幼兒園大班禮儀教案

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁(yè)幼兒園大班禮儀教案 所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂(lè)的體驗(yàn)。那么幼兒園大班禮儀教案怎么寫(xiě)，以下是我精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助! 幼兒園大班禮儀教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。 3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單. 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 一、談話(huà)活動(dòng)(一) 以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。 你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)

2、幼兒一起朗誦兒歌。 (二)以談話(huà)方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢? 2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)： 你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。 二、親子攝影展-爸爸媽媽小幫手 1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。 禮 貌 歌活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：你好，再見(jiàn)。并在老師

3、的提醒下會(huì)正確使用。 2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。 活動(dòng)組織： 1、教師通過(guò)講述故事有禮貌的小白兔，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的你好，再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)，引起幼兒興趣。 師：剛才老師講的故事名字叫什么?你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它!2、熟悉歌曲禮貌歌，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力。 師：老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)拍手，3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。 唱你好，你好親愛(ài)

4、的朋友，我們一起，快樂(lè)無(wú)比時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。 唱再見(jiàn)，再見(jiàn)，親愛(ài)的朋友，我們將再見(jiàn)時(shí)，左右手握拳在胸前相對(duì)，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。 4、通過(guò)游戲，讓幼兒掌握你好再見(jiàn)禮貌用語(yǔ)的正確用法。 師：我們?nèi)バ茇埣易骺桶?到了熊貓家我們?cè)趺凑f(shuō)?我們一起來(lái)表演禮貌歌給熊貓看吧!我們?cè)摶丶伊耍茇堈f(shuō)什么?附故事： 有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說(shuō)：你好熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說(shuō)：謝謝于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說(shuō)：我喜歡和你作朋友!小白兔向小熊貓招招手說(shuō)：再見(jiàn)就回家了! 語(yǔ)言活動(dòng)：好朋友設(shè)計(jì)意

5、圖： 樂(lè)意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干，讓幼兒在游戲中練習(xí)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，體會(huì)有好朋友的樂(lè)趣。在日?；顒?dòng)中常和父母、老師、同伴互相問(wèn)好，使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和行為。 2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 木偶小雞、小鴨各一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒園大班禮儀教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。 活動(dòng)難點(diǎn)： 大膽表達(dá)

6、自己的見(jiàn)解，發(fā)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交往能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書(shū) 不快樂(lè)、快樂(lè)的老爺爺各一 活動(dòng)過(guò)程： 一、師生共同玩游戲：聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)，引出活動(dòng)主題。 (1)老師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)教抱團(tuán)”的游戲吧。(玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。) (2)幼兒在老師的指令下開(kāi)始做游戲。 (3)老師：剛才你們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，心情怎么樣啊? (幼兒回答) 二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。 (1)出示圖片1，讓幼兒觀(guān)察圖片中的內(nèi)容。 老師：咦?這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來(lái)的? (幼兒回答) 老師小結(jié)：老爺爺很難過(guò)，因?yàn)樗趪@氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來(lái)心情

7、很不好。 老師：小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來(lái)表演看看吧。 (2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂(lè)的原因。 老師：你們剛才在回答問(wèn)題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂(lè)起來(lái)了呢? 幼兒思考后回答。 (3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。 老師：做了什么事讓老爺爺快樂(lè)起來(lái)了呢? (幼兒討論后回答) 老師：做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過(guò)自己的努力讓別人快樂(lè)起來(lái)嗎? (幼兒自由回答) 老師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀,給老爺爺唱歌，陪老爺爺說(shuō)說(shuō)話(huà)等。 (4)讓幼兒自由選擇周?chē)耐椋槍?duì)如何讓大家快樂(lè)起

8、來(lái)開(kāi)展討論。 捶背、捏肩膀、親一親、說(shuō)一句贊美小朋友的話(huà)、拉拉同伴的小手、說(shuō)一句鼓勵(lì)別人的話(huà)、跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等。 三、結(jié)合幼兒用書(shū)，做“一分鐘快樂(lè)”游戲。 (1)老師：大家看看幼兒用書(shū)，書(shū)上的小朋友是怎樣讓別人快樂(lè)起來(lái)的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂(lè)起來(lái)呢? (2)幼兒思考后回答。老師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這些辦法使你的同伴快樂(lè)起來(lái)吧! (3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂(lè)起來(lái)。 四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng)。 (1)老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂(lè)起來(lái)。在別人快樂(lè)的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢? (2)幼兒回答。 老師小結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們幫助別人、付出愛(ài)心的同時(shí)，我們