聰明的朋友7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 聰明的朋友7篇聰明的朋友作文7篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是我整理的聰明的朋友作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。 聰明的朋友作文 篇1 “鈴上課鈴響了，我們跑回教室，這時(shí)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室。 上課了，正上到一半，老師突然出了一道奧數(shù)題，我們大家想來想去都不會(huì)做，可我們班的林逸軒不光會(huì)做，而且還想出了三種正確的解題方法，我們看了都拍手叫好，老師看了，也表揚(yáng)林逸軒真聰明。 林逸軒不光在學(xué)習(xí)上很聰明，而且，他在玩的時(shí)候也很聰明。有一次，我們

2、在打羽毛球的時(shí)候，羽毛球一不提防，被打到樹上去了，我們焦慮萬分，想怎么才能把球弄下來呢？我們有的用石頭砸，有的搖樹枝，有的甚至網(wǎng)樹上爬，想爬到樹上吧樹上的球拿下來?？墒嵌紱]有成功。大家正慌張的時(shí)候，林逸軒拿著一根長樹枝，慢悠悠地走了過來，他輕輕地用樹枝往上一挑，羽毛球便像長了翅膀一樣，從樹上飛了下來，我們愉快地跑上前去吧羽毛球撿了起來，謝過林逸軒又開心的玩了起來。 你們說林逸軒他是不是很聰明？ 聰明的朋友作文 篇2 要說我身邊的聰明人，那就是我的好朋友田嘉琪了，她的智商，真的很高。 小田是一個(gè)學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的學(xué)生，考試經(jīng)常在90分以上，學(xué)習(xí)積極，性格大方，算得上是一位“學(xué)霸。不過她不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)快

3、，在生活中也能用一些“小聰明解決燃眉之急。 那一天，剛下過雨，我和小田走在回家的路上，說說笑笑，和平時(shí)一樣開心。我們倆相互陳述著這一上午在學(xué)校發(fā)生的趣事，一會(huì)兒又聊著家長里短。走著走，前面有一個(gè)小泥坑，那里是施工區(qū)開的一條小路，平常那里有大量施工車輛進(jìn)出，久而久之就堆了不少泥沙，而又趕上下雨，變成了個(gè)小泥坑。我們倆剛好走到那兒，來了一輛吉普車，這輛車要進(jìn)這片施工地，見我們倆要過去，就讓我們倆先走。見這情形，我和田嘉琪更加快腳步，進(jìn)前走去。就在這時(shí)，小田大叫一聲“我的筆蓋！我回頭一看，她正在泥坑里把那根筆的筆蓋撿起來，我問“這怎么了？“哎，筆蓋掉泥坑里了。我們倆看了看對(duì)方，不知找到了什么笑點(diǎn)，一

4、齊哈哈大笑，然后，我們開始發(fā)愁了，那根筆不能蓋著這樣的筆蓋呀！我們倆身上都沒帶紙巾，怎么辦呢？在我還一籌莫展的時(shí)候，田嘉琪跑向了一個(gè)潔凈的草叢，我馬上跑過去，看看在干嘛。這一看，我十分詫異，田嘉琪想到了草上的水珠，正用上面的水珠去刷她的筆呢。我說：“沒想到你還挺聰明的，智商不低呀！“那是！她笑著對(duì)我說。 我身邊的聰明人可謂是“腦洞大開，機(jī)靈無比呀！ 聰明的朋友作文 篇3 我有一個(gè)朋友，他叫龔晨，是我的同班同學(xué)。他個(gè)子不高，體型中等，不胖不瘦，很愛耍小聰明。讓我來為大家介紹一下吧！ 一天，我們剛下英語課，眼看第四節(jié)又是語文課，我們很不愉快（由于今天已經(jīng)上了兩節(jié)語文課了）。這時(shí)，龔晨插著腰，揮著手

5、，裝著偉人的樣子對(duì)我們說：“同志們，大家還想上語文課嗎？大家看著他，想了想，支支吾吾地說：“不不想?！昂玫?，現(xiàn)在我有一個(gè)主意，大家都坐在座位上，我把門反鎖，然后大家裝著讀書！“YES！ “咚咚！快開門，我是翟老師！上課鈴響后，老師在門外焦慮地喊著。班長夏雨軒都急出了冷汗，全班都緊張地看著龔晨，可是龔晨卻在小聲笑。 門被開啟了，翟老師走進(jìn)班里，問：“誰干的？大家都結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒沒人?！昂?，既然沒人，你們都在相互包庇，那就全班讀小英雄雨來十遍，我就不信找不出來！老師發(fā)火了。 沒方法，大家都得讀書，除了龔晨，沒人敢違規(guī)。只見龔晨讀了一遍，對(duì)我說：“看我的！于是，他開始說了起來：“復(fù)制、粘貼、復(fù)制

6、、粘貼一共說了十遍，旁邊的同學(xué)都笑了。 這時(shí)，他舉起手來，對(duì)老師說：“我讀完了。老師問：“怎么這么快？他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說：“我就是按步就班讀的。當(dāng)然，最終他的這個(gè)把戲還是被老師識(shí)破了，但由于他的小聰明，老師對(duì)我們高抬貴手，饒了我們。 這就是龔晨，一個(gè)愛耍小聰明的朋友，為我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增加了一抹亮色！ 聰明的朋友作文 篇4 媽媽幫我報(bào)了一個(gè)五年級(jí)的奧數(shù)班，班里一共有26人，每兩人一桌。 第一節(jié)課時(shí)，老師幫我們調(diào)座位，我調(diào)到了一個(gè)女孩的旁邊，她的頭發(fā)烏黑烏黑，一雙大大的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，一雙小耳朵在認(rèn)真的聽著老師講課。乳白的皮膚，一身碎花連衣裙，更顯出她的可愛。 別看她光可愛，她還很聰明，

7、有一次，老師在黑板上寫出一道很難的的奧數(shù)題，讓我們解開，限時(shí)5分鐘，只見她用手托腦袋想了一下，然后又在草稿本上快速的演算著，時(shí)間一分一秒的過去了，她還沒算出來，真為她慌張。 當(dāng)老師說時(shí)間快到了，她又演算了幾下，便寫出了答案，開始提問了，她的眼睛靈活地動(dòng)了一下，頭微微地往左側(cè)了側(cè)，神情很專注，不一會(huì)，她便舉起手來，老師聽到了她的答案后說，是全對(duì)的。 她就是我聰明的朋友鈴鈴。 聰明的朋友作文 篇5 我的朋友她十分的聰明，譬如老師上語文課，老師一提出一個(gè)問題她就立刻舉手了，其他人最快也要想一分鐘。 一節(jié)語文課上，李老師一提出對(duì)比難的問題，我就有點(diǎn)厭惡，但是她總是會(huì)第一個(gè)舉手，我想可能是她的閱讀理解能

8、力很強(qiáng)吧！ 那位朋友叫“南知園，她作文寫得又長又好，我很羨慕她，她的作文還經(jīng)常給老師當(dāng)范文讀，七班的王老師很喜歡她的作文。有一次期末考試，王老師就跑來說：“我、我要看南知園的作文！但是老師和王老師說：“南知園免試呀！怎么辦吶？“?。棵庠嚹沁€是下次吧!王老師詫異的說等我路上走后，李老師當(dāng)場(chǎng)就表揚(yáng)她。 她上課時(shí)都有舉手而且答案較確切，她還是老師的小幫手呢！老師有什么事都會(huì)找她幫助，譬如登記分?jǐn)?shù)、批改作業(yè) 逐漸地，逐漸地，我和她成了好朋友，我有不懂得就回去問她，她三下兩下就解決了這個(gè)問題。她這學(xué)期有評(píng)上了語文面試特優(yōu)生呢！ 希望我和她能成為永遠(yuǎn)的朋友。 聰明的朋友作文 篇6 小平是我的朋友。有一天，

9、他爸爸、媽媽出去了，只有小平在家。小平到自己的房間里拿出一張畫畫紙，就開始認(rèn)真地畫畫。小平在紙上畫著一只小白兔和一只可愛的小熊，還有紅紅的太陽和綠綠的樹。 這時(shí)，小平聽見門鈴聲晌了，就走到門旁邊。小平不是立刻就開門的，而是先問：“你是誰呀？有一位男人的聲音回復(fù)說：“我是你爸爸的朋友呀。小平想從門眼洞往外看，可不夠高，就去拿來一張凳子，站在上面從門眼洞往外看，小平看見一位身上穿著綠色的上衣，藍(lán)色的褲子的叔叔。小平心想：“這叔叔我沒見過。就對(duì)著門外說：“我爸爸不在家，您叫什么名字？電話號(hào)碼是多少？等我爸爸回家我告訴他，那時(shí)您再來吧。穿綠色上衣的男人聽了小平這樣說，就回復(fù)說：“算了。說完轉(zhuǎn)身就走。 后來，他爸爸、媽媽回來了，他們聽了小平把事情的經(jīng)過講完后，都夸小平是個(gè)聰明的孩子。 聰明的朋友作文 篇7 我有一個(gè)朋友叫朱秋雅，她很聰明，是個(gè)女孩兒。她的個(gè)子不高不矮，眼睛小小的，笑起來臉上還有兩個(gè)小酒窩。 有一次數(shù)學(xué)課上，王老師把兩個(gè)三角形拼