道德與法治《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》上課課件部編版1

1、道德與法治學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)上課課件部編版1第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地第一項(xiàng)目 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課 學(xué)習(xí)新天地第一項(xiàng)目 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1. 知道學(xué)習(xí)包括的內(nèi)容和表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。2. 理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。 3. 知道終生學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道學(xué)習(xí)包括的內(nèi)容和表現(xiàn)，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)合作學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)包括那些內(nèi)容？2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)有哪些？ 應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度是？3.為什么要終身學(xué)習(xí)？4.學(xué)習(xí)的意義是什么？合作學(xué)習(xí)何為學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，到各自表達(dá)什么意思？ 學(xué)小孩的一雙手繩結(jié)小孩小鳥(niǎo)反復(fù)試飛房屋習(xí)我們共同認(rèn)可的解釋是：

2、還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗何為學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，到各自表達(dá)什么意思？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？結(jié)論：（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。（2）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。1小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天5是他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍是你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年

3、應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。 B.生物課利用顯微鏡觀(guān)察物體理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度是？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能讓別人牽著走，要學(xué)會(huì)自己走路”。理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，以下可以理解為學(xué)習(xí)的是（ ）4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程他曾自豪地

4、說(shuō)他是在田間鋤地時(shí)得到高考錄取通知書(shū)的。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接觸和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。以下可以理解為學(xué)習(xí)的是（ ）嬰兒學(xué)語(yǔ)幼兒學(xué)步兒童玩耍 寫(xiě)字的兒童 演奏樂(lè)器的少年 學(xué)輪滑的少年每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？探究與分享學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。嬰兒學(xué)語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)有哪些？ 快速記憶學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接觸和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則學(xué)習(xí)表現(xiàn)有哪些

5、？ 快速記憶學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所嘗、所學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。為什么要終身學(xué)習(xí)？ 快速記憶學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。為什么要終身學(xué)習(xí)？ 快速記憶學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。人有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他有更充實(shí)的生活。李

6、克強(qiáng)總理高中畢業(yè)后成為安徽鳳陽(yáng)縣貧瘠鄉(xiāng)村一名插隊(duì)知青。在艱苦勞動(dòng)的間隙，他每天手里都有一本書(shū)，還經(jīng)常挑燈夜讀。1977年恢復(fù)高考，李總理在570萬(wàn)考生中脫穎而出，考上北京大學(xué)。他曾自豪地說(shuō)他是在田間鋤地時(shí)得到高考錄取通知書(shū)的。從田間接到通知書(shū)的青年到日后的國(guó)家總理，這是“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”的最好詮釋。學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。思考：是什么支撐著張海迪積極樂(lè)觀(guān)地活下去？學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。思考：是什么支撐著張學(xué)習(xí)的意義是什么？ 快速記憶（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。（2）學(xué)習(xí)

7、點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)的意義是什么？ 快速記憶（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，總結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命1.學(xué)習(xí)包括那些內(nèi)容？2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)有哪些？ 應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度是？3.為什么要終身學(xué)習(xí)？4.學(xué)習(xí)的意義是什么？總結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命以下可以理解為學(xué)習(xí)的是（ ）應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度是？他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。人有學(xué)習(xí)的天性，人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，知道終生學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 B.理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)

8、習(xí)。4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則生物課利用顯微鏡觀(guān)察物體只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)?！白约鹤呗贰钡囊馑际牵?）學(xué)習(xí)要有自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校，我們所嘗、所觸、所做都可以是學(xué)習(xí)。3小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。滄海拾貝通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知道了 以下可以理解為學(xué)習(xí)的是（ ）滄海拾貝通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我知C1.老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能讓別人牽著走，要學(xué)會(huì)自己走

9、路”?！白约鹤呗贰钡囊馑际牵?）A.學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.要認(rèn)識(shí)到終生學(xué)習(xí)的重要性C.學(xué)習(xí)要有自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度D.學(xué)習(xí)要有持續(xù)的動(dòng)力C1.老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能讓別人牽著走，要學(xué)會(huì)自己走路”?！癆2.以下可以理解為學(xué)習(xí)的是（ ）課堂上討論思想品德的問(wèn)題上課聽(tīng)講，做數(shù)學(xué)練習(xí)題生物課利用顯微鏡觀(guān)察物體課外時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍A. B. C. D.A2.以下可以理解為學(xué)習(xí)的是（ ）（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。我們終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。老師常說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能讓別人牽著走，要學(xué)會(huì)自己走路”。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。思考：是什么支撐著張海迪積極樂(lè)觀(guān)地活下去？（2）初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。1小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍課外時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。課外時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍理解學(xué)習(xí)的重要性，青少年應(yīng)