第7課時-用2-6的乘法口訣求商例2

1、PAGE3第7課時用26的乘法口訣求商例2主備人：劉溪學習內容：課本第19頁例2及做一做。學習目標：1.借助具體的生活情境，會從不同角度提出數(shù)學問題并解決問題。2.通過遷移，會用2-6的乘法口訣求商，并能進行一些簡單的除法計算。教學重點：通過了解、嘗試不同的算法，體會用乘法口訣求商的優(yōu)點。教學難點：合理選擇計算方法。學習過程：一、復習舊知，情境導入1.口算，并說出用哪句乘法口訣。1266212484931023766724856742.談話：同學們，王師傅包子鋪今天開張了，我們一起去看看吧。二、探究新知1.出示例2：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？（學生觀察并收集信息）2根據(jù)信息，提出問題任意選擇

2、兩個信息，你能提出一個數(shù)學問題并解答嗎？預設：（1）一共有24個包子，每籠裝4個，能裝幾籠？（2）每屜裝4個包子，裝了6籠，一共有多少個包子？（3）一共有24個包子，裝6屜包子。每籠裝幾個？3.解決問題：A、每屜裝4個，裝6屜，一共有多少個包子？（1）怎樣解決？（2）為什么用乘法？（3）怎樣計算出結果？B、一共有24個包子，每屜裝4個，可以裝幾屜？（1）怎樣解決？（2）為什么用除法？（3）怎樣計算出結果？C、一共有24個包子，可以裝6屜，每屜裝幾個？（1）怎樣解決？（2）為什么用除法？（3）怎樣計算出結果？4.探究乘除法算式之間的關系觀察黑板上的三個算式你有什么發(fā)現(xiàn)？學生用自己的語言描述發(fā)現(xiàn)的

3、規(guī)律。（根據(jù)學生探討的情況，給與積極評價。并突出強調：乘除法之間的聯(lián)系，要從算式的變化和算理上理解。）小結：一道乘法口訣可以寫出三道算式，如：四六二十四：4624，2446，2464乘法口訣不僅可以幫助我們求積，還可以求商。5.對應練習（課件）205284205284183觀察每組中的3道題，想一想怎樣能很快求出各題的商。261212212653151551536424246244三、鞏固拓展1.學生獨立完成教材第19頁“做一做”的第1題、第2題。集中講評，個別提問。2.學生獨立完成教材“練習四”的第5題。根據(jù)圖意，列出一道乘法算式和兩道除法算式。問題：根據(jù)圖意，說一說每個算式表示的意義。每個算式是怎樣算的？3.補充乘法口訣寫出對應的乘、除法算式二三（）四五（）()()十八4.根據(jù)每組的乘法算式寫出對應的除法算式。19（）（）（）=（）（）（）=（）65（）（）（）=（）（）（）=（）5.把一條綢帶平均分成3份，（）（）=（）米課堂總結：這節(jié)課你有什么收獲？學生自由發(fā)言。課堂檢