入?yún)^(qū)活動及活動后的評價與相關(guān)問題的爭論，引導(dǎo)幼兒在不同的區(qū)角活動內(nèi)容中進(jìn)展選擇，有針對性地進(jìn)展進(jìn)展，并在區(qū)域的材料上實現(xiàn)了美觀，有用，有層次性和推動性。 3、通過三大嬉戲和音樂嬉戲、做做玩玩的開展，加強(qiáng)嬉戲活動的觀看和推動，做好嬉戲活動材料的投放，幼兒活動過程的指導(dǎo)，活動后的評價，努力打造一個和諧、輕松的嬉戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運用自身的閱歷有制造性地進(jìn)展嬉戲，并把本班的音樂嬉戲做為園部課題展現(xiàn)的內(nèi)容，在活動中堅持以幼兒自我消遣為宗旨，鼓舞幼兒在上大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己。經(jīng)過一個學(xué)期的嬉戲開展，幼兒在嬉戲中學(xué)會利用自身的生活閱歷來開展嬉戲，與朋友間的相互合作與協(xié)調(diào)，并能針對活動狀

29、況嘗試對他人和對自己的活動行為進(jìn)展評價，積極主動地參加到活動中來并在活動中獲得進(jìn)展，但我們也發(fā)覺幼兒在嬉戲活動中存在以爭論中活動情節(jié)為主，在突發(fā)的情節(jié)上處理力量還缺乏。 4、開展多種形式的體育活動和戶外體育煅煉，確保幼兒的體格進(jìn)展。 本學(xué)期我班對幼兒早操進(jìn)展提升，加大幼兒的煅煉力度，在以往的活動量上增加了隊列的活動，并同時豐富和在戶外活動時的材料和嬉戲內(nèi)容，發(fā)動家長參加收集和制作，保證幼兒每周的體育活動開展和戶外活動煅煉的開展，在活動中每次有針對性地投放相關(guān)的材料，引導(dǎo)幼兒自由地活動，教師對幼兒的活動狀況進(jìn)展觀看，每次體育活動后都引導(dǎo)幼兒針對活動的狀況進(jìn)展分析與爭論，從而引導(dǎo)幼兒小結(jié)出活動開展

30、的方法與相應(yīng)的規(guī)章，并在活動中培育幼兒的各種品質(zhì)，經(jīng)過一個學(xué)期的活動，我班幼兒喜愛并積極參加活動，開頭學(xué)會在活動中與他人合作，并進(jìn)展評價，但在體育活動開展中也存在著活動內(nèi)容安排不夠多，相關(guān)的體育進(jìn)展要求沒有進(jìn)展合理地安排，在下學(xué)年中應(yīng)進(jìn)展提升。 5、以課題為依據(jù)，加大幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的探究力度 本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中進(jìn)展幼兒的制造性，市級骨干教師的課題是在美術(shù)活動中進(jìn)展幼兒的制造性依據(jù)這兩個課題，本班今年在教育教學(xué)中的研討也將圍繞有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域活動的開展進(jìn)展學(xué)習(xí)記錄和反思，通過每個月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)課題的文章，寫一篇有關(guān)課題的反思，制訂課題進(jìn)展的目標(biāo)，總結(jié)課題進(jìn)展的閱歷，組織一次課題相關(guān)的幼兒展現(xiàn)活

31、動，在課題討論中提升自己在藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)水平，促使班級在藝術(shù)領(lǐng)域出好的成果。本學(xué)期我班幼兒在參與六一活動和評估活動中都取得了優(yōu)異的成績。 四、家長工作 家長是我班開展各項工作的有力保障，本學(xué)期我主要通過以下幾點與家進(jìn)步行互動 1、召開家長會，彼此溝通。本學(xué)期我班結(jié)合各個主題和相關(guān)活動準(zhǔn)時地召開家長們，與家長溝通相關(guān)的學(xué)問與教學(xué)信息，準(zhǔn)時向家長們傳遞科學(xué)的育兒學(xué)問和有關(guān)安全、教育等各方面的信息民，讓家長了解我園的教育教學(xué)參加到我園的相關(guān)活動中來。 2、邀請家長參與園部組織的各種活動，并準(zhǔn)時做好反應(yīng)工作。本學(xué)期我們通過組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項活動，把家長請到園部來與小朋友和教師共同組織開

32、展各項活動，從思想與行動上為科學(xué)的育兒做出新的推動。 3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀，連續(xù)辦好家長園地，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園狀況。我班依據(jù)每周學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的狀況與家長們進(jìn)展了反應(yīng)和互動，許多家長特別重視這方面的溝通，對于幼兒每周這習(xí)內(nèi)容也能準(zhǔn)時地進(jìn)展指導(dǎo)。 4、通過家園聯(lián)系欄身家長宣傳各種育兒學(xué)問，并準(zhǔn)時做好家長工作。本學(xué)期我班結(jié)合園部開展的相關(guān)主題及不同的季節(jié)特點，家長們的教育困惑等方面，每月在我班的家園聯(lián)系欄展現(xiàn)育兒學(xué)問，保健學(xué)問和溫馨提示等內(nèi)容，許多家長也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)系付欄的習(xí)慣，特殊是針對當(dāng)前的制止小學(xué)化，開展科學(xué)學(xué)前育兒活動的開展，盡量為家長們供應(yīng)更

33、科學(xué)有效的育兒閱歷，與家長共同爭論。 5、完善家長群的建立，通過選取家長治理員來公布和完善幼兒園的與家長的互動和各種信息，進(jìn)一步提升家園互動。本學(xué)期通過家長群活動，與家進(jìn)步行了開心的探討與溝通，各位家長能連續(xù)踴躍參與群內(nèi)爭論，讓家長群成長我們溝通與探討的橋梁。 五、存在的缺乏及努力的方向； 1、我班在區(qū)域材料的投放上還比擬單一沒有較好地區(qū)分出層次性，同時在指導(dǎo)過程中，教師對于各個區(qū)域的完成狀況和相關(guān)的記錄與推動上還不夠細(xì)致。 2、在對幼兒的觀看與進(jìn)展評估方面的工作還做得不夠，只停留在園部相關(guān)的評估上，沒有針對幼兒每月的進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)展觀看與評估，在下學(xué)年中將設(shè)計相關(guān)的評估標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒各方面的進(jìn)展進(jìn)

34、展月份的評估和期末的總評。 3、幼兒在語言領(lǐng)域的進(jìn)展還存在缺乏，結(jié)合本學(xué)期的親子閱讀的開展，我們與家長們進(jìn)展溝通，在下學(xué)年將每月進(jìn)行一次親子閱讀，在活動中與家長溝通幼兒在語言領(lǐng)域各方面的進(jìn)展目標(biāo)，與家長們合作共同促進(jìn)幼兒的語言領(lǐng)域進(jìn)展。 4、在制定各種規(guī)劃與相關(guān)活動上還不夠標(biāo)準(zhǔn)，下學(xué)年我班將結(jié)合這次市級示范性幼兒園評估中存在的缺乏進(jìn)展努力，爭取各方面的工作在標(biāo)準(zhǔn)性開展的根底上能做得更好。 中班下學(xué)期班級工作總結(jié)6 伴隨著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期所做的工作，在本班教師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的”班級工作開展的詳細(xì)狀

35、況總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)方面 1、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進(jìn)展分析，開展了鬧新春、親親好媽媽、春天的變化、我的家鄉(xiāng)、好玩的紙、歡樂的夏天等主題活動。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“春天的變化”中，教師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動物，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過

36、程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。 2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。 我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“自然角”、“美工區(qū)”“語言區(qū)”“計算區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”、“表演區(qū)”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動中有規(guī)劃有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動春天的變化，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶著制作植物標(biāo)本；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依

37、據(jù)中班幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應(yīng)了幫忙。結(jié)合好玩的紙主題活動，我們在手工區(qū)供應(yīng)各種各樣的紙制品，如：紙杯、紙盤、彩色皺紋紙，和一些幫助材料剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進(jìn)展。 二、生活護(hù)理及常規(guī)教育 1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴(yán)格根據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。定期給玩具、桌椅

38、消毒外，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準(zhǔn)時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾，我們總是急躁地為幼兒更換，使家長放心。 2、常規(guī)治理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)治理，培育幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀看與指導(dǎo)，積極鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有挨次地穿脫衣服，正確使用餐具進(jìn)餐，有的孩子們在教師與家長的鼓舞下，還學(xué)著掃地、洗衣服，幼兒的勞動意識增

39、加了，獨立力量也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強(qiáng)各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進(jìn)展早熬煉工作。堅持每天不少于小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的幼兒身體達(dá)標(biāo)狀況良好。 三、家長工作 綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準(zhǔn)時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一

40、方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進(jìn)步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們進(jìn)展了個別溝通，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用家長園地準(zhǔn)時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。 四、本學(xué)期的各項活動成績斐然 本學(xué)期我們班積極參與幼兒園的各項活動，開學(xué)初我們進(jìn)行了家長開放日活動，邀請家長來園觀看孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，了解孩子在園的表現(xiàn)，雖然這個活動不是第一次開展，但是家長還是積極參與，仔細(xì)觀看，并把自己的意

41、見和建議仔細(xì)的反應(yīng)給教師。六一我們還進(jìn)行了自助餐會，孩子們第一次自己動手選擇自己喜愛的食物，既快樂又興奮，家長們看到幼兒園這么豐富的菜肴，對孩子在園的一日膳食更加放心。在這次的幼兒園20周年園慶的晚會上，我們班動感十足的舞蹈拉拉操更是贏得了大家的陣陣掌聲。并且本學(xué)期我們班的遲到現(xiàn)象有了很大的好轉(zhuǎn)，在2月和4月我們班還得到了按時入園的流淌小紅旗。 五、存在缺乏與努力方向 雖然我們的教養(yǎng)工作取得了肯定的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進(jìn)一步努力。 1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。 2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，鼓舞幼兒大膽發(fā)言，仔細(xì)傾聽

42、，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 3、多數(shù)幼兒繪畫力量及動作協(xié)調(diào)力量差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫力量，積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 4、敬重和成認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我治理”的意識。 在新的學(xué)期中，我班三位教師將仔細(xì)反思自己工作中的缺乏，確定努力方向，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實踐探究，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長效勞，使班級工作更精彩。 中班下學(xué)期班級工作總結(jié)7 一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒安康成長 一學(xué)期來，我班能做好每天

43、晨檢和午檢工作，每天親密觀看幼兒的安康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的反抗力量，增加幼兒的體質(zhì)。 同時加強(qiáng)對幼兒自理力量的培育，使幼兒學(xué)會了自己脫穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛(wèi)生學(xué)問，我與本班教師一起，堅持保證每周一節(jié)安康教育活動，使幼兒把握更多的安全學(xué)問，如上樓下樓不推不擠、不在公路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學(xué)問。 二、仔細(xì)按規(guī)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù) 1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí) 幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，

44、幼兒一天生活是否能有序進(jìn)展，固然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注意加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在治理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，同時還要求本班教師實行全都的要求去組織幼兒一天的生活，在本班教師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。 2、仔細(xì)按規(guī)劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。 在教學(xué)上，我能仔細(xì)制定各項教學(xué)規(guī)劃，并按規(guī)劃預(yù)備教玩具，仔細(xì)實施規(guī)劃，做到以嬉戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得開心而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采納直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)

45、，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參加活動，從而調(diào)動幼兒的參加積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特殊活潑，智力水平明顯提高。 3、注意加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特殊活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)章的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。 4、積極參與教研活動，提高教研力量。本學(xué)期，我園進(jìn)展了月末展現(xiàn)，教師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。 三、親密聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作 在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多

46、種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園實行了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，教師與家長直接接觸的時機(jī)削減，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還經(jīng)常通過電話進(jìn)展聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)展了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學(xué)問，并結(jié)合我班實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有規(guī)劃、有組織地進(jìn)展，在我與本班教師的發(fā)動下，家長特別重視，參加的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、協(xié)作我們的工作，到達(dá)家園同步教育的目的。 本學(xué)期，在教師的共同

47、努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。 （一）教育工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。積極地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時機(jī)與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在教育教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學(xué)中要處理好