幼兒園小班夏天教案反思

1、幼兒園小班夏天授課設(shè)計(jì)反思小班夏天授課設(shè)計(jì)反思這是優(yōu)秀的小班美術(shù)授課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看小班夏天授課設(shè)計(jì)反思！（1）小班語(yǔ)言活動(dòng)授課設(shè)計(jì)反思夏天活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒在各個(gè)方面都有必然的發(fā)展，但他們的協(xié)調(diào)性不是很好需要加強(qiáng)鍛煉。我班個(gè)別幼兒在平常的活動(dòng)中不合群，性格比較怪異，活動(dòng)的目的是希望引導(dǎo)離群幼兒參加到活動(dòng)中來(lái)，鍛煉幼兒的靈便性和協(xié)調(diào)性。活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)游戲使幼兒掌握意義相反的詞，培養(yǎng)孩子的思想敏捷性。2、經(jīng)過(guò)游戲使小朋友們領(lǐng)悟到集體游戲的樂(lè)趣。3、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、激勵(lì)幼兒英勇的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、激勵(lì)幼兒敢于英勇表述自己的見解。

2、授課要點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒活動(dòng)中的靈便性與協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)以及鍛煉幼兒對(duì)活動(dòng)參加的積極性培養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)物(如大鞋子、小鞋子，黑手套、空手套等)、圖片活動(dòng)過(guò)程1、發(fā)言引出課題。師：你們看一看，比一比老師和李潔(一幼兒)哪個(gè)高，那個(gè)小?幼兒1：老師高李潔矮。幼兒2：老師大李潔小。2、將實(shí)物和圖片放在桌上，讓孩子看一看，說(shuō)一說(shuō)。師：老師這邊準(zhǔn)備了好多的東西，你們看一看比一比它們有什么不一樣?如：大鞋子、小鞋子，黑手套、空手套。3、開始游戲：老師任意取出一件說(shuō)：“這是空手套。”你們必定找到黑手套并說(shuō)：“這是黑手套。”依次類推。孩子會(huì)玩后，能夠只說(shuō)單詞。接著老師拿一本書說(shuō)：“薄，”孩子取出一本說(shuō)：“厚”。由孩子先

3、說(shuō)，老師進(jìn)行配合。也能夠用動(dòng)作進(jìn)行游戲，如老師舉右手，孩子舉左手。4、領(lǐng)悟游戲的樂(lè)趣：讓孩子相互領(lǐng)悟誰(shuí)做得多做得好。授課反思1、小班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，每個(gè)幼兒都有每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往，開動(dòng)腦筋，使動(dòng)作更加靈便，更加完滿，這些表示這一時(shí)期的幼兒更需要教師對(duì)幼兒指導(dǎo)2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大多數(shù)能主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)，個(gè)別學(xué)生需要老師的引導(dǎo)才能順利完成活動(dòng)，有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)立一些動(dòng)作，一些想法，幼兒的身體的靈便性和協(xié)調(diào)性獲取了優(yōu)秀的改進(jìn)，那些怪異的幼兒也獲取了一些改觀，有了笑容。對(duì)教師專業(yè)的反思,由于我是他們的班主任，對(duì)每個(gè)幼兒都有必然的認(rèn)識(shí)，(.本源

4、快思老師授課設(shè)計(jì)網(wǎng))對(duì)他們的水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)都能全面的掌握，因此能掌握教育內(nèi)容的核心價(jià)值以及對(duì)幼兒最大限度的發(fā)展。對(duì)師生互動(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒不能夠夠理解老師的指令時(shí),老師要在幼兒身邊講解以及示范，對(duì)個(gè)別不能夠達(dá)到要求的學(xué)生加以引導(dǎo)，使幼兒都能夠積極配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)得以順利進(jìn)行。3、對(duì)活動(dòng)收效的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參加度較高，對(duì)于發(fā)展比較快的學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單，可是對(duì)于發(fā)展比較慢的學(xué)生來(lái)說(shuō)就有些難度，因此教師應(yīng)該考慮到這一方面，使較慢的學(xué)生也參加到活動(dòng)中來(lái)。4、若是讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加仔細(xì)的設(shè)計(jì)觀察，在過(guò)程中提升一些活動(dòng)要求，讓發(fā)展空間擴(kuò)大。（2）小班社會(huì)授課設(shè)計(jì)

5、夏天的知了含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)知了的外形特點(diǎn)和鳴叫特點(diǎn)。2、懂得在別人休息的時(shí)候要保持沉寂。3、培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會(huì)質(zhì)量及關(guān)心別人的感情。4、研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件夏天的知了?！净顒?dòng)過(guò)程】一、說(shuō)一說(shuō)：知了。1、教師打開課件片頭畫面。教師點(diǎn)擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。3、小結(jié)：知了又叫蟬，是夏天才有的一種昆蟲，(教.案出自：快思.授課設(shè)計(jì)網(wǎng).)它一般生活在樹上，會(huì)發(fā)出吱吱的鳴叫聲。二、欣賞兒歌：知了1、老師念兒歌，請(qǐng)幼兒整體欣賞一遍兒歌。2、師：小朋友，為什么說(shuō)知了真不好呢?3、師：由于知了的叫聲聽起來(lái)很像知

6、了、知了，因此我們以為它在說(shuō)知道了呢!三、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)做得對(duì)1、教師點(diǎn)擊表現(xiàn)課件中的四幅畫面。師：小朋友，媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時(shí)候誰(shuí)做得不好，誰(shuí)做得好呢?2、教師逐一點(diǎn)擊四幅畫面表現(xiàn)動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對(duì)嗎?3、依照幼兒的回答將小紅花拖放到做得對(duì)的畫面中，考據(jù)正誤。4、總結(jié)：別人休息的時(shí)候我們不能夠?qū)W夏天的知了，應(yīng)該沉寂地做事，不打擾別人睡覺(jué)?；顒?dòng)反思：經(jīng)過(guò)這堂課，給我最大的感覺(jué)是原來(lái)我對(duì)昆蟲也不是很認(rèn)識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠回答幼兒所有的問(wèn)題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過(guò)程中，幼兒提出了好多昆蟲，當(dāng)他們問(wèn)起他

7、們的飲食習(xí)慣、生活起居的時(shí)候我也不知道，可見我應(yīng)該在課前查閱一些常有昆蟲的相關(guān)知識(shí)。（3）小班數(shù)學(xué)下學(xué)期授課設(shè)計(jì)夏天水果真好吃含反思數(shù)學(xué)：夏天水果真好吃活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，試一試用點(diǎn)數(shù)的方法考據(jù)。2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。3、引導(dǎo)幼兒積極與資料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各樣水果圖片、5以內(nèi)不一樣排列實(shí)物卡片。資料配套：主題活動(dòng)擺一擺數(shù)一數(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：摸一摸，猜一猜。出示裝有各樣水果的箱子，請(qǐng)幼兒摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點(diǎn)數(shù)。2看一看，玩一玩。出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片上水果的名稱，并手

8、口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。3擺一擺，數(shù)一數(shù)。介紹資料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不一樣的方格貼出不一樣排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，誠(chéng)然每個(gè)格子擺的地址不一樣樣，但數(shù)量是相同的。幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。反思：將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的授課活動(dòng)進(jìn)行的很順利，也很圓滿。（4）小班主題活動(dòng)授課設(shè)計(jì)夏天真熱啊含反思一、設(shè)計(jì)思路：隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)都會(huì)留好多的汗，冷飲也變成孩子們喜歡的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是惹起孩子們注意的問(wèn)題。依照教育要適應(yīng)少兒的自然發(fā)展，要

9、有效地將少兒的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類的變化、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行擬定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依照，目的是讓孩子快樂(lè)、安全、酣暢地度過(guò)夏天。于是主題活動(dòng)夏天真熱啊就這樣產(chǎn)生了。二、主題目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的思慮，用研究的眼光看事物。2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的感情。4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。5、培養(yǎng)幼兒思慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。主題相關(guān)活動(dòng)（一）集體授課活動(dòng)：活動(dòng)一：毛巾操（音樂(lè)活動(dòng)）活動(dòng)目

10、標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)毛巾的用途。2、欣賞歌曲嚕啦啦，隨著樂(lè)曲跳毛巾操?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲嚕啦啦、毛巾活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)言：我的毛巾真美麗1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）2、教師：毛巾摸上去有什么感覺(jué)？毛巾能夠用來(lái)做什么？二、欣賞歌曲嚕啦啦1、教師：沐浴時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？2、播放歌曲，幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動(dòng)一動(dòng)：毛巾操教師播放歌曲，模擬沐浴的過(guò)程。授課反思：由于夏天的酷熱孩子們?cè)谔?yáng)下都能感覺(jué)到，因此能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)特其余感興趣，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。（5）小班主題授課設(shè)計(jì)活動(dòng)夏天含反思一

11、、主題名稱：夏天真熱呀二、主題由來(lái)：經(jīng)過(guò)春天來(lái)了的主題活動(dòng)的睜開，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化研究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留好多的汗，冷飲也變成孩子們喜歡的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是惹起孩子們注意的問(wèn)題，依照教育要適應(yīng)少兒的自然發(fā)展，要有效地將少兒的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中搜尋擬定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依照。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生-夏天真熱呀！三、主題活動(dòng)目標(biāo)：1經(jīng)過(guò)觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)

12、下雷陣雨等主要季節(jié)特征。2夏天植物的變化；認(rèn)識(shí)夏天人們的活動(dòng)；認(rèn)識(shí)夏天安全知識(shí)及自我保護(hù)的方法。3知道夏天蒼蠅、蚊子都出來(lái)了，它們會(huì)流傳疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。4欣賞相關(guān)夏天的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏天自然光景的特點(diǎn)、服飾、用品等。5正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少相同多。6、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特點(diǎn)，能夠區(qū)分夏天與春天的不一樣之處。7、知道夏天熱了，要多喝水、勤沐浴，注意個(gè)人衛(wèi)生。8、能夠知道幾種避暑的方法。四、環(huán)境創(chuàng)立：1、資料庫(kù)：夏天的圖片。2、環(huán)境部署：森林里的小動(dòng)物-誰(shuí)來(lái)了。3、幼兒收集的各樣冷飲的盒子。4、地域活動(dòng)夏天的美薪資料-制作小涼帽、扇子等。5、活動(dòng)室內(nèi)部署夏天

13、的景色。夏天服飾、用品、食品、衛(wèi)生等圖片。五、家園共育：1、帶幼兒觀察夏天的天氣變化（雷雨）和自然特點(diǎn)。2、家園共育：引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特點(diǎn)；知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。3、家長(zhǎng)配合：家長(zhǎng)幫助收集夏天的資料；收集配料中有水的水產(chǎn)品；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同商議水有什么用？并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解相關(guān)水的知識(shí)；在家督促幼兒節(jié)約用水。4、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參加消滅蚊蠅活動(dòng)5、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化，初步知道夏

14、天到了。認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父親母親帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化閑步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒賞析幼兒園的景色。流程發(fā)言活動(dòng)-欣賞圖片-部署墻面推行要點(diǎn)（一）發(fā)言活動(dòng)：A、頭幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？B、幼兒英勇地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。（二）欣賞圖片1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？-夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（能夠用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）-夏天到了、天氣熱了-蟬兒叫了了、荷花開了-小朋友們換上了薄衣裳（三）部署墻面：涂色，共同部署延伸活動(dòng)

15、：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也搜尋夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感覺(jué)大自然的變化。反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的先期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特點(diǎn)，對(duì)夏天的光景認(rèn)識(shí)不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見過(guò)，但從發(fā)言中能察覺(jué)幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，特別是對(duì)小班幼兒，若是在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次近似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，收效必然會(huì)更佳?；顒?dòng)二：夏天真熱呀幼兒情況解析：天氣酷熱是夏天最明顯的季節(jié)特點(diǎn)，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動(dòng)中，幼兒的感覺(jué)最真，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的行為。課程設(shè)計(jì)妄圖：夏天給人的感覺(jué)真熱呀，早鍛煉時(shí)，

16、有的幼兒偷偷地抵達(dá)了大型玩具下；有的幼兒抵達(dá)了樹底下，看見孩子們的這種行為，我想何不睜開一次找涼快的活動(dòng)，幫助幼兒想各樣方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來(lái)一次匯總?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知夏天的酷熱。2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些活動(dòng)過(guò)程：1、播放歌曲夏天抵達(dá)了引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)夏天酷熱的感覺(jué)。3、談?wù)?，用什么方法能夠讓自己涼快一些？愉快一些？王云梓：用扇子扇一扇。劉俊熙：能夠開電風(fēng)扇。杜佳松：能夠用空調(diào)。侯顯閣：冰箱！老師：呵！也能夠怎么說(shuō)？那冰箱怎么讓我們涼快呢？授課反思：在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的積極性特別高，由于這是他們感興趣的問(wèn)題，可是個(gè)別孩子

17、對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，可是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各樣感官來(lái)參加活動(dòng)，我個(gè)人以為，這節(jié)課還是成功的。（6）小班主題授課設(shè)計(jì)夏天到了含反思活動(dòng)產(chǎn)生：經(jīng)過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的睜開，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化研究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留好多的汗，冷飲也變成孩子們喜歡的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是惹起孩子們注意的問(wèn)題，依照教育要適應(yīng)少兒的自然發(fā)展，要有效地將少兒的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中搜尋擬定主題網(wǎng)絡(luò)

18、的線索和依照。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生“夏天到了”。授課目的：經(jīng)過(guò)觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)。愿意英勇試一試，并與伙伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。授課準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父親母親帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化閑步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒賞析幼兒園的景色。授課過(guò)程：發(fā)言活動(dòng)：A、頭幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?B、幼兒英勇地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。欣賞圖片A：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了B、河里有什么花C、看看我們的穿著，有什么變化嗎?夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄

19、衣裳。D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(能夠用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開了小朋友們換上了薄衣裳部署墻面：涂色，共同部署延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也搜尋夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感覺(jué)大自然的變化。授課反思：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的先期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特點(diǎn)，對(duì)夏天的光景認(rèn)識(shí)不多，(.本源快思老師授課設(shè)計(jì)網(wǎng))如：不知道蟬，也從沒(méi)見過(guò)，但從發(fā)言中能察覺(jué)幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，特別是對(duì)小班幼兒，若是在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次近似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，收效必然會(huì)更佳。（7）小班主題活動(dòng)授課設(shè)計(jì)酷熱

20、的夏天含反思活動(dòng)產(chǎn)生：經(jīng)過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的睜開，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化研究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留好多的汗，冷飲也變成孩子們喜歡的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是惹起孩子們注意的問(wèn)題，依照教育要適應(yīng)少兒的自然發(fā)展，要有效地將少兒的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中搜尋擬定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依照。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生“夏天真熱呀！”活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特點(diǎn)，能夠區(qū)分夏天與春天的不一樣之

21、處。2、知道夏天熱了，要多喝水、勤沐浴，注意個(gè)人衛(wèi)生。3、能夠知道幾種避暑的方法。4、培養(yǎng)幼兒思慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。5、幼兒能積極的回答以下問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)與指導(dǎo)：活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)夏天活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2、認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父親母親帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化閑步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒賞析幼兒園的景色。流程發(fā)言活動(dòng)-欣賞圖片-部署墻面推行要點(diǎn)（一）發(fā)言活動(dòng)：A、頭幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？B、幼兒英勇地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。（二）欣

22、賞圖片1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（能夠用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開了小朋友們換上了薄衣裳（三）部署墻面：涂色，共同部署延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也搜尋夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感覺(jué)大自然的變化。反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的先期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特點(diǎn)，對(duì)夏天的光景認(rèn)識(shí)不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見過(guò)，但從發(fā)言中能察覺(jué)幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，特別是對(duì)小班幼兒

23、，若是在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次近似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，收效必然會(huì)更佳?；顒?dòng)二：美麗的花裙子活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感覺(jué)和表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。流程：圖片談?wù)撃M示范幼兒作畫作品顯現(xiàn)小班主題：夏天推行要點(diǎn)一、圖片談?wù)摚撼鍪緢D片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么美麗的花裙子，她們多快樂(lè)??！咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不快樂(lè)呢？（由于她的裙子是白色的，沒(méi)有她們的花裙子那么美?。┱?qǐng)小朋友們想一想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？（就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫什么呢？畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，

24、蘋果等等二、模擬示范：先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。提?wèn)：除了能夠畫這種圖案，還可以夠畫其余的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人）三、幼兒作畫：教師巡回指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒英勇創(chuàng)作。四、作品顯現(xiàn)：對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。反思經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，比方：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大多數(shù)幼兒能用線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大體特點(diǎn)，而且色彩嬌艷，能夠畫滿整個(gè)畫面。小班幼兒的

25、想象力特別豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫上有的甚至能說(shuō)出畫面的情況。但幼兒在詳盡繪畫的過(guò)程中，對(duì)于自己表達(dá)的內(nèi)容卻不能夠畫出，這就造成了眼好手低，于是看其余小朋友畫什么，就隨著模擬什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻?；顒?dòng)三：找涼快活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏每天氣很熱，人們想出各樣方法使自己涼快起來(lái)。2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完滿話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：夏天令人涼快的小圖片若干。流程啟示提問(wèn)引導(dǎo)表達(dá)游戲推行要點(diǎn)一、啟示提問(wèn)：夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢？二、老師引導(dǎo)幼兒表達(dá)1夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？2剛剛有的小

26、朋友說(shuō)，天熱了能夠扇扇子，開風(fēng)扇，還可以夠用什么方法使自己涼快？3夜晚睡覺(jué)和冬天有什么不一樣？（睡席子）4天熱了，吃什么能夠涼快？5天熱了每天還要干什么？6天熱了，你們最喜歡玩什么？三、游戲：幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只風(fēng)扇，便說(shuō)：夏天開風(fēng)扇很涼快。反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比很多。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒提到能夠游泳能夠涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我認(rèn)識(shí)幼兒是不會(huì)游泳的。我感覺(jué)這是與幼兒的知識(shí)水平相關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆。現(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑期，特別有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。反思；在過(guò)去的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，可是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，

27、給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子?；顒?dòng)四：沐浴泡泡多活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)沐浴的方法，有愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗(yàn)沐浴的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程談?wù)摻涣鲗?shí)踐操作提升經(jīng)驗(yàn)推行要點(diǎn)1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了好多汗怎么辦？想什么方法是身體舒服？2、沐浴時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？3、想象身上什么地方匯出好多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？4、娃娃也很熱，除了好多汗，怎么辦？5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽，幫他沐浴要求：洗從前談?wù)撘幌?，誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃，誰(shuí)負(fù)責(zé)洗？6、你剛剛是和誰(shuí)一起洗得？怎樣洗？反思本次活動(dòng)中，幼兒都很愿意與幫助娃娃沐浴，愛(ài)沐浴的感情體驗(yàn)得很深刻

28、。活動(dòng)的氛圍很好，小朋友的思想積極活躍?？墒抢蠋熢趯?shí)質(zhì)操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)忘掉。比方：沐浴時(shí)應(yīng)該注意什么？等。這些在活動(dòng)從前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行談?wù)?，也許在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。授課反思：夏天真熱，幼兒怎樣而知?相信孩子自有自己的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)從前，我利用晨間時(shí)段激勵(lì)幼兒觀察夏天的景色、人們的穿著、天氣的特點(diǎn)，當(dāng)幼兒有了充分的感覺(jué)，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒英勇表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與伙伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提升?。?）小班科學(xué)授課設(shè)計(jì)夏天含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒觀察感覺(jué)夏天的主要特點(diǎn)和現(xiàn)象，

29、并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。2、激發(fā)幼兒對(duì)自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。3、使幼兒掌握一些夏天生活基本知識(shí)。4、認(rèn)識(shí)夏天的基本特點(diǎn)以及人們的活動(dòng)。5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在閑步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)周邊的夏天景色，夏天授課掛圖，幼兒活動(dòng)資料第19頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程一、發(fā)言活動(dòng)，與小朋友說(shuō)說(shuō)夏天的感覺(jué)。1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你感覺(jué)夏天是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽(yáng)的灼熱等)2、夏天的時(shí)候你們最想干什么?(喝水、吹風(fēng)扇等)二、認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏天的特點(diǎn)：夏天的太陽(yáng)曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長(zhǎng)得很旺盛

30、，小草長(zhǎng)得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來(lái)飛去，蒼蠅、蚊子也多起來(lái)了三、怎樣健康的度過(guò)夏天。1、夏天這么熱，我們?cè)趺催^(guò)呢?能不能夠到太陽(yáng)底下曬很長(zhǎng)時(shí)間呢?夏天應(yīng)多喝什么?(溫開水)2、吃水果應(yīng)該怎樣做?(水果都應(yīng)該洗干凈)。3、老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，要點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對(duì)人體有害，夏天應(yīng)特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應(yīng)沖刷干凈，要勤沐浴，不在烈日下曝曬。4、引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)資料夏天的活動(dòng)四、結(jié)束活動(dòng)。授課反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)擁有形象性、詳盡性的特點(diǎn)，喜歡直接參加試一試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)特別感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正吻合了孩子們好著手、

31、喜研究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒著手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)立意識(shí)。資料的供應(yīng)上既注意資料的平常性，又充分注意了資料的層次性、開放性，幼兒能夠試一試用不一樣的資料、不一樣的方法，主動(dòng)研究，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。（9）小班社會(huì)授課設(shè)計(jì)涼快的夏天含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道夏天熱了能夠用各樣不一樣的方法使自己涼快一點(diǎn)。2、有初步的解決問(wèn)題的能力。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)。4、愿意英勇試一試，并與伙伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。2、圖畫紙、筆人手一支。3、幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒談?wù)撓拿刻鞖鉄嵩鯓邮棺约簺隹臁?wèn)：天氣很熱，感覺(jué)

32、怎樣?有什么方法使自己涼快一些?引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么方法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。吃冷飲：夏天吃冷飲也能令人涼快，可是多吃冷飲好不好?為什么?自己擦汗。沐浴。沉寂地做事，如看書、畫畫等。2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么方法能使自己涼快，并將自己的方法用圖畫或符號(hào)形式表示出來(lái)。3、師生共同小結(jié)各樣使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不一樣的角度，知道和認(rèn)識(shí)了哪些方法能夠讓我們?cè)诳釤岬南奶?，漸漸變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師

33、觀察孩子們的生活，將生活中的常有現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行談?wù)?，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不一樣的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)搜尋答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們研究的積極性!（10）小班語(yǔ)言領(lǐng)域授課設(shè)計(jì)快樂(lè)的夏天含反思活動(dòng)目標(biāo)理解故事內(nèi)容,仔細(xì)觀察，認(rèn)識(shí)蟋蟀的快樂(lè)夏天。體驗(yàn)夏天的快樂(lè)，能依照已有經(jīng)驗(yàn)英勇地表達(dá)自己的感覺(jué)。運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，依照畫面英勇想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。經(jīng)過(guò)加入適合的擬聲詞去感覺(jué)圖畫書的幽默、幽默。活動(dòng)準(zhǔn)備課件ppt(分段版)ppt(完滿版)活動(dòng)過(guò)程一、設(shè)置炎夏的情境，以蟋蟀口吻導(dǎo)

34、入活動(dòng)：播放炎夏蟬鳴的音頻，幼兒入座。師：小朋友，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來(lái)了酷熱的夏天，今天我們小四班還來(lái)了一個(gè)朋友呢出示蟋蟀圖片-瞧!蟋蟀來(lái)了，我們跟蟋蟀打個(gè)招呼吧!播放音頻師作聽狀，蟋蟀和朱老師說(shuō)了一句話：好熱啊好熱啊，夏天一點(diǎn)都不快樂(lè)。小朋友們，你有什么好方法讓蟋蟀快樂(lè)起來(lái)嘛?(幼兒回答，說(shuō)出各樣能夠快樂(lè)的事情與方法)二、故事欣賞快樂(lè)的夏天：我們一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。教師播放課件，分段欣賞故事。(1)出示第一二三幅圖畫，播放故事錄音。(2)師：蟋蟀為什么感覺(jué)快樂(lè)?(引導(dǎo)幼兒回答出兩點(diǎn)：碰到朋友、唱歌)(3)出示第四幅圖畫，讓幼兒觀察師：發(fā)生什么事了?你還發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒談

35、論并分享談?wù)摻Y(jié)果：你猜蟋蟀這時(shí)會(huì)說(shuō)什么?他還會(huì)在荷花池碰到誰(shuí)呢?師：你們真棒!那終究發(fā)生了什么呢?我們接著往下看。出示第五幅圖畫，原來(lái)是青蛙啊!很熱的夏天，大雨下下來(lái)的感覺(jué)是怎么樣的呢?這時(shí)蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙請(qǐng)?bào)俺员?夏天還可以夠吃什么涼快的東西呢?出示第六幅圖畫(PPT上加上動(dòng)向螢火蟲襯著)教師：雨停了,天漸漸地黑了,蟋蟀抵達(dá)了誰(shuí)的家?(螢火蟲)他們一起吃了一頓豐盛的晚飯。出示第七副圖畫(播放夏夜舒緩的音樂(lè))【晚飯后蟋蟀和螢火蟲一起躺在涼涼的石頭上看星星.黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，那些一眨一眨的星星就像一朵朵美麗的花兒.】(能夠加提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想象)教師：夏天的夜晚你們會(huì)到戶外進(jìn)

36、行什么活動(dòng)呢?出示第八幅圖片,【天越來(lái)越暗了,螢火蟲提著小燈籠送蟋蟀回家.他們靜靜地走在草叢里,蟋蟀感覺(jué)很?(快樂(lè)。)三、完滿欣賞故事師：這個(gè)故事就叫快樂(lè)的夏天，我們一起再來(lái)欣賞一遍故事吧。播放完滿版PPT四、結(jié)束部分師：那接下來(lái)，蟋蟀還會(huì)發(fā)生什么幽默的事情呢?他還會(huì)碰到誰(shuí)呢?幼兒自由談?wù)?，與伙伴分享結(jié)果授課反思：幼兒的興趣特別濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒談?wù)摰倪@個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)立情況，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓今后的授課活動(dòng)能夠更好。（11）小班社會(huì)授課設(shè)計(jì)夏天到了含反思活動(dòng)產(chǎn)生：經(jīng)過(guò)“春姑娘來(lái)了”的主題活動(dòng)的睜開，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變

37、化研究的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留好多的汗，冷飲也變成孩子們喜歡的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是惹起孩子們注意的問(wèn)題，依照教育要適應(yīng)少兒的自然發(fā)展，要有效地將少兒的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中搜尋擬定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依照。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生“夏天到了”。授課目的：經(jīng)過(guò)觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)。研究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。授課

38、準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父親母親帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化閑步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒賞析幼兒園的景色。授課過(guò)程：發(fā)言活動(dòng)：A、頭幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?B、幼兒英勇地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。欣賞圖片A：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了B、河里有什么花C、看看我們的穿著，有什么變化嗎?夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。D、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(能夠用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開了小朋友們換上了薄衣裳部署墻面：涂色，共同部署延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也搜尋夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感覺(jué)大自然的變化。授課反思：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班

39、幼兒對(duì)夏天的先期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特點(diǎn)，對(duì)夏天的光景認(rèn)識(shí)不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見過(guò)，但從發(fā)言中能察覺(jué)幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，特別是對(duì)小班幼兒，若是在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次近似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，收效必然會(huì)更佳。（12）小班健康教育授課設(shè)計(jì)夏天真熱含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感覺(jué)太陽(yáng)的火辣。2、初步認(rèn)識(shí)兒種夏天防曬，保護(hù)皮膚的方法。3、初步認(rèn)識(shí)預(yù)防疾病的方法。4、讓幼兒知道快樂(lè)有益于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、太陽(yáng)刷子道具一個(gè)。2、兒歌掛圖夏天的太陽(yáng)很俏皮3、夏天防曬方法授課掛圖。活動(dòng)流程：1、到室外觀察夏天景色，且稍活

40、動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏每天氣的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自由談?wù)摚盒∨笥?，剛剛在室外活?dòng)感覺(jué)怎么樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了?2、依照幼兒談?wù)摶卮?，啟示幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)夏天的天氣特點(diǎn)。3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會(huì)怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答，老師簡(jiǎn)單小結(jié)。4、請(qǐng)幼兒欣賞詩(shī)歌，夏天的太陽(yáng)很俏皮，感知太陽(yáng)的火辣。教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌夏天的太陽(yáng)很俏皮提問(wèn)：(1).詩(shī)歌中夏天的太陽(yáng)都把誰(shuí)刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)(2).太陽(yáng)把人們刷的火辣辣的，人們會(huì)是什么樣子的?

41、(引導(dǎo)幼兒依照生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描繪。)5、帶領(lǐng)幼兒到戶外，在太陽(yáng)下玩一會(huì)兒，體驗(yàn)酷熱的感覺(jué)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摫磉_(dá)曬太陽(yáng)的感覺(jué)。(1).請(qǐng)幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內(nèi)小朋友的皮膚，感覺(jué)一下在室內(nèi)外的體表溫度。在室外體驗(yàn)太陽(yáng)的酷熱。帶幼兒在室外跑跳一下，問(wèn)：你的身體有感覺(jué)嗎引導(dǎo)幼兒仿編兒歌教師引導(dǎo)幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個(gè)部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等6、引導(dǎo)幼兒談?wù)?在太陽(yáng)底下怎樣保護(hù)自己的皮膚7、教師出示掛圖夏天防曬的好方法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：夏天在外面玩時(shí)，有什么好方法保護(hù)自己，不被太陽(yáng)曬暈或把皮膚曬壞?8

42、、擦防曬油，打太陽(yáng)傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽(yáng)下不要太久等。授課反思：由于夏天的酷熱孩子們?cè)谔?yáng)下都能感覺(jué)到，因此能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)特其余感興趣，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。（13）小班主題授課設(shè)計(jì)夏天含反思活動(dòng)目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)觀察夏天的景色和各樣樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。2、認(rèn)識(shí)夏天的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特點(diǎn)。4、學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的優(yōu)秀感情。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)前讓父親母親帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各樣樹葉、

43、小草的變化閑步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒賞析幼兒園的景色?；顒?dòng)流程發(fā)言活動(dòng)-欣賞圖片-部署墻面活動(dòng)推行要點(diǎn)(一)發(fā)言活動(dòng)：A、頭幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化?B、幼兒英勇地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。(二)欣賞圖片1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了2、河里有什么花3、看看我們的穿著，有什么變化嗎?夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(能夠用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開了小朋友們換上了薄衣裳(三)部署墻面：涂色，共同部署延伸活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也搜尋夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調(diào))感覺(jué)大自然的變化?；顒?dòng)反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天

44、的先期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特點(diǎn)，對(duì)夏天的光景認(rèn)識(shí)不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見過(guò)，但從發(fā)言中能察覺(jué)幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，特別是對(duì)小班幼兒，若是在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次近似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，收效必然會(huì)更佳。（14）小班音樂(lè)授課設(shè)計(jì)夏天到含反思活動(dòng)目標(biāo)：初步感知三拍子的旋律，用快樂(lè)的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強(qiáng)拍。借助圖譜來(lái)理解，記憶歌詞。能創(chuàng)編歌詞，經(jīng)過(guò)問(wèn)答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。經(jīng)過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜一張，歌詞圖片若干。多媒體課件、歌曲磁帶。已睜開快樂(lè)的夏天主題

45、活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特點(diǎn)。幼兒早先有對(duì)唱的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)要點(diǎn)難點(diǎn)：要點(diǎn)：能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用快樂(lè)開朗的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：經(jīng)過(guò)不一樣的身體動(dòng)作，感覺(jué)三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。授課過(guò)程：一.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。出示課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)言。教師：你們看到了些什么?聽到了什么?(幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了)(幼兒：聽到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲)教師：什么季節(jié)到了?(幼兒：夏天到了。)二.學(xué)唱新歌。教師有感情的范唱歌曲。出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。三.用不一樣的身

46、體動(dòng)作感覺(jué)三拍子的強(qiáng)弱。激勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感覺(jué)強(qiáng)弱。隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。(提示：我們還可以夠用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手段)激勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。授課反思：夏天到是一首三拍子的歌曲，旋律開朗快樂(lè)、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容簡(jiǎn)易易懂，音樂(lè)情緒開朗快樂(lè)，比較貼近幼兒生活，吻合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂(lè)后，唱出自己最喜歡的一句其實(shí)不難。依照幼兒開朗好動(dòng)的

47、年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞?，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱讓幼兒在不一樣的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲快樂(lè)的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。（15）小班科學(xué)授課設(shè)計(jì)涼快的夏天含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道夏天熱了能夠用各樣不一樣的方法使自己涼快一點(diǎn)。2、有初步的解決問(wèn)題的能力。3、經(jīng)過(guò)觀察、交流與談?wù)摰然顒?dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道所有都在變。4、學(xué)會(huì)積累，記錄不一樣的研究方法，知道解決問(wèn)題的方法有好多種?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。2、圖畫紙、筆人手一支。3、幼兒用書人手一冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、組織幼兒談?wù)撓拿刻鞖鉄嵩鯓邮?/p>

48、自己涼快。問(wèn)：天氣很熱，感覺(jué)怎樣?有什么方法使自己涼快一些?引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么方法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快?多喝開水身體好：夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。吃冷飲：夏天吃冷飲也能令人涼快，可是多吃冷飲好不好?為什么?自己擦汗。沐浴。沉寂地做事，如看書、畫畫等。2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么方法能使自己涼快，并將自己的方法用圖畫或符號(hào)形式表示出來(lái)。3、師生共同小結(jié)各樣使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開空調(diào)等。活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不一樣的角度，知道和認(rèn)識(shí)了哪些方法能夠讓我們?cè)诳釤岬南奶?，漸漸

49、變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活，將生活中的常有現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行談?wù)摚尯⒆觽兘Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不一樣的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)搜尋答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們研究的積極性!（16）小班科學(xué)授課設(shè)計(jì)夏天真熱含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與伙伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：投影設(shè)備、圖片、活動(dòng)過(guò)程：1、室外觀察夏天景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏每天氣

50、的特點(diǎn)，自由談?wù)摚盒∨笥?，剛剛在室外活?dòng)感覺(jué)怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了？2、幼兒學(xué)習(xí)表達(dá)夏天的天氣特點(diǎn)。3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好方法？4、指導(dǎo)幼兒表達(dá)人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？5、小結(jié)夏天特點(diǎn)，教育幼兒在夏天要注意休息，保持身體健康。授課后記：夏天真熱，幼兒怎樣而知？相信孩子自有自己的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)從前，我利用晨間時(shí)段激勵(lì)幼兒觀察夏天的景色、人們的穿著、天氣的特點(diǎn)，當(dāng)幼兒有了充分的感覺(jué)，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒英勇表

51、達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與伙伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提升！授課反思：由于夏天的酷熱孩子們?cè)谔?yáng)下都能感覺(jué)到，因此能夠較好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)特其余感興趣，特別是最后一句:“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著身體特別喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說(shuō)的很豐富，不僅發(fā)散了幼兒的思想，使語(yǔ)言表達(dá)能力獲取發(fā)展。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。（17）小班數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)夏天水果真好吃含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷，試一試用點(diǎn)數(shù)的方法考據(jù)。2、初步認(rèn)識(shí)數(shù)的不變性。3、惹起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

52、物質(zhì)準(zhǔn)備：夏天水果若干、各樣水果圖片、5以內(nèi)不一樣排列實(shí)物卡片。資料配套：主題活動(dòng)擺一擺數(shù)一數(shù)?；顒?dòng)過(guò)程：摸一摸，猜一猜。出示裝有各樣水果的箱子，請(qǐng)幼兒摸一摸，并說(shuō)說(shuō)摸到的感覺(jué)。將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點(diǎn)數(shù)?？匆豢矗嬉煌?。出示水果圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖片上水果的名稱，并手口一致的點(diǎn)數(shù)水果的種類和相同水果的個(gè)數(shù)。擺一擺，數(shù)一數(shù)。介紹資料及操作方法：引導(dǎo)幼兒在不一樣的方格貼出不一樣排列的圖案，引導(dǎo)幼兒感知，誠(chéng)然每個(gè)格子擺的地址不一樣樣，但數(shù)量是相同的。幼兒操作，教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對(duì)活動(dòng)的結(jié)果。反思：將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的授課活動(dòng)

53、進(jìn)行的很順利，也很圓滿。（18）小班社會(huì)授課設(shè)計(jì)夏天含反思活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏天酷熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。發(fā)展幼兒平衡能力和著手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常有的降溫工具，并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)人們夏天防暑降溫的方法。培養(yǎng)觀察，比較能力。幼兒能積極的回答以下問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。環(huán)境創(chuàng)立：在墻飾中顯現(xiàn)相關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各樣夏天用品，讓幼兒創(chuàng)立性的表現(xiàn)和顯現(xiàn)夏天。為孩子們換上小涼席?；顒?dòng)準(zhǔn)備常有的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。夏天幼兒的服飾，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。制作扇子的美薪資料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊

54、圖書，畫紙，硬紙板等)活動(dòng)過(guò)程一、經(jīng)過(guò)到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感覺(jué)，啟示幼兒用不一樣的方式表達(dá)出哪里最涼快。二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)1、娃娃家：玩角色游戲冷飲店，經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)冷飲能夠降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最正確季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)讓幼兒自己穿上美麗的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏天人們的穿著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。3、語(yǔ)言區(qū)：聽聞故事不狗不熱了夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱，狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋

55、里，打開冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶.小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。經(jīng)過(guò)聽故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)夏天地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。4、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒著手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)扇子是夏天人們地降溫工具之一。三、經(jīng)過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中談?wù)?，有什么方法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。四、生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲電風(fēng)扇。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。六、家庭與社區(qū)教育家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容-幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。家長(zhǎng)與幼兒一起制作各樣各樣的冷飲，經(jīng)過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的