中班美術(shù)有趣的線條教案和教學(xué)反思

1、中班美術(shù)風(fēng)趣的線條和教課反思2、學(xué)畫流利的長線條，提升幼兒借想象和創(chuàng)建的能力。3、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)建力和裝飾畫面的能力?；顒?dòng)過程：一、教師出示花蝴蝶，敘述故事：春季來了，有一只漂亮的蝴蝶在花叢中飛來飛去，它聽聞小朋友們提別喜愛它，于是它靜靜的飛來了，看到黑板上有一張白白的紙，它就在紙上向來繞，而后變出了一幅漂亮的圖畫。（老師邊講，邊畫出蝴蝶飛翔的路線，而后畫除一幅圖。）二、教師指引幼兒察看白紙上的路線圖。1、看看花蝴蝶在白紙上留下了什么？2、這幅圖其實(shí)就是花蝴蝶留下的線路圖，請小朋友們看一看，它是從哪飛到哪的？請小朋友抬起手跟老師一同畫！三、指引幼兒想象，看看畫出的大小不同樣的圓圈像什么？

2、能變?yōu)槭裁礃拥膱D案？鼓舞幼兒說出不同樣的東西。四、教師示范一遍，用線描繪的裝修手法進(jìn)行裝修，并鼓舞幼兒創(chuàng)建出更多的線條和圖案。（老師感覺這個(gè)圖特別像一頂小帽子，那么我們就把它裝修成一頂漂亮的小帽子吧！請小朋友們仔細(xì)看，老師是這么畫的？）教師示范出花紋，比方：波濤線，橫線，豎線。五、幼兒自己操作，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)?；顒?dòng)結(jié)束：集體賞識(shí)作品，進(jìn)行評(píng)論活動(dòng)。將畫的好的作品貼到黑板上，讓幼兒自己敘述。2、學(xué)畫流利的長線條，提升幼兒借想象和創(chuàng)建的能力。3、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)建力和裝飾畫面的能力?；顒?dòng)過程：一、教師出示花蝴蝶，敘述故事：春季來了，有一只漂亮的蝴蝶在花叢中飛來飛去，它聽聞小朋友們提別喜愛它，

3、于是它靜靜的飛來了，看到黑板上有一張白白的紙，它就在紙上向來繞，而后變出了一幅漂亮的圖畫。（老師邊講，邊畫出蝴蝶飛翔的路線，而后畫除一幅圖。）二、教師指引幼兒察看白紙上的路線圖。1、看看花蝴蝶在白紙上留下了什么？2、這幅圖其實(shí)就是花蝴蝶留下的線路圖，請小朋友們看一看，它是從哪飛到哪的？請小朋友抬起手跟老師一同畫！三、指引幼兒想象，看看畫出的大小不同樣的圓圈像什么？能變?yōu)槭裁礃拥膱D案？鼓舞幼兒說出不同樣的東西。四、教師示范一遍，用線描繪的裝修手法進(jìn)行裝修，并鼓舞幼兒創(chuàng)建出更多的線條和圖案。（老師感覺這個(gè)圖特別像一頂小帽子，那么我們就把它裝修成一頂漂亮的小帽子吧！請小朋友們仔細(xì)看，老師是這么畫的？）教師示范出花紋，比方：波濤線，橫線，豎線。五、幼兒自己操作，