一年級(jí)體育《木頭人》教學(xué)反思_第1頁
一年級(jí)體育《木頭人》教學(xué)反思_第2頁
一年級(jí)體育《木頭人》教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一年級(jí)體育木頭人教課反省游戲教課貫串各科教課一直,讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)、增加見解是我們向來追求的,也是新課標(biāo)、素質(zhì)教育所倡議的。而木頭人這個(gè)游戲是我在課上率領(lǐng)學(xué)生做的游戲,其目的是為了鍛煉學(xué)生的注意力和履行力。一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)較小,他們不可以很好地控制自己的行為。本節(jié)課出現(xiàn)的問題我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):一、學(xué)生不可以很好的恪守講堂紀(jì)律和游戲規(guī)則好多學(xué)生都能夠依據(jù)游戲規(guī)則“一不準(zhǔn)動(dòng),二不準(zhǔn)笑,三不準(zhǔn)露出大白牙”,做好動(dòng)作后靜靜地站在那邊,就像真的木頭人同樣一動(dòng)不動(dòng),形象極了。但也有一部分學(xué)生不單亂動(dòng),并且還看著其余不動(dòng)的同學(xué)哈哈大笑。我對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了咨詢,并重申了講堂紀(jì)律和游戲規(guī)則,但再次進(jìn)行游戲,

2、成效仍舊不理想。二、學(xué)生的注意力不可以很好的集中一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久,在做好多事情的時(shí)候都不可以很好的把注意力集中,有的時(shí)候能集中注意力,但連續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)。比方說完三不準(zhǔn)漏出大白牙后,好多同學(xué)都能擺好自己的造型并堅(jiān)持,但有極個(gè)別同學(xué)簡(jiǎn)單被其余事物吸引,要么是動(dòng)了,要么是沒忍住笑了,最后致使游戲失敗。針對(duì)本節(jié)課出現(xiàn)的問題,我做出了以下反省和改良方案:一、多夸獎(jiǎng)做得好的學(xué)生小學(xué)生最喜愛獲得老師的必定和夸贊了,這樣他們不單能夠做的更好,并且還能夠經(jīng)過這樣的方式來激勵(lì)做的不夠好的學(xué)生,進(jìn)而正面指引他做的更好。關(guān)于那幾個(gè)不恪守紀(jì)律和規(guī)則,還哈哈大笑的學(xué)生,假如我當(dāng)時(shí)經(jīng)過夸獎(jiǎng)其余做得好的同學(xué)來激勵(lì)他們,并

3、賜予他們期許,相信他們必定也能夠做好,那么我想成效必定會(huì)比我上課采納的做法所產(chǎn)生的成效好。二、要做個(gè)仔細(xì)的老師實(shí)時(shí)調(diào)整教育行為教師要注意察看學(xué)生的整體變化,實(shí)時(shí)調(diào)整教育行為。比方好多孩子都不可以很好的堅(jiān)持自己的動(dòng)作,那么教師便可以先鼓舞學(xué)生必定要堅(jiān)持,其次對(duì)游戲規(guī)則進(jìn)行調(diào)整。干當(dāng)木頭人久了,學(xué)生會(huì)感覺沒意思,假如這時(shí)候教師能夠充任逗笑學(xué)生的角色,那么這節(jié)課必定會(huì)比干當(dāng)木頭人高興的多。逗笑的這個(gè)角色能夠選擇那些做木頭人做得好的同學(xué)來當(dāng),這樣便可以激勵(lì)好多同學(xué)先當(dāng)好木頭人,而后再當(dāng)逗笑人,多角色互相切換,學(xué)生的注意力就都集中在了一個(gè)點(diǎn)上,想必也能夠連續(xù)許久。如今生動(dòng)的講堂,我想孩子們必定都會(huì)愛上它。經(jīng)過對(duì)本節(jié)課的總結(jié)和反省,我仿佛又找到了和孩子們一同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論