人教版二年級(jí)音樂下冊(cè)（五線譜）第1單元《唱歌　 山谷回音真好聽》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山谷回音真好聽教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲山谷回音真好聽教學(xué)目標(biāo)：1、有表情地演唱歌曲山谷回音真好聽。2、能用強(qiáng)弱不同力度演唱歌曲中的“原聲”與“回音”。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：能用強(qiáng)、弱對(duì)比表現(xiàn)歌曲。教學(xué)用具：電子琴、打擊樂器、課件等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、播放郊游律動(dòng)進(jìn)入課堂。2、師：踏著歡快的步伐我們來到美麗的山谷里，山谷里有一個(gè)神奇的自然現(xiàn)象，讓我們跟著佩琪一起去看看吧?。úシ乓曨l，并板書）二、新課1、師：你們從視頻里面看到了什么？聽到了什么？ 生：回音游戲一：現(xiàn)在我們的教室就是一個(gè)大山谷，誰愿意對(duì)著山谷講話? 請(qǐng)兩組學(xué)生上講臺(tái)表演兩組同學(xué)表演完了，你們覺得哪組表現(xiàn)的好呢？通過這兩組同學(xué)的

2、表演我們知道了回音有什么特點(diǎn)你（原音）對(duì)著山谷說什么山谷（回音）就會(huì)回答什么。游戲二：看你玩的這么開心老師也想來試試，出示山谷回音練聲，并在第三樂句運(yùn)用柯爾文手勢(shì)。互換角色，學(xué)生唱原音老師唱回音，注意老師演唱時(shí)的強(qiáng)弱變化。在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生感受到音的強(qiáng)弱，并板書。播放雷雨聲的音頻，提問：你們聽到了哪些聲音？生回答。提問：在生活中，你們發(fā)現(xiàn)哪些事物發(fā)出的聲音強(qiáng)？哪些事物發(fā)出聲音弱？在你們的山洞里（抽屜），老師藏著一個(gè)寶貝，請(qǐng)你們找出來敲一敲。請(qǐng)兩組同學(xué)分別來敲一敲，你們比一比誰的聲音強(qiáng)，誰的聲音三、學(xué)唱歌曲1、我們知道音樂里面有強(qiáng)有弱，山谷里的回音葉有強(qiáng)有弱，原音強(qiáng)回音弱，山谷回音可真稀奇，無

3、論唱歌還是講話都有回音，今天這么多同學(xué)來到山谷里它可高興了，要唱歌跟你們聽呢。2、初步感受，歌曲情緒如何？（歡快）3、再次聆聽，數(shù)一數(shù)歌曲有幾個(gè)樂句？4、律動(dòng)打節(jié)奏讀歌詞，三、四樂句回音部分唱歌詞。5、提問：剛剛我們讀歌詞的時(shí)候哪兩句是回音部分呢？師生合作唱，老師來唱譜，回音部分請(qǐng)同學(xué)們來配合老師一起完成。6、帶上歌詞演唱，師生合作唱，老師唱原音，學(xué)生唱回音。7、互換角色，老師唱回音，學(xué)生唱原音。8、山谷在唱這首歌曲的時(shí)候心情是怎樣的？（高興的、歡快的）請(qǐng)學(xué)生用這樣的情緒完整的演唱。四、深入學(xué)習(xí)1、我們?cè)谏险n前玩的回音游戲，你們還記得回音的特點(diǎn)嗎？根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)你們?cè)诟枨羞€能找到其他的回音嗎？2、出示歌譜中已標(biāo)注出來的回音歌詞，師生合作唱。3、分男女生合作唱。4、分組加動(dòng)作唱。五、拓展1、大山真美麗，山谷里的回音真好聽，山谷教會(huì)了我們這么美妙的歌曲，你們有什么話想對(duì)山谷說嗎？2、引導(dǎo)：老師也有話想對(duì)山谷說，但是老師用唱的方式來表達(dá)。3、你們也能把對(duì)山谷說的話唱出來嗎？請(qǐng)你們分小組討論一下，你們想唱什么？怎么唱？4、請(qǐng)兩組同學(xué)上臺(tái)表演，并評(píng)一評(píng)哪組編創(chuàng)的歌詞最好，表演的最自信。六、總結(jié)大自然是一個(gè)奇妙的大世界，還有許