幼兒園大班教案《金色的房子》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園大班教案金色的房子含反思 大班教案金色的房子含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道與同伴要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛，理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的角色對話，通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園大班金色的房子含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的角色對話。2、知道與同伴要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。活動重難點：理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事對話。教育幼兒與同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛?；顒訙?zhǔn)備：

2、ppt活動過程：一、 出示背景圖，引出主題有個小姑娘，住的房子很漂亮。瞧！她的房子哪些地方很漂亮？小結(jié)：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別！二、分段理解那么漂亮的房子引來了許多動物的贊美。（一）第一段1、小狗（聽-學(xué)：小姑娘，您早，您那金色的房子真好）全體幼兒復(fù)述。2、小鳥（猜-學(xué)：小姑娘，您早，您那金色的房子真好）分組幼兒復(fù)述3、小猴和小熊小猴和小狗聽見小鳥的話也紛紛趕來了，他們同樣也發(fā)出了一樣的驚嘆。個別幼兒講述過渡語小姑娘聽了這些話，心里真高興，就和大家一起唱歌跳舞。（二）第二段過了一會，小姑娘要回家了，小狗、小鳥、小猴和小熊采了許多花，送她到金色的房子跟前。他們都想進(jìn)去玩

3、玩。1、 小狗（聽-說）于是小狗說：小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧。小姑娘說：不行，你汪汪亂叫，會鬧的我睡不著。全體幼兒復(fù)述小姑娘同意讓小狗進(jìn)去了嗎？為什么？小結(jié)：原來小姑娘嫌棄小狗的叫聲會打擾她睡覺。2、 小鳥（猜-聽）小鳥也發(fā)出了請求，小姑娘會同意嗎，為什么？讓我們聽一聽。分組對話。小結(jié)：小姑娘擔(dān)心小鳥會撲棱撲棱亂飛弄臟她的房子。這樣小鳥還會不會去和小姑娘做朋友呢？小結(jié)：是啊，朋友間要友好相處，那么大家才會更喜歡你。3、 小猴和小熊（討論-演）小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來了。討論：這回小姑娘會交這2個朋友嗎？說說理由。個別扮演故事小結(jié)：小猴和小熊說：小姑娘，讓我們進(jìn)去玩玩吧。小姑娘說：那更不行，你們啪

4、嗒啪嗒亂跑，回把我家地板踩壞。（三）第三段講述故事：小姑娘說完話，砰的一聲把門關(guān)上了。小姑娘在家唱了一會兒歌，沒人聽；跳了一會兒舞，也沒人看；她覺得很沒趣。她打開窗一瞧，啊，小狗、小鳥、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌，小鳥撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上，那樣子多么滑稽。小姑娘看到小動物們玩得很開心，她心里怎么想的呢？小結(jié)：是啊，和好朋友一起玩可是一件很快樂的事。講述故事：小姑娘打開門，悄悄地向草地走去。小狗看見了，說：小姑娘，快來，快跟我們一塊兒玩呀。 小鳥看見了，說：小姑娘，快來，快跟我們一塊兒玩呀。 小猴和小熊也都走上去歡迎她。1、小姑娘為什么要悄悄的走？2、小動物們是怎么做的

5、？最后，小姑娘決定邀請他們?nèi)ゼ依锿?，她不再小氣，愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩耍。故事結(jié)尾：大伙兒高興極了，一起走進(jìn)金色的房子，一起唱起了歌：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。三、情感提升1、小朋友們，我們剛剛了解了金色的房子這個故事，你們喜歡小姑娘嗎？為什么？總結(jié)：大方的分享自己的寶貝，就能交到好朋友。活動反思：語言金色的房子是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個故事大多以對話形式出現(xiàn)，是進(jìn)行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事圍繞著金色的房子展開，故事中，小姑娘由拒絕同伴來到家里玩到主動地邀請同伴來玩的心理轉(zhuǎn)變的過程，讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法，符合幼兒的說話特征，使幼兒易學(xué)易理解，是在幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。通過學(xué)習(xí)與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂而快樂。不足之處：在問題引導(dǎo)上和與幼兒互動上做得不太好，雖然幼兒最終懂得了故事帶來的含義，掌握了語言表達(dá)，但孩子的興趣沒有提上來。由于幼兒語言表達(dá)能力和語言理解能力有差別，教師要因人而異給予關(guān)注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同