小班健康我們都是健康寶寶教案反思

1、第 第 頁(yè)小班健康我們都是健康寶寶教案反思小班健康我們都是健康寶寶教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班健康教案的您有所援助。 1、小班健康我們都是健康寶寶教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景依據(jù)綱要要求，為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、能有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課。、活動(dòng)目標(biāo)1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。2、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的歡樂(lè)。3、動(dòng)手動(dòng)腦技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備健康歌、找伙伴、多媒體。活動(dòng)過(guò)程一：開(kāi)始放音樂(lè)健康歌，激發(fā)孩子的愛(ài)好。二：活動(dòng)1

2、、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。老師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、小伙伴們圍成圓圈做動(dòng)作，配上找伙伴的音樂(lè)。輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。3、集體活動(dòng)：配上健康歌做游戲。培育孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感技能的培育。三、延伸：回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。教學(xué)反思這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較精確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱(chēng)的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子熬煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探究，再老師總結(jié)的方法，尊敬幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒留意力集中，心情活躍。我上起來(lái)也很輕松。不足的地方：幼兒探究深度不夠，由于

3、課堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。假如重新上這節(jié)課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探究的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。2、小班健康活動(dòng)教案：我們都是健康寶寶教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景依據(jù)綱要要求，為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、能有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課。、活動(dòng)目標(biāo)1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。2、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的歡樂(lè)。3、動(dòng)手動(dòng)腦技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備健康歌、找伙伴、多媒體?；顒?dòng)過(guò)程一：開(kāi)始放音樂(lè)健康歌，激發(fā)孩子的愛(ài)好。二：

4、活動(dòng)1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。老師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、小伙伴們圍成圓圈做動(dòng)作，配上找伙伴的音樂(lè)。輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。3、集體活動(dòng)：配上健康歌做游戲。培育孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感技能的培育。三、延伸：回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。教學(xué)反思這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較精確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱(chēng)的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子熬煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探究，再老師總結(jié)的方法，尊敬幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒留意力集中，心情活躍。我上起來(lái)也很輕松。不足的地方：幼兒探究深度不夠

5、，由于課堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。假如重新上這節(jié)課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探究的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。3、小班健康寶寶笑了教案反思目標(biāo)：1、能夠大膽地依據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。2、知道笑和哭都是表達(dá)情感的一種方式。3、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。預(yù)備：1、笑聲、哭聲的錄音，錄音機(jī)。2、表情圖兩幅。過(guò)程：1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，進(jìn)行聯(lián)想，引起幼兒愛(ài)好。(1)這是什么聲音?幼：“笑的聲音?！?2)猜猜看，他為什么會(huì)笑?幼1：“見(jiàn)到媽媽了?！庇?：“在玩玩具?！狈此迹何覀兠總€(gè)人都會(huì)笑和哭，興奮、歡樂(lè)的事會(huì)讓我們笑，難受、可怕的事會(huì)讓我們

6、哭，特別想哭的時(shí)候是可以哭一會(huì)兒的，但是假如遇到了很麻煩、很難受的事，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)爸爸媽媽和老師援助你。笑有利于身體健康。4、小班健康寶寶不怕冷教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.了解兒歌內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動(dòng)身體就會(huì)很溫和。2.初步理解詞“捂”的意思。3.讓幼兒知道兒歌的名稱(chēng)不怕冷，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4.喜愛(ài)觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)兒歌，理解兒歌的意思。活動(dòng)預(yù)備：1.寶寶圖片、小花貓的圖片2.口罩、手套教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。1. 師：“天氣很冷的時(shí)候，小伙伴都會(huì)戴哪些東西來(lái)保暖呢?出示圖片師：“我們?yōu)槭裁匆鞔罂谡帜?”幼：“這樣嘴巴就不冷了。”師：“小伙伴怕冷嗎?有個(gè)小動(dòng)物

7、一點(diǎn)都不怕冷，你們想知道是誰(shuí)嗎?”二、老師完整念兒歌不怕冷1. 師：“是哪個(gè)小動(dòng)物不怕冷呢?”幼：“小花貓?！背鍪拘』ㄘ埖膱D片2. 師：“兒歌里，我們小伙伴怕冷，怕感冒是怎么辦的呢?”幼：“戴口罩，手套。”3.師：“兒歌里是怎么說(shuō)的?是戴口罩嗎?我們?cè)趤?lái)聽(tīng)聽(tīng)?！比⒗蠋熇收b前半段1.師：“兒歌里是戴口罩嗎?”(捂)2.師：“捂和戴一樣嗎?什么叫捂呢?你們有誰(shuí)知道嗎?老師做給你們看看吧?！?老師用手捂住嘴)，象這樣空氣進(jìn)步去,透不出風(fēng)了,就叫捂了。我們一起來(lái)念一念吧。(配上動(dòng)作)3.小花貓真勇猛。我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)它怎么勇猛了。四、老師朗誦后半段1.師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒(méi)要是嗎?”2.我們

8、一起說(shuō)說(shuō)它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來(lái)試一試.(重復(fù)念i2遍)3.我們?cè)偻暾陌堰@首兒歌念一念吧。五、 結(jié)束活動(dòng)師：“我們今日學(xué)習(xí)了一首新的兒歌不怕冷，小伙伴回家可以說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，這首兒歌里還有一個(gè)新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方也業(yè)已用這個(gè)詞?！?.我們向小花貓學(xué)習(xí),要做個(gè)不怕冷的寶寶。2.現(xiàn)在我們就一起出去，學(xué)小花貓跑跑跳跳吧?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我先以提問(wèn)的方式調(diào)動(dòng)孩子愛(ài)好，然后以出示背景圖引出兒歌，再依據(jù)背景圖分段理解兒歌內(nèi)容，有的孩子聽(tīng)了幾遍后，就能自己看圖初步說(shuō)出兒歌。最末讓幼兒學(xué)習(xí)小貓，激發(fā)幼兒做個(gè)勇猛的小寶寶，不要怕冷，知道跑跑跳跳身體就溫和了。5、小班健康我們

9、都是健康寶寶教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景依據(jù)綱要要求，為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、能有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知方面：了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。2、情感方面：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的歡樂(lè)。3、技能方面：動(dòng)手動(dòng)腦技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備健康歌、找伙伴、多媒體?；顒?dòng)過(guò)程一：開(kāi)始放音樂(lè)健康歌，激發(fā)孩子的愛(ài)好。二：活動(dòng)1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。老師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。2、小伙伴們圍成圓圈做動(dòng)作，配上找伙伴的音樂(lè)。輔導(dǎo)孩

10、子的動(dòng)作。1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。3、集體活動(dòng)：配上健康歌做游戲。培育孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí);加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感技能的培育。三、延伸：回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。教學(xué)反思這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較精確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱(chēng)的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子熬煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探究，再老師總結(jié)的方法，尊敬幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒留意力集中，心情活躍。我上起來(lái)也很輕松。不足的地方：幼兒探究深度不夠，由于課堂紀(jì)律我怕放開(kāi)后收不回來(lái)。假如重新上這節(jié)課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探究的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。6

11、、小班健康寶寶快睡覺(jué)教案反思活動(dòng)名稱(chēng)：健康寶寶快睡覺(jué)活動(dòng)目標(biāo)：1.了解睡覺(jué)時(shí)要留意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。2.了解良好的午睡習(xí)慣。3.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。4.熬煉幼兒的反應(yīng)技能，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：ppt、布娃娃?；顒?dòng)過(guò)程：一、寶寶要睡覺(jué)1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小伙伴們來(lái)學(xué)一學(xué)。二、播放ppt,引導(dǎo)幼兒了解睡覺(jué)的考前須知老師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎么去照看寶寶呢

12、?1、幼兒開(kāi)始爭(zhēng)論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒。老師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?老師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?2、老師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿態(tài)帶來(lái)的壞處。老師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。老師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小伙伴睡覺(jué)時(shí)要留意。二、學(xué)習(xí)兒歌1、播放ppt：這里有很多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?老師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。老師：兒歌的名字叫寶寶睡覺(jué)了.請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?2、老師示范朗誦兒歌寶寶睡覺(jué)了老師：兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?3、老師再次朗誦兒歌。4、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒