大班語(yǔ)言教案：夸自己教案及教學(xué)反思

1、第 第 頁(yè)大班語(yǔ)言教案：夸自己教案及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言教案：夸自己教案及教學(xué)反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.發(fā)覺(jué)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，夸一夸自己和他人，體驗(yàn)自信所帶來(lái)的歡樂(lè)。2.在講解并描述自己與他人優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中，培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能以及觀測(cè)技能3.理解故事，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特征，讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人?！净顒?dòng)預(yù)備】音樂(lè) 圖片 各種毛絨玩具【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。1.以動(dòng)物園要進(jìn)行我是大明星選拔賽為切入點(diǎn)，讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的動(dòng)物。孩子們，動(dòng)物園里要進(jìn)行一年一度的我是大明星選拔賽，選拔要求是：誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)最多誰(shuí)就是本次大賽的大明星，瞧!裁判獅子大王來(lái)了，小動(dòng)物們一見(jiàn)，獅子大王都紛

2、紛說(shuō)起了自己的優(yōu)點(diǎn)，。2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒用我喜愛(ài)由于的句式說(shuō)出自己喜愛(ài)該動(dòng)物的緣由。二、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。1.以辯論會(huì)的形式引出故事中的小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒用我喜愛(ài)由于，我不喜愛(ài)由于讓幼兒說(shuō)出自己對(duì)故事中動(dòng)物的了解。過(guò)渡語(yǔ)：剛才小伙伴們都說(shuō)自己喜愛(ài)哪位動(dòng)物伙伴，還夸了他們的很多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的又是如何說(shuō)別人的!2.老師有表情地講解并描述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問(wèn)：故事里小猴是怎么夸自己的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)那小猴又是怎么取笑狗熊的?狗熊聽(tīng)了，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑

3、大象的?大象聽(tīng)了興奮嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?小螞蟻是怎么說(shuō)的呢?他們?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺(jué)得這樣好嗎?為什么?老師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，肯定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。3、依據(jù)故事內(nèi)容改編故事中動(dòng)物的發(fā)言(1)小動(dòng)物們覺(jué)得我們小伙伴說(shuō)得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改過(guò)來(lái)。你們幫他們想想該怎么說(shuō)?我?guī)托『锵肓艘痪洌何視?huì)爬樹(shù)，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干!(2)幼兒依次改編狗熊、大象、螞蟻的發(fā)言。三、夸夸自己和別人1.請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方，再夸

4、夸他認(rèn)為能干的小伙伴。2.請(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。四、與老師互動(dòng)在自然輕松的音樂(lè)聲中去找一位自己喜愛(ài)的老師問(wèn)一問(wèn)她得優(yōu)點(diǎn)，并介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，從而自然結(jié)束本次活動(dòng)?！净顒?dòng)延伸】舉辦夸夸我自己的演講競(jìng)賽附故事：夸自己有一天，一位醫(yī)生來(lái)到森林里。他讓動(dòng)物們說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)相有什么不滿足的地方，他可以援助動(dòng)物們變得美麗起來(lái)。 醫(yī)生讓猴子先說(shuō)。猴子說(shuō)：我對(duì)自己的長(zhǎng)相很滿足呀。我和人一模一樣，有四肢、有五官。我還比人多一條美麗的尾巴呢。你們瞧，狗熊的長(zhǎng)相才不好看呢。他長(zhǎng)得肥肥胖胖，又蠢又笨。狗熊說(shuō)：什么呀，我的長(zhǎng)相一點(diǎn)都不難看。我比猴子長(zhǎng)得壯，我的力氣也大呀。大象才難看呢!你們瞧瞧，大象的身子那么

5、大，可是他的尾巴那么短那么小，似乎長(zhǎng)了一條豬尾巴，大象的耳朵那么大，鼻子也長(zhǎng)得不像樣子。 大象聽(tīng)了很不興奮，他生氣地說(shuō)：我的鼻子、耳朵和尾巴長(zhǎng)得很好看，幼兒園的小伙伴都請(qǐng)我去當(dāng)滑梯呢。要說(shuō)身體嗎，鯨魚(yú)才是長(zhǎng)得太大太蠢呢。鯨魚(yú)也生氣了，他噴出一股水，高高地沖上天空。他說(shuō)：我是海里最大的動(dòng)物。最厲害的鯊魚(yú)看到我都逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒(méi)有那么大的身體，鯊魚(yú)會(huì)怕我嗎?你們瞧，螞蟻才長(zhǎng)得不好看呢。螞蟻長(zhǎng)得那么小，讓人看不清晰，一腳就把他踩扁了。螞蟻雖然長(zhǎng)得小，可他從來(lái)不覺(jué)得自己長(zhǎng)得難看。螞蟻說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)我長(zhǎng)得不好看呀。猴子才真的難看呢。猴子說(shuō)他和人長(zhǎng)得一樣，人的身上可沒(méi)有那么長(zhǎng)的毛呀，還有那么難看的紅屁股，人也沒(méi)有

6、呀。動(dòng)物們夸了一通自己，批判了一通別人，很快樂(lè)地回自己的家去了。醫(yī)生沒(méi)什么事可干，也回家去了?！净顒?dòng)反思】每個(gè)班里都會(huì)有這么一部分小伙伴，他們不夠自信，同樣也會(huì)有一部分過(guò)分自信的小伙伴。不夠自信的孩子總覺(jué)得自己什么都比上別人，甚至找不到自己的優(yōu)點(diǎn)。而過(guò)分自信的孩子卻只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不見(jiàn)自己的缺點(diǎn)，而看別人的時(shí)候卻恰恰相反。這兩種就是兩個(gè)極端，哪一種都不好。我們應(yīng)當(dāng)援助不自信的孩子樹(shù)立自信，像活動(dòng)中，我請(qǐng)小伙伴援助找不到自己優(yōu)點(diǎn)的孩子找找優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)到有那么多小伙伴說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，他們很興奮。而對(duì)于那些過(guò)分自信的孩子，我們也應(yīng)當(dāng)讓他們明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上沒(méi)有完滿的人，有缺點(diǎn)是必定的。這也是一種因材施教吧!不管是過(guò)分自信的孩子還是不自信的孩子，他們都是受環(huán)境影響和教育的結(jié)果。我們既不能一味地賞識(shí)，也不能一味地批判，這樣都是不對(duì)的。重要的是我們要了解每一個(gè)孩子，針對(duì)不同的孩子給與不同的教育，這樣才能讓孩子自信而不自大，謙遜而不自卑。在活動(dòng)開(kāi)始我以辯論會(huì)的形式讓孩子進(jìn)行爭(zhēng)論，孩子們特別的感愛(ài)好。但是在孩子們爭(zhēng)論哪只動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)多時(shí)，孩子們