北京師大附中2022學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期中考試物理試卷

1、PAGE24北京師大附中2022-2022學(xué)年下學(xué)期初中八年級(jí)期中考試物理試卷試卷說(shuō)明：1本試卷滿分100分，考試時(shí)間為100分鐘。2本試卷中各題均取g=10N/g一、單擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30分，每小題2分）1圖1所示的措施中，為了減小摩擦的是2圖2所示的實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是3一瓶未開(kāi)封的500mL礦泉水所受到的重力接近A5NC10ND50N4如圖3所示事例中，不屬于利用大氣壓工作的是5關(guān)于物體的重心下列的說(shuō)法正確的是A重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)B任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心一定在幾何中心上C重心是物體所受重力的作用點(diǎn)D任何物體的重心必在物體上，不可

2、能在物體外6如圖4所示，兩手指用力按住鉛筆兩端，使它保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是A兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大B兩手指壓力的作用效果相同，右邊手指受到的壓力較大C兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯D兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊受到的壓力較大7如圖5所示，一只鋼球從圓槽的頂端滑下，若滑到最低點(diǎn)（O點(diǎn)）時(shí)，鋼球受到的一切外力同時(shí)消失，則鋼球的運(yùn)動(dòng)路線是A1B2C3D48一個(gè)小鋼球用細(xì)線懸掛在列車的頂棚上，如果小鋼球突然向右擺動(dòng)，如圖6所示，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是1列車突然向左啟動(dòng)；2列車突然向右啟動(dòng)；3列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，突然剎車；4列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，突然剎車A1和4B1和

3、3C2和3D2和49將重為G的物體掛于測(cè)力計(jì)下，使它以大小為v1的速度豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后以大小為v2的速度豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v1v2。已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，若不計(jì)空氣阻力，則AF1可能大于GBF2可能小于GCF1一定大于F2DF1一定等于F210如圖7所示，木塊甲重3N、乙重5N，疊放在一起放在水平桌面上，甲對(duì)乙的壓強(qiáng)與乙對(duì)桌面壓強(qiáng)相等，甲、乙底面積之比為（）A3:8B3:5C5:3D8:311如圖8所示的四個(gè)碗中均盛滿水，用力的示意圖表示碗壁上所受的壓力，大體來(lái)說(shuō)，其中正確的應(yīng)該是12撐一把雨傘行走在雨中，如圖9所示。一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面向上翻起。出現(xiàn)這一現(xiàn)

4、象的原因是A傘上方的空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)大于傘下方的壓強(qiáng)B傘上方的空氣流速大于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)小于傘下方的壓強(qiáng)C傘上方的空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)大于傘下方的壓強(qiáng)D傘上方的空氣流速小于下方，所以傘上方的壓強(qiáng)等于傘下方的壓強(qiáng)13如圖10所示，用水平力F=30N將一重G=10N的木塊按在豎直墻壁上，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí)，木塊受到的摩擦力的大小是A40NB30NC20ND10N14質(zhì)量是200g的物體輕放在盛滿水的杯子中靜止后，溢出160g的水，則此物體在杯中的狀態(tài)是A沉入水底B漂浮在水面上C懸浮在水中D無(wú)法判斷其浮沉情況15同一個(gè)小球，先后放入四個(gè)盛有不同液體的容

5、器中，靜止時(shí)的位置如圖11所示。四個(gè)容器中的液面到容器底面的距離相等，則容器底面受到液體壓強(qiáng)最大的是二、多項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共8分，每小題2分。每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）16下列物品屬于連通器的是A船閘B活塞式抽水機(jī)C茶壺D微小壓強(qiáng)計(jì)17如圖12所示，物體M懸浮在水中，水對(duì)物體M豎直向下的壓力為F1、豎直向上的壓力為F2。則下列選項(xiàng)正確的是AF1大于F2BF1與F2是一對(duì)平衡力CF1與F2的合力方向豎直向上DF1與F2的合力大小等于物體M受到的重力大小18將一杯牛奶放在水平桌面上，如圖13所示。關(guān)于物體受力情況的

6、分析，正確的是A牛奶對(duì)杯子底的壓力大小等于牛奶所受的重力B杯子和牛奶所受的總重力與桌面對(duì)杯子的支持力大小相等C桌面對(duì)杯子的支持力與桌面受到的壓力是一對(duì)相互作用力D杯子所受的重力與桌面對(duì)杯子的支持力是一對(duì)平衡力19下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A游船在水面上行駛時(shí)，坐在船上的游客相對(duì)于船是靜止的B司機(jī)駕車時(shí)必須系安全帶，這是為了防止向前加速時(shí)慣性帶來(lái)的危害C人推車的力逐漸增大，但車始終未動(dòng)，這個(gè)過(guò)程中車受到的合力逐漸增大D體育課上拋擲實(shí)心球時(shí)，球被拋出而人未動(dòng)，這說(shuō)明手對(duì)球的推力大于球?qū)κ值耐屏θ?、?shí)驗(yàn)選擇題（下列各小題的選項(xiàng)中，至少有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共10分，每題2分。）20一個(gè)鐵球沿斜面滾下，在圖14

7、中，鐵球所受重力的示意圖正確的是21為探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，用隔板將一容器分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉（如圖15所示），當(dāng)左右兩側(cè)各注入適量的液體后，圖15中符合實(shí)際情況的是22小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來(lái)探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”，分析比較如圖16所示的操作，說(shuō)法錯(cuò)誤的是A該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較釘子陷入沙土中的深度來(lái)比較壓力的作用效果B由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)C本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法D由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)23如圖17所示，將兩根玻璃管下端用橡皮管連在一起，就做成了一個(gè)連通器。將其中一根玻璃管固定在鐵架臺(tái)上，向管中注入適量的水。手持右

8、側(cè)的玻璃管使其升高，待水面靜止后觀察到兩根玻璃管中水面的高度A左側(cè)高B右側(cè)高C一樣高24將玻璃瓶、兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管和橡皮塞組成如圖18所示的裝置；使用時(shí)瓶?jī)?nèi)裝入液體、（液體的多少可根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩ǎ?，瓶口密閉，通過(guò)細(xì)玻璃管內(nèi)液面高度的變化可驗(yàn)證的是A阿基米德原理B大氣壓隨高度的變化C力可以使固體發(fā)生微小形變D液體溫度變化體積也會(huì)改變四、實(shí)驗(yàn)解答題（30、35、36題每題2分；28題5分，37題4分；其他每空1分，共42分。）25小明在做研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)，如圖19所示。讓同一小車從同一斜面同一高度處滑下，小車到達(dá)水平面時(shí)，使其分別在毛巾面、棉布面和木板面上運(yùn)動(dòng)，觀察比較小車沿

9、不同平面的運(yùn)動(dòng)情況。1讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達(dá)平面時(shí)具有相同的_；2三次實(shí)驗(yàn)中，小車在_面上受到的阻力最小，小車在其上運(yùn)動(dòng)的距離最_，說(shuō)明小車在其上運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變得最_（選填“快”或“慢”）。3進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑，小車不受阻力，則小車會(huì)在水平面上做_運(yùn)動(dòng)。26上課時(shí)，老師演示了這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如圖20所示用尺子_（選填“快速”或“慢速”）擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子飛出，上面的棋子由于具有慣性又落回原位置。實(shí)驗(yàn)中，被打飛的棋子_（選填“也”或“不”）具有慣性。27小軍和小紅利用圖21甲所示裝置探究二力平衡條件。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等

10、的砝碼時(shí)，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個(gè)質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖21乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；小紅用圖21丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1小軍用小車B替換木塊A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_；2小紅在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用_硬紙板。（選填“輕質(zhì)”、“厚重”）28小雨猜想“物體運(yùn)動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦的大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)”，為了驗(yàn)證自己的猜想，她在實(shí)驗(yàn)室中利用彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、木塊、鉤碼等做了如下的實(shí)驗(yàn)。小雨的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿_方向以速度v1勻速拉動(dòng)木塊，如圖22甲所示，根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，

11、彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力，將數(shù)據(jù)記入數(shù)據(jù)記錄表格。將一個(gè)鉤碼放在木塊上，仿照步驟用彈簧測(cè)力計(jì)仍以速度v1勻速拉動(dòng)木塊，如圖22乙并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：1小雨計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是：_；2根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟可知，小雨實(shí)際探究的是物體所受摩擦力是否與_有關(guān)；3針對(duì)小雨計(jì)劃探究的問(wèn)題，在實(shí)驗(yàn)步驟中，她應(yīng)該如何操作_。29如圖23甲所示的“覆杯實(shí)驗(yàn)”中，1硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)是_存在的證據(jù)；2有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨著空氣被抽出可以看到紙片_（“會(huì)”或“不會(huì)”）掉下，排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同，而杯口更

12、小的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使同一硬紙片掉下，相同情況下需要抽氣的時(shí)間會(huì)_（填“變短”、“變長(zhǎng)”或“不變”）。30小梅把同一支微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的同一深度，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的液面高度差如圖24所示。比較兩種液體的密度可知甲_乙（選填“”、“”、“”或“=”。1小聰將物體浸在了未裝滿水的溢水杯中，則他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮_G排；2小明將物體浸在水中時(shí)，物體接觸了燒杯底，則他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮_G排；3小亮測(cè)空桶重力時(shí)，未將桶中水倒凈，則他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是F浮_G排。35我們常常會(huì)遇到乒乓球被壓癟的現(xiàn)象。將壓癟的乒乓球放在熱水中，如圖29甲所示。過(guò)一會(huì)兒，乒乓球就恢復(fù)了原狀，如圖

13、29乙所示。請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：_。36小莉把一圓柱形物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，將圓柱形物體逐漸浸入某種液體中，觀察并記錄物體排開(kāi)液體的體積V和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出F與V的關(guān)系，F(xiàn)=_。V/m3110-4210-4310-4410-4510-4610-4F/N37如圖30所示水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個(gè)燒杯。小亮學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識(shí)后，又提出了新的猜想，為此他利用提供的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入A燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為6cm，如圖30甲所示，記

14、錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L為10cm，如圖30乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是小亮得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”。請(qǐng)你利用這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小亮的結(jié)論是錯(cuò)誤的。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。五、科普閱讀題（共4分）（一）閱讀福船回答38題。福船跨越遙遠(yuǎn)時(shí)空的海上絲綢之路上，一個(gè)名叫“福船”的文化符號(hào)歷久彌新。福船作為木質(zhì)時(shí)代風(fēng)帆動(dòng)力遠(yuǎn)洋船只中的佼佼者，成就了明代鄭和、戚繼光、鄭成功等人的偉大壯舉，為中國(guó)乃至世界航海史寫(xiě)下了璀璨的一頁(yè)。福船，福建沿海一

15、帶尖底古海船的統(tǒng)稱，上闊下窄，首尖尾寬兩頭翹，復(fù)原模型圖如圖31所示。其甲板平坦，龍骨厚實(shí)，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固：吃水深，容量多，善于裝載，穩(wěn)定性好，抗風(fēng)力強(qiáng)，適于遠(yuǎn)洋。與指南針對(duì)航海貢獻(xiàn)相媲美的“水密隔艙福船制造技藝”，是中國(guó)對(duì)世界航海發(fā)展史產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的另一項(xiàng)偉大發(fā)明。2022年11月15日，中國(guó)水密隔艙福船制造技藝被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織“急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。所謂“水密隔艙”，就是用厚實(shí)的隔艙板把船艙層層隔斷，分隔成互不透水的一個(gè)一個(gè)艙區(qū)。在航行過(guò)程中，如果有一個(gè)或兩個(gè)艙意外破損，海水進(jìn)不到其他艙中，從船整體看，仍然保持有足夠的浮力，不至沉沒(méi)?！八芨襞摗奔夹g(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性。另

16、外隔艙板與船殼板緊密連接，使船體結(jié)構(gòu)也更加堅(jiān)固。分成隔艙，還便利貨物存放管理。水密隔艙福船制造技術(shù)，對(duì)于遠(yuǎn)洋航海史研究有著不可替代的重要學(xué)術(shù)價(jià)值。南京靜海寺鄭和殘碑記載：“永樂(lè)三年（1405年），將領(lǐng)官軍乘駕二千料海船并八櫓船”。經(jīng)學(xué)術(shù)界考證，與北京天壇齊名的二千料海船就是福船?！傲稀笔钱?dāng)時(shí)流行的用來(lái)表示舟船大小的一種計(jì)量單位。二千料海船總長(zhǎng)米，最大寬米，型深米；滿載時(shí)，水線長(zhǎng)53米，水線寬13米，吃水米。帆裝、給養(yǎng)、武器、人員、貨物等及船自身質(zhì)量總共可達(dá)1170噸。鄭和下西洋是人類海洋文明史的重要組成部分，是世界航海史上時(shí)間最早、規(guī)模最大的洲際航海活動(dòng)。比哥倫布到達(dá)美洲大陸航海早了87年，比

17、達(dá)伽馬過(guò)好望角到達(dá)印度的航海早了92年，比麥哲倫的環(huán)球航海早了114年。鄭和下西洋時(shí)的中國(guó)船舶制造、天文航海、地文航海、季風(fēng)運(yùn)用和航海氣象預(yù)測(cè)等方面的技術(shù)和航海知識(shí)，在當(dāng)時(shí)均處于世界領(lǐng)先地位。重啟海上絲綢之路的今天，“福船”這個(gè)珍貴的文化符號(hào)成為新興文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)里重要的創(chuàng)作靈感，依然在啟迪人們不斷去開(kāi)拓創(chuàng)新。38請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：1福船采用了_技術(shù)大大提高了船舶的整體抗沉性。請(qǐng)你展開(kāi)想象，就福船的這一技術(shù)設(shè)計(jì)理念，舉例說(shuō)明還可應(yīng)用在哪些方面：_。2排水量是衡量造船能力的重要指標(biāo)。小輝查資料得知：哥倫布遠(yuǎn)航美洲時(shí)，最大的那艘船的滿載排水量為233t后，他想知道鄭和遠(yuǎn)洋時(shí)的二千料海船的排水

18、量m。他根據(jù)上文中二千料海船的信息計(jì)算出排水體積V=53m13m=，估算出排水量約為2687t。請(qǐng)寫(xiě)出這種估算方法不合理的理由，并寫(xiě)出合理的估算方法。六、計(jì)算題（共6分，每小題3分；要求寫(xiě)出已知、求、解各步驟。）39將質(zhì)量為、邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊放在1m2的水平桌面中央，求物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大40一個(gè)物體在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其重力是50N，用彈簧測(cè)力計(jì)吊著該物體使其浸沒(méi)在水中，且物體不接觸容器，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為20N;同樣的操作使該物體浸沒(méi)于另一種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為26N，求另一種液體的密度？參考答案一、單項(xiàng)選擇123456789101112ADBACCBADABB131415DAA二、多項(xiàng)選擇題16171819ACCDBCBCD三、實(shí)驗(yàn)選擇題2021222324BBBCBCD四、實(shí)驗(yàn)解答題251速度；2木板，大，慢；3勻速直線26快速也271減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；2輕質(zhì)28水平1物體運(yùn)動(dòng)速度；2壓力；3讓物塊以與v1不等的速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)，記錄此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。291大氣壓強(qiáng)；2會(huì)，不變30；2；335一定質(zhì)量的氣體，氣體壓強(qiáng)與氣體的溫度有關(guān)嗎365N-104N/m3V37將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測(cè)量探頭到燒杯底的距離L1，探頭到水面的距離H，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1，將以上數(shù)