小班體育貓捉老鼠教案反思

1、第 第 頁小班體育貓捉老鼠教案反思小班體育貓捉老鼠教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班運(yùn)動(dòng)教案的您有所援助。 1、小班體育貓捉老鼠教案反思 目標(biāo)：1. 喜愛參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。2. 練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。3. 體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4 能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。預(yù)備：廢舊報(bào)紙。2. 自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。過程：1. 師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。(1) 小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。(曲一：走)(2) 突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小

2、花貓?jiān)诤竺孀贰?曲二：跑)悄地在草叢四周認(rèn)真查找。(曲三：蹲走)究竟把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動(dòng))2. 激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。(1)小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎?小伙伴當(dāng)你心里很興奮、很歡樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個(gè)好伙伴相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找伙伴相互擁抱)本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛溝通的孩子，實(shí)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè) “愛”的擁抱!(2)啟發(fā)提問：孩子們，和好伙伴擁抱感覺怎樣?(很好、歡樂、興奮、快樂等)(3)聽音樂：小伙伴，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小伙伴擁抱在一起。(提示幼兒留意安全，避開碰撞。)3. 組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的游戲。(1)請

3、幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳需要踩在報(bào)紙上。(2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳需要站在報(bào)紙上。(3)減削報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好伙伴的家里。培育幼兒互幫互助，增加好伙伴之間的情感。抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴(增加到34人)擁抱在一起，雙腳需要站在報(bào)紙上。(4)依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。游戲結(jié)束，

4、提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理自強(qiáng)的好習(xí)慣。4. 結(jié)束：(1)和好伙伴擁抱在一起真歡樂!除了和好伙伴擁抱，還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)(2)今日來了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，加強(qiáng)幼兒的自信心。)(3)小伙伴，老師也想得到你們歡樂的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱老師歡樂嗎?圍在一起做一個(gè)手勢鼓舞自己，結(jié)束。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。2、小班音樂活動(dòng)教案：貓捉老鼠教案(附教學(xué)反思)作品分析：貓捉老鼠是一首充斥

5、童趣、富有情景、節(jié)奏鮮亮的兒童歌曲。我依據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向詳細(xì)形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重游戲化、情景化，引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、隱藏等不憐憫境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，學(xué)習(xí)辨別樂曲的快慢，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1.熟識(shí)旋律，能跟著音樂的速度、力度表現(xiàn)老鼠跑來跑去、吃米和隱藏的動(dòng)作。2.在扮演老鼠的游戲中，感受游戲情境帶來的樂趣。3.愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)預(yù)備：閱歷預(yù)備：幼兒

6、知道貓和老鼠的關(guān)系，由配班老師扮演大貓。材料預(yù)備：活動(dòng)場地內(nèi)擺放凳子、雨傘、糧食和貓捉老鼠音樂完整版及分段版，貓頭一個(gè)和老鼠頭飾假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟識(shí)歌曲旋律，并制造性仿照小老鼠。1.故事導(dǎo)入，熟識(shí)旋律。師：今日天氣真不錯(cuò)，一會(huì)媽媽帶著寶寶們一起做游戲好不好?噓!媽媽告知你們一個(gè)奧秘，前兩天，在一個(gè)很黑很黑的夜里，森林里的小動(dòng)物們都睡著了(音樂由強(qiáng)到弱)媽媽我靜靜的走出洞去，想找點(diǎn)吃的?？墒俏遗卤焕县埌l(fā)覺，于是我走一走，看一看(老鼠跑的音樂)我發(fā)覺了好多好吃的，于是我大口的吃，用勁的吃(吃東西的音樂)吃的好飽啊!突然(貓叫的音樂)貓來了，我抓緊躲起來，好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)被發(fā)覺。

7、(通過故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的愛好，使幼兒能夠更集中精力的去參加活動(dòng))2. 明確角色，提煉動(dòng)作。你們想要出去找好吃的嗎?可是那只老貓?zhí)珔柡α?，我們需要練好了本事才能出去，這樣吧，我們現(xiàn)在家練習(xí)一下(老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí))(通過老師示范，使幼兒了解游戲的基本玩法，整個(gè)活動(dòng)不脫離故事)二、游戲“貓捉老鼠”明確角色特點(diǎn)，依據(jù)音樂改變實(shí)時(shí)作出反應(yīng)。寶寶練的可真棒啊，這樣吧，為了保證你們的安全，媽媽要先出探探路，看看有沒有糧食，有沒有老貓。但是媽媽有個(gè)要求，你們要看看媽媽是怎么拿糧食的?老貓來了以后媽媽又是怎么躲起來的。全部寶寶都要把家看好，不許亂跑。(讓幼兒知道游戲規(guī)章)我先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀

8、踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。(調(diào)動(dòng)幼兒愛好)出發(fā)(連續(xù)的音樂)媽媽我回來了!我吃的好飽啊!你們想不想去吃?記住，假如看見貓來了，要快快躲起來，躲到什么地方都可以，只要?jiǎng)e被老貓發(fā)覺就行，當(dāng)媽媽叫你們的時(shí)候你們需要立刻回來，不然媽媽會(huì)以為你們讓老貓吃掉了，會(huì)很難過的，明白嗎?(反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章)先活動(dòng)活動(dòng)，抖抖手啊抖抖手，踢踢腿呀踢踢腿，蹦一蹦啊蹦一蹦，扭扭腰啊扭扭腰。出發(fā)(播放整段連續(xù)的音樂)。媽媽想問寶寶們，剛才老貓來了，你們躲在哪里了?現(xiàn)在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲(chǔ)存上一些糧食，媽媽已經(jīng)很老了，背不動(dòng)糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要貪吃，徑直拿上一袋糧食，然后

9、躲起來，等到老貓走了，媽媽叫你們的時(shí)候，你們就要抓緊回家了，明白嗎?(活動(dòng)提升，熬煉幼兒獨(dú)立完成游戲)孩子們?預(yù)備，出發(fā)。三、活動(dòng)結(jié)束。孩子們，你們太棒了，拿回來這么多糧食，我們抓緊把他們放到倉庫去吧(音樂)，自然結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：貓捉老鼠是一首充斥童趣、富有情景、節(jié)奏鮮亮的兒童歌曲。我依據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向詳細(xì)形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、隱藏等不憐憫境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。貓捉老鼠一共分為四段，除了歌詞有所改變外，其

10、余的節(jié)奏和速度上沒有改變，而且整個(gè)歌曲特別的緊湊，速度也很快，作為一個(gè)小班游戲課，是比較難的。于是我大膽創(chuàng)新內(nèi)容，在保證原有音樂元素不變的前提下，將音樂設(shè)計(jì)成了幾個(gè)分開段落，分別是老鼠跑、吃東西、還有貓來了三個(gè)段落，為了使音樂更生動(dòng)，我在貓來了的前面加上了歌劇中的一段貓叫，并且讓配班老師扮演老貓，使游戲更加的逼真，形象，最大限度的調(diào)到了幼兒的積極性，啟發(fā)了孩子的愛好。3、小班健康貓捉老鼠教案反思目標(biāo)：1. 喜愛參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。2. 練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。3. 熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。4. 讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的能量是有

11、限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的援助，更多的樂趣。預(yù)備：1.廢舊報(bào)紙。2.自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。過程：1. 師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入：把音樂貫穿與故事中。(1) 小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。(曲一：走)(2) 突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀贰?曲二：跑)悄地在草叢四周認(rèn)真查找。(曲三：蹲走)究竟把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動(dòng))2. 激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。(1)小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎?小伙伴當(dāng)你心里很興奮、很歡樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個(gè)好伙伴相互擁抱擁抱

12、慶祝一下!(幼兒自由找伙伴相互擁抱)本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛溝通的孩子，實(shí)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè) “愛”的擁抱!(2)啟發(fā)提問：孩子們，和好伙伴擁抱感覺怎樣?(很好、歡樂、興奮、快樂等)(3)聽音樂：小伙伴，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小伙伴擁抱在一起。(提示幼兒留意安全，避開碰撞。)3. 組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的游戲。(1)請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳需要踩在報(bào)紙上。(2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊

13、跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳需要站在報(bào)紙上。(3)減削報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好伙伴的家里。培育幼兒互幫互助，增加好伙伴之間的情感。抽掉一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴(增加到34人)擁抱在一起，雙腳需要站在報(bào)紙上。(4)依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。游戲結(jié)束，提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理自強(qiáng)的好習(xí)慣。4. 結(jié)束：(1)和好伙伴擁抱在一起真歡樂!除了和好伙伴擁抱，還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)(2)今日來了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，加強(qiáng)幼兒的自信心。)

14、(3)小伙伴，老師也想得到你們歡樂的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱老師歡樂嗎?圍在一起做一個(gè)手勢鼓舞自己，結(jié)束。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。4、小班體育活動(dòng)貓捉老鼠教案反思目標(biāo)：1. 喜愛參與體育活動(dòng)，情愿與同伴抱一抱。2. 練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。3. 體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4 能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。預(yù)備：廢舊報(bào)紙。2. 自錄曲子：以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。過程：1. 師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。以故事的形式導(dǎo)入：把音

15、樂貫穿與故事中。(1) 小花貓吃過飯，和媽媽一起去散步。(曲一：走)(2) 突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，抓緊跑，老鼠在前面跑，小花貓?jiān)诤竺孀贰?曲二：跑)悄地在草叢四周認(rèn)真查找。(曲三：蹲走)究竟把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞動(dòng))2. 激發(fā)幼兒擁抱，導(dǎo)入主題。(1)小花貓把老鼠逮住了，心里興奮嗎?小伙伴當(dāng)你心里很興奮、很歡樂的時(shí)候，你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個(gè)好伙伴相互擁抱擁抱慶祝一下!(幼兒自由找伙伴相互擁抱)本環(huán)節(jié)，老師適時(shí)關(guān)注不愛溝通的孩子，實(shí)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè) “愛”的擁抱!(2)啟發(fā)提問：孩子們，和好伙伴擁抱感覺怎樣?(很好、歡樂、興奮、快樂等)(3)

16、聽音樂：小伙伴，我們來聽聽音樂，音樂停止時(shí)找一個(gè)小伙伴擁抱在一起。(提示幼兒留意安全，避開碰撞。)3. 組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的游戲。(1)請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙，將報(bào)紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上，要求雙腳需要踩在報(bào)紙上。(2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小伙伴扮演“小老鼠”，小老鼠依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠抓緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳需要站在報(bào)紙上。(3)減削報(bào)紙數(shù)量，增加游戲難度。師：有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了，小老鼠回不到家，只好躲到好伙伴的家里。培育幼兒互幫互助，增加好伙伴之間的情感。抽掉

17、一部分報(bào)紙，要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家，并和其他伙伴(增加到34人)擁抱在一起，雙腳需要站在報(bào)紙上。(4)依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。游戲結(jié)束，提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理自強(qiáng)的好習(xí)慣。4. 結(jié)束：(1)和好伙伴擁抱在一起真歡樂!除了和好伙伴擁抱，還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)(2)今日來了這么多的老師，她們也想得到孩子們歡樂的擁抱!(激發(fā)幼兒大膽的擁抱老師，加強(qiáng)幼兒的自信心。)(3)小伙伴，老師也想得到你們歡樂的擁抱(自己和孩子們抱抱)，擁抱老師歡樂嗎?圍在一起做一個(gè)手勢鼓舞自己，結(jié)束。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體

18、練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。5、小班美術(shù)貓捉老鼠教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.游戲中能敏捷閃身，留意安全。2.積極參加集體游戲。3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。4.喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?；顒?dòng)預(yù)備：1.幼兒用書第18-19頁。2.貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠?；顒?dòng)過程：一、老師展示貓咪臉譜及老鼠圖，引起幼兒愛好(請參見補(bǔ)充資料)1.詢問幼兒：這些圖畫的是什么動(dòng)物?(貓咪、老鼠)2.誰會(huì)學(xué)它們的叫聲?誰會(huì)抓誰呢?3.玩游戲要抓你時(shí)，你會(huì)怎么辦?4.跑、玩游戲時(shí)要留意什么?二、發(fā)給幼兒材料，制作貓捉老

19、鼠玩具1.把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。2.讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。3.剪一段長約15-20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯(貓臉背面的紙杯內(nèi)側(cè))上，一端粘在乒乓球上。4.玩具完成后，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算勝利。5.可以讓幼兒單獨(dú)玩，或分組競賽，在肯定時(shí)間內(nèi)甩進(jìn)次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。活動(dòng)目標(biāo)：1、游戲中能敏捷閃身，留意安全。2、積極參加集體游戲。3、感受色調(diào)對比。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒用書第18-19頁。2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、

20、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠?；顒?dòng)過程：一、老師展示貓咪臉譜及老鼠圖，引起幼兒愛好(請參見補(bǔ)充資料)1、詢問幼兒：這些圖畫的是什么動(dòng)物?(貓咪、老鼠)2、誰會(huì)學(xué)它們的叫聲?誰會(huì)抓誰呢?3、玩游戲要抓你時(shí)，你會(huì)怎么辦?4、跑、玩游戲時(shí)要留意什么?二、發(fā)給幼兒材料，制作貓捉老鼠玩具1、把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把老鼠圖貼到乒乓球上。2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。3、剪一段長約15-20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯(貓臉背面的紙杯內(nèi)側(cè))上，一端粘在乒乓球上。4、玩具完成后，讓老鼠乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算勝利。5

21、、可以讓幼兒單獨(dú)玩，或分組競賽，在肯定時(shí)間內(nèi)甩進(jìn)次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。6、小班數(shù)學(xué)貓捉老鼠教案反思活動(dòng)目標(biāo)1.感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。2.啟發(fā)幼兒對數(shù)的愛好和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的歡樂。3.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4.進(jìn)展幼兒的觀測力、空間想象技能?；顒?dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)手口全都的數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。活動(dòng)預(yù)備：老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲黑貓警長、黑貓警長圖片、1-4的數(shù)字卡片、魚假設(shè)干、

22、老鼠假設(shè)干、教學(xué)背景圖?；顒?dòng)過程一、播放影片黑貓警長，以猜謎的形式引入課堂1.播放影片黑貓警長，請小伙伴細(xì)心觀看。2.提問幼兒誰來了，黑貓警長來干什么。二、復(fù)習(xí)數(shù)字1-3，并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)41.課件出示一只貓，請小伙伴數(shù)一數(shù)來了幾只貓?數(shù)字1像什么?2.課件出示兩只鼠，請小伙伴數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字2像什么?3.課件出示三只鼠，請小伙伴數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字3像什么?4.又來了幾只貓，請小伙伴數(shù)一數(shù)，在黑板上展示手口全都的點(diǎn)數(shù)方法，并認(rèn)識(shí)數(shù)字4(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指指一個(gè)數(shù)一個(gè)，并且數(shù)到幾停下，總數(shù)就是幾)。5.老師帶領(lǐng)幼兒一起做手指操數(shù)字變變變。三、幼兒操作：給貓喂魚1.老師在黑板上展示給貓喂魚的方法。2.老

23、師交代規(guī)章(小伙伴邊從盒子里拿出小魚邊數(shù)數(shù)，并把貓吃的魚擺在一條線上，數(shù)完的小伙伴很快坐起來)，請全班小伙伴給貓喂兩條魚、三條魚。四、游戲：貓警士捉老鼠1.老師充當(dāng)黑貓警長給幼兒(貓警士)傳授本事。老師：小伙伴想不想當(dāng)貓警士?合格的貓警士需要聽警長的統(tǒng)一指揮。所以現(xiàn)在我(警長)說做什么，小伙伴就跟著做什么好不好?2.老師給幼兒配發(fā)警士帽，請幼兒辨別自己拿的是數(shù)字卡片幾，和老師的數(shù)字寶寶對對碰。3.老師請幼兒捉老鼠，拿的是數(shù)字卡片幾，就捉幾只老鼠。4.老師請全部幼兒警士消滅課件中的老鼠，有幾只就打幾槍。5.給勇猛的貓警士嘉獎(jiǎng)紅花。(貓警士打死幾只老鼠，就嘉獎(jiǎng)幾朵小紅花)教學(xué)反思：引導(dǎo)幼兒扮演小老

24、鼠，在玩耍、吃米、隱藏等不憐憫境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。7、小班音樂貓捉老鼠教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、 感受歌曲貓捉老鼠的旋律，在熟識(shí)旋律的基礎(chǔ)上按規(guī)章進(jìn)行游戲。2、 能夠依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠跑步，睡覺的動(dòng)作。3、 體驗(yàn)和同伴一起游戲的歡樂。4、 初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。5、 喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備： 貓頭飾一個(gè) 老鼠頭飾假設(shè)干活動(dòng)重難點(diǎn)：按歌詞有制造性地做動(dòng)作?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入歌曲引入我愛我的小動(dòng)物二、學(xué)唱歌曲1、師：聽，誰來了?(老師學(xué)小貓和小老鼠叫)原來是小貓和小老鼠來我們珍寶班做客了。這兩位小客人要來和我們小伙伴做游戲。聽，他們告知我們什么?2、聽第一遍歌曲貓捉老鼠師提問：你聽到了什么?(幼兒自由回答)3、老師講故事貓捉老鼠，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容師：有一群小老鼠肚子餓了，