第6-7課時主題閱讀：山中避雨

1、PAGE4主題閱讀16山中避雨豐子愷前天同了兩女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我們倉皇奔走，看見前方有一小廟，廟門口有三家村，其中一家是開小茶店而帶賣香燭的。我們趨之如歸。茶店雖小，茶也要一角錢一壺。但在這時候，即使兩角錢一壺，我們也不嫌貴了。在雨中倉皇奔走”，突然看到小茶店便“趨之如歸”，這種感覺不正是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜之感嗎茶越?jīng)_越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，覺得掃興；這時候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺得比晴天游山趣味更好。所謂“山色空蒙雨亦奇”，我于此體會了這種境界的好處。然而兩個女孩子不解這種趣味，她們坐在這小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦悶

2、萬狀。我無法把我所體驗的境界為她們說明，也不愿使她們“大人化”而體驗我所感的趣味。兩個女孩子躲雨時“怨天尤人，苦悶萬狀”，和下文一群陌生人因為一把小胡琴而其樂融融形成鮮明的對比，運(yùn)用了欲楊先抑的寫作手法。茶博士坐在門口拉胡琴。除雨聲外，這是我們當(dāng)時所聞的唯一的聲音。拉的是梅花三弄，雖然音階摸得不大正確，拍子還拉得不錯。這好像是因為顧客稀少，他坐在門口拉這曲胡琴來代替收音機(jī)做廣告的?？上艘粫土T，使我們所聞的只是嘈雜而冗長的雨聲。為了安慰兩個女孩子，我就去向茶博士借胡琴?！澳愕暮俳栉遗貌缓谩彼芸蜌獾匕押龠f給我。我借了胡琴回茶店，兩個女孩很歡喜?！澳銜哪銜摹蔽揖屠o她們看。

3、手法雖生，音階還摸得準(zhǔn)。因為我小時候曾經(jīng)請我家鄰近的柴主人阿慶教過梅花三弄，又請對面弄內(nèi)一個裁縫司務(wù)大漢教過胡琴上的工尺。阿慶的教法很特別，他只是拉梅花三弄給你聽，卻不教你工尺的曲譜。他拉得很熟，但他不知工尺。我對他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來。后來知道大漢識字，就請教他。他把小工調(diào)、正工調(diào)的音階位置寫了一張紙給我，我的胡琴拉奏由此入門?，F(xiàn)在所以能夠摸出正確的音階者，一半由于以前略有摸violin（小提琴）的經(jīng)驗，一半仍是根基于大漢的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴從容地（因為快了要拉錯）拉了種種西洋小曲。兩女孩和著了歌唱，好像是西湖上賣唱的，引得三家村里的人都來看。一個女孩唱著漁光曲

4、，要我用胡琴去和她。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來，一時把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。我曾經(jīng)吃過七八年音樂教師飯，曾經(jīng)用piano（鋼琴）伴奏過混聲四部合唱，曾經(jīng)彈過Beethoven（貝多芬）的sonata（奏鳴曲）。但是有生以來，沒有嘗過今日般的音樂的趣味。用大量的篇幅回顧了自己的學(xué)琴經(jīng)歷。“賣唱的”在以前是一種卑微的職業(yè)，你怎樣理解此處“賣唱的”這是怎樣的一種趣味請你用自己的語言描繪一下。兩部空黃包車?yán)^，被我們雇定了。我付了茶錢，還了胡琴，辭別三家村的青年們，坐上車子。油布遮蓋我面前，看不見雨景。我回味剛才的經(jīng)驗，覺得胡琴這種樂器很有意思。Piano笨重如棺材，violin要數(shù)十百

5、元一具，制造雖精，世間有幾人能夠享用呢胡琴只要兩三角錢一把，雖然音域沒有violin之廣，也盡夠演奏尋常小曲。雖然音色不比violin優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽。這種樂器在我國民間很流行，剃頭店里有之，裁縫店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造幾個簡易而高尚的胡琴曲，使像漁光曲一般流行于民間，其藝術(shù)陶冶的效果，恐比學(xué)校的音樂課廣大得多呢。我離去三家村時，村里的青年們都送我上車，表示惜別。我也覺得有些兒依依。（曾經(jīng)搪塞他們說：“下星期再來！”其實恐怕我此生不會再到這三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若沒有胡琴的因緣，三家村里的青年對于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些萍水相逢的人呢古語云：“樂以教和?！蔽易隽似甙四暌魳方處煕]有實證過這句話，不料這天在這荒村中實證了。1935年秋日作作者批評鋼琴的笨重、小提琴的昂貴，突出胡琴的經(jīng)濟(jì)適用，體現(xiàn)了作者親近平常百姓、關(guān)心民眾生活的思想感情?！皹芬越毯汀?，一把小小的胡琴在瞬間就拉近了陌生人之間的距離，讓大家成為依依不舍的朋友。你同意作者的觀點嗎聯(lián)系生活實際說說你對音樂的理解。咀嚼幽遠(yuǎn)山中避雨是豐子愷先生的一篇意趣幽遠(yuǎn)的散文。作者在避雨過程中體會到了“山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味”，“反覺得比晴天游山趣味更好”，感到“有生