小班健康教案快樂大拜年教案反思

1、第 第 頁小班健康教案快樂大拜年教案反思小班健康教案歡樂大拜年教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班健康教案的您有所援助。 1、小班健康教案歡樂大拜年教案反思 活動設(shè)計背景新年到來了，小伙伴們也都進入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關(guān)迎新年的幼兒園活動教案，可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛!活動目標(biāo)1、回憶和仿照春節(jié)人們相互拜年慶賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。2、在歡樂大拜年的活動中體驗到集體生活的歡樂。3、情愿與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起共享歡樂。4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。5、感受節(jié)日的歡快氣氛。教學(xué)重點、難點活動重點：情愿大

2、膽地說說講講活動難點：能與其他班級的伙伴老是一起活動活動預(yù)備閱歷預(yù)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料預(yù)備：零食假設(shè)干，新年好的音樂，VCD動畫影碟活動過程一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。二、新年好1、前些日子，我們剛過了一個中國人最喧鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀?2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今日我們都特別地快樂，由于過了年，我們好伙伴又見面了，在這里，我們?nèi)康睦蠋熥Ｐ』锇椋盒履隁g樂 學(xué)習(xí)進步 身體健康 歡樂成長 (一人一句)三、相互拜年：1、你們有什么祝愿的話要對老師和小伙伴們說的呢?想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的?你是怎么說

3、祝愿的話的?2、同伴間相互拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝愿的話。(新年音樂)四、聊新年1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最快樂?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包)2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起共享節(jié)日的歡樂。五、和小一班的伙伴、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。教學(xué)反思1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.2、小班健康活動教案：歡樂大拜年教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景新年到來了，小伙伴們也都進入了新年的氣氛之中，以下就讓我們一起來看看幼兒園所開展的有關(guān)迎新年的幼兒園活

4、動教案，可以讓小孩子們更深刻的感受到新年的氣氛!活動目標(biāo)1、回憶和仿照春節(jié)人們相互拜年慶賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。2、在歡樂大拜年的活動中體驗到集體生活的歡樂。3、情愿與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起共享歡樂。4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。5、感受節(jié)日的歡快氣氛。教學(xué)重點、難點活動重點：情愿大膽地說說講講活動難點：能與其他班級的伙伴老是一起活動活動預(yù)備閱歷預(yù)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年材料預(yù)備：零食假設(shè)干，新年好的音樂，VCD動畫影碟活動過程一、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。二、新年好1、前些日子，我們剛過了一個中國人最喧鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀

5、?2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今日我們都特別地快樂，由于過了年，我們好伙伴又見面了，在這里，我們?nèi)康睦蠋熥Ｐ』锇椋盒履隁g樂 學(xué)習(xí)進步 身體健康 歡樂成長 (一人一句)三、相互拜年：1、你們有什么祝愿的話要對老師和小伙伴們說的呢?想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝愿的話的?2、同伴間相互拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝愿的話。(新年音樂)四、聊新年1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最快樂?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包)2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起共享節(jié)日的歡樂。五、和小

6、一班的伙伴、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。教學(xué)反思1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.3、小班健康活動教案：健康生活教案(附教學(xué)反思)活動意圖：幼兒期是每個人生活方式形成的重要時期,因此,從小養(yǎng)成幼兒良好的生活方式,對維護和促進人的健康成長具有非常重大的意義。幼兒教育要重在培育幼兒健康的生活方式。通過有趣的活動，孩子們在學(xué)習(xí)活動中游戲、探究、操作，拓展了自己的生活閱歷，每一個孩子都得到進步和進展。幼兒的健康是每一個師長最為關(guān)懷的問題?；顒幽繕?biāo)：1、明白健康的重要性。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、初步了解健康的小常識。4、讓幼

7、兒知道開心有益于身體健康。5、知道檢查身體的重要性?；顒臃治觯?、健康關(guān)系到小伙伴的成長，是特別重要和關(guān)鍵的方面，健康值得是我們的身體健康和心靈健康;2、健康之所以如此重要，是由于在我們生病的時候，會感覺到身體難過，沒有體力和精神做事。活動過程：1、小伙伴都知道哪些健康的生活習(xí)慣。2、制作健康的工作表，然后讓幼兒進行對比。3、將需加強方面記住來。4、師幼一起做操。講解詳細(xì)過程。5、告知小伙伴平常留意衛(wèi)生，多做運動，保證自身健康?；顒友由欤簩W(xué)過的操回家自己練習(xí)，還可以教爸爸媽媽一起做?；顒臃此迹骸敖】瞪蠲恳惶臁辈粌H僅是一個口號，更是一種觀念，師們從健體和心育兩方面，細(xì)心設(shè)計各項教育教學(xué)活動，

8、讓每一個孩子都喜愛參加熬煉。4、小班健康活動教案：歡樂珍寶教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么?童年是歡樂的，歡樂在哪里?捕獲日常生活中的教育契機，進行隨機教育，使健康教育更貼近幼兒生活。為此設(shè)計了歡樂珍寶活動。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H援助避開糾紛，更重要的是避開了幼兒不良心理和行為問題的涌現(xiàn)，加強社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成?；顒幽繕?biāo)1、能夠結(jié)合“心情卡”講解并描述自己的心情故事。2、初步感知他人的心情改變，學(xué)習(xí)調(diào)整自我心情的簡約策略。3、讓幼兒知道開心有益于身體健康。4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。5、初步了解健康的小常識。活動預(yù)備1、

9、剪好的圓形心情卡片，彩筆。2、小鏡子每人一個?；顒舆^程開始部分：談話引出課題： 今日你的心情是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的心情告知我?基本部分：1、觀測心情卡，了解興奮、難過等不同的心情，講解并描述自己的心情。(1)出示心情卡(興奮的表情)，問：小伙伴看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么興奮?他有可能怎么了?(幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由講解并描述：媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。(2)在生活中你有過興奮的事情?請你說給大家聽。(3)出示心情卡(難過的表情)，問：小伙伴看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么難過?(幼兒依據(jù)自己的生活閱歷自由講解并描述：沒有伙伴和他玩;他找不到

10、媽媽了等等)(4)你有沒有過難過的事情?請你說給大家聽。2、引導(dǎo)幼兒爭論遇到生氣或難過的事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)整自我心情的簡約策略，知道開心的心情有利于身體健康。(1)你覺得興奮好還是難過好?(興奮)(2)假如遇到難過或是生氣的會怎樣做?(唱歌、跳舞等)老師小結(jié)：假如人常常的難過、生氣會對身體不好，所以小伙伴們要學(xué)會讓自己歡樂起來，比如：找好伙伴玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變歡樂的好方法。3、師幼共同做表情游戲：幼兒照鏡子。聽老師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很歡樂。4、制作心情卡：你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請你動手制作一個心情卡。為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，

11、想想現(xiàn)在的心情是興奮?還是難過?認(rèn)真觀測興奮時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時什么樣子?結(jié)束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講解并描述自己的心情。5、歡樂珍寶1、你們真棒，想出了這么多歡樂的好方法。當(dāng)我們心情不好的時候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候，當(dāng)我們遇到苦惱的時候，我們可以都通過這些方法來援助自己和別人歡樂起來，對嗎?2、你們今日歡樂嗎?快點給我一個你們最歡樂最快樂的表情!我看見你們快樂，我也很歡樂!讓我們做一個永久都?xì)g樂的珍寶吧!3、請把你們最歡樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!活動延伸和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：讓我變歡樂，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼

12、兒在自己的好伙伴之間找到歡樂，援助好伙伴找到歡樂。活動反思本節(jié)活動通過觀測心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的改變，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)整自己的心情，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是興奮的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，假如處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提示孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的心情，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌控的很好，這次活動的目的是達到了。不足之處：活動過程中也有讓我忽視的地方，比如只著重對以前不愿回答下列問題的幼兒鼓舞許多，而忽視了其他幼兒，這在以后的活動中是要

13、彌補的。語言不夠精煉，在今后的學(xué)習(xí)中要不斷加強自己的業(yè)務(wù)技能，力爭上好每一次活動，讓孩子歡樂的同時學(xué)到更多的知識。5、小班健康活動教案：五官作用大教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景因在活動時,發(fā)覺本班有部分孩子喜愛用手指對著點其他小伙伴的眼睛,通過這次活動讓孩子明白這是一種危急的動作。活動目標(biāo)1. 認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。2. 學(xué)習(xí)愛護五官的方法。3. 初步了解健康的小常識。4. 知道檢查身體的重要性。5. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。教學(xué)重點、難點如何愛護我們的五官活動預(yù)備娃娃一只活動過程1. 指五官(1) 老師說出五官的名稱,幼兒依據(jù)老師的指令指五官.(2) 讓幼兒相互

14、玩游戲,一個說五官,一個指五官.2. 愛護五官.(1) 老師與幼兒一起說一說眼睛,耳朵,鼻子和嘴巴的作用.(2) 出示娃娃,讓幼兒給娃娃說出眼睛,鼻子,耳朵和最巴.(3) 提問: “怎樣愛護眼睛?”“怎樣愛護鼻子?”“怎樣愛護耳朵?”鼓舞幼兒大膽地回答下列問題,使幼兒知道不要用手揉搓或者對著點小伙伴的眼睛,不要亂挖鼻孔,不能把小東西放到鼻孔和耳朵里3.學(xué)唱歌曲:五官歌.教學(xué)反思1. 活動設(shè)計適合小伙伴的年齡特征,與他們的生活休戚相關(guān),是他們樂于接受的內(nèi)容.他們活動積極性高,很樂與參加.2. 幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自己,表達愛護自己五官的方法.這樣既給孩子表現(xiàn)自我的機會,也達到了我們要教育的目的

15、.3. 不足之處在于活動材料較單一,以致幼兒顧及面不寬.6、小班社會歡樂大拜年教案反思一、活動目標(biāo)1、回憶和仿照春節(jié)人們相互拜年慶賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。2、在歡樂大拜年的活動中體驗到集體生活的歡樂。3、情愿與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起共享歡樂。二、活動預(yù)備1、閱歷預(yù)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年2、材料預(yù)備：零食假設(shè)干，新年好的音樂，VCD動畫影碟三、活動難重點1、重點：情愿大膽地說說講講。2、難點：能與其他班級的伙伴是一起活動。四、活動過程(一)入場(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。(二)新年好1、前些日子，我們剛過了一個中國人最喧鬧的節(jié)日，是什

16、么節(jié)日呀?2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今日我們都特別地快樂，由于過了年，我們好伙伴又見面了，在這里，我們?nèi)康睦蠋熥Ｐ』锇椋盒履隁g樂 學(xué)習(xí)進步 身體健康 歡樂成長 (一人一句)(三)相互拜年：1、你們有什么祝愿的話要對老師和小伙伴們說的呢?想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹?，大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝愿的話的?2、同伴間相互拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝愿的話。(新年音樂)(四)聊新年1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最快樂?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包)2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起共享節(jié)日的歡

17、樂。(五)和小一班的伙伴、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。五、活動結(jié)束1、評價教學(xué)反思：1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.7、小班健康活動教案：歡樂小球教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景想增進媽媽和寶寶之間的感情也讓寶寶得到熬煉活動目標(biāo)1、能跟媽媽默契協(xié)作給媽媽鮮花。2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3、初步培育幼兒體育活動的愛好。4、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。5、初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點增進媽媽和寶寶之間的感情活動預(yù)備歌曲歡樂你懂的、大小玩具盒假設(shè)干，海洋球假設(shè)干?；顒舆^程1. 引出游戲。師：媽媽和寶寶間的親子關(guān)系是如何建立的呢?那就是通過游戲咯。寶寶在家里會跟媽媽玩游戲嗎?今日老師要帶著寶寶和媽媽玩一個測試默契性的游戲，看看誰是最默契的母子。2. 簡述并師范游戲的玩法。師：寶寶和媽媽面對面站著，只能夠間隔兩米，寶寶手