幼兒園大班體育教案《木樁跳跳樂》及教學(xué)反思

1、第 第 頁幼兒園大班體育教案木樁跳跳樂及教學(xué)反思 幼兒園大班體育教案木樁跳跳樂及教學(xué)反思 【活動設(shè)計】 大班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新鮮刺激的事物，在平常的教學(xué)活動中幼兒總愛做一些跳上跳下的動作。最近幼兒園草地上布置的一些木樁引起了他們的愛好，戶外活動時間，孩子們常常在木樁上走來跳去，玩得不亦樂乎，而有些年齡小、運動技能差的幼兒看著別的伙伴勇猛地跳來跳去，既傾慕又可怕，在木樁前試了幾次都沒敢跳。但是有些孩子卻不懂得愛護(hù)自己，一會兒跨跳、一會兒蹦上蹦下、一會兒又踩到木樁邊上，從而涌現(xiàn)了從木樁上滑落或者摔跤的現(xiàn)象。培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)。綱要中還特別指出了健康教育的一個重要目

2、標(biāo)幼兒需要知道須要的安全保健常識，學(xué)會愛護(hù)自己。因此設(shè)計了本次木樁跳跳樂體育活動。通過本次活動重點練習(xí)雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下的技能，體驗與木樁游戲的歡樂，同時鼓舞幼兒勇猛大膽地進(jìn)行游戲活動，并知道要留意安全，懂得自我愛護(hù)?！净顒幽繕?biāo)】1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，進(jìn)展腿部肌肉能量和身體平衡技能。2、勇猛大膽地進(jìn)行跳躍，體驗與木樁做游戲的歡樂。3、知道要留意安全，懂得自我愛護(hù)。4、熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。【活動預(yù)備】大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等，排列成五縱隊;自選音樂兩段?！净顒舆^程】1、開始部分(1

3、)幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)師：今日老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的木樁林，小伙伴聽口令跟著老師繞過木樁林。教學(xué)建議：老師可以邊敲小鈴邊帶領(lǐng)幼兒齊步走進(jìn)場內(nèi)，并隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。(2)熱身運動：木樁有氧操師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細(xì)，多有趣啊!最近森林里要進(jìn)行一次動物運動會，這片木樁林就是為了競賽而預(yù)備的。我有個好主意，我們也去參與競賽為他們加油助興怎么樣?好，讓我們來熬煉身體為競賽做預(yù)備吧!首先一起來做個木樁有氧操!請幼兒每人找一個木樁站在后面，在老師的帶領(lǐng)下隨音樂做自編木樁有氧操。

4、跳完操提示幼兒，感覺熱的話就脫衣服。教學(xué)建議：老師自編有氧操作為預(yù)備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉(zhuǎn)、下蹲、跳躍等，動作簡約易學(xué)，便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯，充分調(diào)動孩子的活動心情。2、基本部分(1)請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。師：我們要參與的那個競賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩(wěn)。幼兒自由練習(xí)在木樁上跳上跳下，老師巡察，鼓舞幼兒大膽地跳。教學(xué)建議：幼兒在自由練習(xí)中肯定會做出各式各樣的動作，老師要留意觀測、實時引導(dǎo)并提示他們留意安全。(2)練習(xí)雙腳并攏，在木樁上跳上跳下。請個別幼兒示范跳的方

5、法，老師與幼兒總結(jié)出比較好的姿態(tài)：雙腳并攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，(留意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時候雙腳并攏同時起跳，前腳掌首先著地，然后整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩(wěn)。請幼兒按要求練習(xí)跳木樁，鼓舞膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳，跳嫻熟了再嘗試高一點的木樁。提示幼兒留意安全。教學(xué)建議：老師可以邊示范邊講解動作要領(lǐng)，也可以請個別幼兒示范，講解的語言盡量簡潔易懂，便于幼兒掌控動作。(3)幼兒再次自由練習(xí)跳木樁，引導(dǎo)幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓舞幼兒大膽

6、地跳，留意跳的時候雙腳并攏。師：我們已經(jīng)學(xué)會了雙腳并攏跳木樁，可以來進(jìn)行競賽了!你們玩過接力賽嗎?今日我們要進(jìn)行的是跳木樁接力賽，競賽的規(guī)章是怎么樣的呢?請小伙伴認(rèn)真聽好。老師講解游戲玩法和規(guī)章，并請一個小伙伴示范動作。游戲進(jìn)行兩次，給獲勝隊戴花冠。教學(xué)建議：幼兒已經(jīng)接觸過接力競賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能，所以老師要提示幼兒留意動作精確。3、結(jié)束部分。放松運動：隨著溫柔的音樂跳木樁芭蕾舞。師：讓我們放松一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!【成效與反思】本次活動我充分利用自然物木樁作為體育器械開展教學(xué)，讓孩子們感到新穎又好玩，孩子在整個活動中的心情一貫表現(xiàn)積極，達(dá)到了較好的效果。這個活

7、動的技能目標(biāo)是學(xué)會雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對于大班上學(xué)期的孩子來說，具有肯定的挑戰(zhàn)性，尤其是最末的連續(xù)跳木樁接力賽，技能和體能熬煉是達(dá)到了肯定的效果。但是，對于孩子們來說，木樁肯定還有許多有趣的玩法，假如讓孩子們在得到熬煉并保證安全的基礎(chǔ)上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法，那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。在最末的放松活動中，雖然音樂很溫柔，動作也很精美，但是整個活動中孩子們的腿腳已經(jīng)有了很大強度的運動，而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的活動中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的進(jìn)展。對話與解讀：本次活動從材料的選擇上，有肯定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所給予的優(yōu)勢，發(fā)揮老師的特長，制造出豐富的活動器具，并利用活動器具開展豐富多彩的體育活動，以達(dá)到提高幼兒身體素養(yǎng)的目的。綱要提出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的閱歷和視野。本次活動我選擇了農(nóng)村隨處可以看到的自然物木樁作為運動材料，得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自