嬰兒期心理發(fā)展課件

1、發(fā) 展 心 理 學(xué)第一單元 嬰兒期的動作發(fā)展 一、嬰兒動作發(fā)展對心理發(fā)展的意義（一）動作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提（二）嬰兒動作是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)（三）嬰兒動作發(fā)展促進了空間認(rèn)知的發(fā)展（四）嬰兒動作的發(fā)展促進了社會交往能力的發(fā)展 二、嬰兒動作發(fā)展的規(guī)律性1從整體動作向分化動作發(fā)展（轉(zhuǎn)身與轉(zhuǎn)頭）2從不隨意動作向隨意動作發(fā)展（吃飯）3具有一定的方向性和順序性 （1）頭尾原則：頭=腳 （2）近遠(yuǎn)原則：身體中軸部位=周邊 （3）大小原則：大肌肉（粗）=小肌肉（細(xì)） 頭尾律： 抬頭 翻身 坐 爬 站 走 跑 跳 攀登 三、嬰兒主要動作的發(fā)展（一）手的抓握動作手的抓握動作具有一定的靈活性和隨意性，發(fā)展的

2、重點是五指分化和手眼協(xié)調(diào)。重要意義有：（1）主動探索和認(rèn)識周圍事物；（2）開始操作工具，使動作具有間接性；（3）使動覺、觸覺、視覺等多種感覺協(xié)調(diào)活動，為知覺發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 病 第二單元 嬰兒期的認(rèn)知發(fā)展一、感知覺發(fā)展感知覺是個體認(rèn)知發(fā)展中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程，是嬰兒認(rèn)識的開端。 嬰兒感知覺的發(fā)展不是被動的過程，而是主動的、有選擇性的心理過程。 病 （一）研究方法的突破 習(xí)慣化范式又稱習(xí)慣化與去習(xí)慣化。習(xí)慣化是指嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應(yīng)強度逐漸減弱，乃至最后形成習(xí)慣而不再反應(yīng)。去習(xí)慣化是指在習(xí)慣化形成之后，如果換一個新的不同刺激，反應(yīng)又會增強。習(xí)慣化和去習(xí)慣化整個過程合稱為習(xí)慣

3、化范式。 優(yōu)先注視范式也稱刺激偏愛程序，這種研究方法以注視時間為指標(biāo)。根據(jù)對不同刺激物注視時間的長短，還發(fā)現(xiàn)他們能夠區(qū)別不同的刺激物，且對某種圖形產(chǎn)生偏愛。 病 病 病 病 三、嬰兒思維的發(fā)展直覺行動思維直觀性和行動性：動作是思維的起點間接性和概括性缺乏對行動結(jié)果的預(yù)見性和計劃性狹隘性與語言開始聯(lián)系 四、嬰兒言語的發(fā)展（一）言語發(fā)展理論后天學(xué)習(xí)理論強化說：斯金納，操作性條件發(fā)射、正強化、負(fù)強化社會學(xué)習(xí)說：班杜拉，選擇性模仿先天成熟理論自然成熟說 喬姆斯基的生成轉(zhuǎn)換語法理論 語言獲得裝置（LAD）：普遍語法個體語法環(huán)境和主體相互作用論 皮亞杰：認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是言語發(fā)展的基礎(chǔ)，言語發(fā)展也來源于主客

4、體的交互作用。 病 （二）嬰兒言語的發(fā)展詞匯的發(fā)展 11.5歲第一批詞匯 （50左右） 3歲詞匯量達(dá)1000句法的發(fā)展 1.5 2.5歲是嬰兒獲得母語的基本語法的關(guān)鍵期 3歲掌握母語的基本規(guī)律 單詞句雙詞句電報句（1.5歲）完整句（3歲） 病 第三單元 嬰兒期的社會性發(fā)展嬰兒從生活在社會環(huán)境中的一開始就從生物個體向社會個體發(fā)展，即社會化的歷程。 嬰兒的社會化是指個體在與社會環(huán)境相互作用中掌握社會行為規(guī)范、價值觀念、社會行為技能，以適應(yīng)社會生活，成為獨立的社會成員的發(fā)展過程。 社會化的過程就是人格形成和社會性發(fā)展的過程。 病 一、情緒的發(fā)展 （一）笑的發(fā)展 1自發(fā)性微笑（05周）：生理性微笑 2

5、無選擇的社會性微笑（5周4個月）3有選擇的社會性微笑（個月以后）（二）哭的發(fā)展 生理反射性的哭應(yīng)答性的哭：由不適宜的環(huán)境刺激引起；主動的操作性哭泣：從經(jīng)驗中學(xué)到，是社會性的哭。 病 本能的恐懼與知覺和經(jīng)驗相聯(lián)系的恐懼怕生 ：陌生人焦慮 預(yù)測性恐懼 ：由想像引起的恐懼 病 （三）恐懼的發(fā)展氣質(zhì)是個性特征的最初表現(xiàn)托馬斯、切斯（1974，1982）嬰兒氣質(zhì)理論容易型（40%）：樂觀、規(guī)律易處，親子關(guān)系良好困難型（10%）：不快、無節(jié)律、難處，親子關(guān)系受影響遲緩型（15%）：適應(yīng)緩慢 混合類型（35%） 病 二、氣質(zhì)三、社會性依戀依戀是嬰兒最初的社會性聯(lián)結(jié)，是情感社會化的標(biāo)志。 嬰兒依戀的發(fā)展階段（鮑爾比）：無差別的社會反應(yīng) （0 3個月）有差別的社會反應(yīng)（3 6個月）：母親/熟人特殊情感聯(lián)結(jié) （6個月 3歲）：對母親的依戀 病 嬰幼兒時期媽媽爸爸撫育孩子的方式會影響著孩子成年以后的人際模式 病 四、嬰兒自我意識的發(fā)展自我意識是個人作為主體的我，對自己以及對自己與他人的關(guān)系的認(rèn)識。威廉詹姆斯把自我分為主體我和客體我 病 第四單元 嬰兒期的心理衛(wèi)生一、保證嬰兒充足的營養(yǎng)和睡眠二、關(guān)注嬰兒的情感需要，建立安全型的母嬰依戀依戀的培養(yǎng)衡量母親的教養(yǎng)行為的三個方面：反應(yīng)性：對兒童發(fā)出的信號