2022年外語資教個(gè)人總結(jié)

1、第5頁共5頁2022年外語資教個(gè)人總結(jié)我自_年畢業(yè)于_師范學(xué)院，外語系英語專業(yè)，現(xiàn)在金海中學(xué)資教，為初一年級(jí)兩個(gè)班的英語教師，每周_課時(shí)。到現(xiàn)在新學(xué)期開始已是半個(gè)學(xué)期，在剛剛過去的寒假中，我原想我不會(huì)想念那些學(xué)生的，因?yàn)樗麄兘o我惹了太多的麻煩，我逃還來不及呢，可誰想在家里，在茶余飯后我竟然經(jīng)常不由自主的想念學(xué)生們，想念學(xué)校的學(xué)習(xí)生活?？磥磉@個(gè)學(xué)校，這些學(xué)生，從此已經(jīng)在我腦海里扎下斬不斷的根了。喜還是憂？我來自農(nóng)村，自小一直到高中畢業(yè)都是在農(nóng)村學(xué)校就讀和生活，對(duì)基層、對(duì)農(nóng)村懷有一種又愛又恨的感情：我愛，因?yàn)槲覐母永锸且粋€(gè)地地道道的農(nóng)村人，生我養(yǎng)我的父母、培育我的地方都是同一個(gè)地方，就是那個(gè)地方

2、造就了現(xiàn)在的我，我要感謝她；我恨，因?yàn)檗r(nóng)村的落后和貧窮在我的記憶里留下了太多的傷疤，農(nóng)民的困苦生活讓我痛苦不堪而又眼睜睜地?zé)o奈，所以經(jīng)常可以聽到農(nóng)民父母們叮囑自己的兒女們“兒啊，努點(diǎn)力學(xué)習(xí)啊，考出去以后再也別回這鬼地方了啊”，我今天還記得當(dāng)時(shí)我被灌輸這個(gè)觀點(diǎn)的準(zhǔn)確地點(diǎn)。如今我大學(xué)畢業(yè)了，在父母的心中我算是“考出去”的人了，不知父母現(xiàn)在知道我的處境后會(huì)作何感想。是啊，我選擇了資教，我在農(nóng)村資教！我所資教的學(xué)校金海中學(xué)屬于全國貧困縣陽新縣下的新成立的一個(gè)煤炭開發(fā)區(qū)。在填報(bào)資教目的學(xué)校時(shí)，包括在協(xié)議書上簽字同意后，我心想，那里既然是個(gè)煤炭開發(fā)區(qū)，經(jīng)濟(jì)環(huán)境應(yīng)該差不到哪里去吧，看看城市的那些開發(fā)區(qū)，哪個(gè)

3、不是富人區(qū)？而且金海就在長江邊，隔壁還有大冶湖，離黃石市區(qū)也只有不到兩個(gè)小時(shí)的車程，多便利啊。然后上網(wǎng)找了半天才找到當(dāng)?shù)豞的一份文件，一看上面的描述，我不禁一顫，“現(xiàn)有在校生小學(xué)_人，中學(xué)_人?！保皡^(qū)內(nèi)人口_%從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，_%外出務(wù)工，_%從事煤炭生產(chǎn)，_%從事運(yùn)輸、零售、服務(wù)業(yè)”可憐的孩子們，誰在家照顧你們？誰在養(yǎng)育你們？你們的課余生活好嗎？然后終于到了那一天。所有的陽新資教生在陽新教育局集合開會(huì)餞行后，由各學(xué)校派來的車和接待人員把我們接回各自的學(xué)校。和我一個(gè)學(xué)校的還有三個(gè)人：兩個(gè)男同志和唯一的一個(gè)女同志。我們和費(fèi)校長等人乘坐一輛面包車經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸終于到達(dá)目的地金海中學(xué)。彼時(shí)天色

4、已晚，周圍的環(huán)境已經(jīng)模糊，但一路上的高山倒是很明確，像一堵堵厚實(shí)的墻似的護(hù)送著我們。進(jìn)得校門，我們?cè)谝粭澣龑有乔跋铝塑?。雖然我之前早已做好充足的心理準(zhǔn)備，準(zhǔn)備過艱苦的生活，但是馬上眼前的真的讓我眼睛一亮：居住環(huán)境比我預(yù)想的真的要好很多每個(gè)人單獨(dú)的一間很大的房間，墻壁雪白，兩個(gè)貼瓷磚的公共衛(wèi)生間，還帶有熱水器!不過沒等我們驚喜夠，第二天天亮當(dāng)我們審視校園，我們的心慢慢漸沉漸深：校園才多大啊！站在我們的宿舍樓上看，左側(cè)是一棟東向的兩層的教職工宿舍，前有幾棵老梧桐；右側(cè)是北向的四層的教學(xué)樓，中間就是操場，操場地面是泥土的，_米的跑道是煤渣鋪的，操場上僅有一個(gè)籃球場和兩個(gè)已經(jīng)破損的水泥乒乓球臺(tái)，此外

5、別無其它。然后在教學(xué)樓后面是三層的男女生同住的學(xué)生宿舍，再后面是食堂，很大，但是聽說是危樓，是以前的劇院改的，上面還住有教師。我們來不及細(xì)想，就被柯校長分配了各自的教學(xué)任務(wù)：另外三個(gè)同事一個(gè)是八年級(jí)兩個(gè)班英語教師，一個(gè)是八年級(jí)語文教師兼音樂教師，一個(gè)是七年級(jí)一個(gè)班班主任兼數(shù)學(xué)教師和八年級(jí)政治教師，我則擔(dān)任了七年級(jí)一個(gè)班的班主任和英語教師兼整個(gè)七年級(jí)體育教師。然后，讓我們更意外和驚訝的兩件事來了：第一件是，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍數(shù)十里范圍內(nèi)僅有兩家餐館，而且感覺是業(yè)余的，條件不好，從學(xué)校下坡走過去要_分鐘。去吃過一兩次后又發(fā)覺那里面的東西好不好吃不好說還貴得要死，一個(gè)月工資夠折騰幾回喲，心痛啊！沒辦法

6、，我們加快了我們的爐灶建設(shè)速度，很快我們開始自起鍋伙。漸漸我還覺得自己的廚藝越來越精了呢！第二件是，原來本校三個(gè)年級(jí)每個(gè)年級(jí)只有三個(gè)班，然后七年級(jí)每個(gè)班只有_個(gè)左右的學(xué)生，_年級(jí)每個(gè)班人數(shù)也多不了多少！“天，學(xué)生這么少，”我就開始想，“和私立的培訓(xùn)學(xué)校一樣啊，_學(xué)不是很有優(yōu)勢了？小班教學(xué)，教學(xué)效果一般會(huì)比大班好很多??！”我開始憧憬學(xué)生們的良好成績和我的教學(xué)成果開始教學(xué)工作了。我信心倍足，準(zhǔn)備大干一場，我要成為學(xué)生的好老師、好朋友和好哥哥！作為一個(gè)英語教師，我明白我的任務(wù)要比其它教學(xué)科目更艱巨，因?yàn)樵谵r(nóng)村學(xué)生一般都是英語比較差。農(nóng)村更缺少英語環(huán)境和教學(xué)必需的各種工具，他們?cè)谛W(xué)或者只接受過一點(diǎn)的

7、英語教學(xué)，或者壓根兒就沒碰過英語，再加上小學(xué)的師資不好，他們的起點(diǎn)之低可想而知。果真如我料想，在教學(xué)過程中，有些學(xué)生連英語的_個(gè)字母都讀不全、讀不準(zhǔn)，寫不全、寫不對(duì)，我就在起步階段多花時(shí)間和精力給他們打牢基礎(chǔ)，再借力使力用語文的拼音幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，加快速度和效率。在教學(xué)方式上，我運(yùn)用到了很多游戲，把知識(shí)點(diǎn)融入進(jìn)去，在學(xué)習(xí)中玩樂，在玩樂中學(xué)習(xí)，很受他們歡迎。在作業(yè)批閱上，我盡量運(yùn)用這個(gè)渠道抓住機(jī)會(huì)寫批語和每一個(gè)學(xué)生交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的生活上的問題，學(xué)生們也會(huì)意地回復(fù)響應(yīng)，收到了不少效果，解決了一些小問題。在課外，我搜集來一些帶有趣味性的英語課外知識(shí)，增加他們的知識(shí)，豐富他們的視野。我還計(jì)劃

8、成立英語朗讀小組，以幫助提高他們的英語語音能力?？傊⒄Z既然作為外語，就應(yīng)該把她獨(dú)特的_力盡量挖掘展現(xiàn)給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。作為一名體育教師（雖然只持續(xù)了一個(gè)多月，擔(dān)任班主任也是只一個(gè)多月，因?yàn)閷W(xué)校人事變動(dòng)，校長臨時(shí)決定讓我?guī)蓚€(gè)班英語課程而取消了我的體育課和班主任職務(wù)），我充分利用孩子們好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合校園實(shí)際硬件條件，設(shè)計(jì)了一些體育運(yùn)動(dòng)游戲來滿足教學(xué)的需要，在游戲中讓學(xué)生們強(qiáng)身健體，鍛煉他們的_能力、競爭意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神和_等等。更值得一提的是，在學(xué)校的支持下，我成功_籌辦了校七八年級(jí)的羽毛球比賽，受到學(xué)生們的熱烈歡迎和參與，決出了各年級(jí)男子女子冠亞季軍，留下了一

9、段美好的回憶。在課外生活中，我會(huì)展現(xiàn)另一個(gè)笑臉，做好學(xué)生的大哥哥和大朋友。我給他們講城市的生活，大學(xué)的生活，激發(fā)他們的向往；教他們一些生活知識(shí)和生活技能，提高學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量；也會(huì)和他們一起到學(xué)校外面去，去爬學(xué)校旁邊的山，去摘山上的花草，去到他們的村子離感受當(dāng)?shù)氐拿袂榈鹊?。漸漸地，我對(duì)這塊地方熟悉起來，一個(gè)人時(shí)候腦子里可以放電影似的到周邊意念旅行。慢慢地，學(xué)生們接受了我。他們給我寫小紙條，告訴我一些他們的小_和我不在教室里時(shí)發(fā)生的一些事情。他們會(huì)寫來紙條問我的生日，問我有沒有對(duì)象，問我喜歡班上的哪個(gè)學(xué)生，問我這個(gè)周末有沒有時(shí)間，也會(huì)寫來紙條傾訴心中的不快和煩惱，還有自己的高興事兒，告訴我今天_同

10、學(xué)被發(fā)現(xiàn)喜歡_或者跟_吵架了不和等等，我都一一笑納，并遵守他們給我定下的約定，必要的時(shí)候以書面形式或者單獨(dú)交談回復(fù)解決或者建議同時(shí)預(yù)防一些問題的產(chǎn)生。有時(shí)候，在教室我會(huì)忍不住轉(zhuǎn)身偷偷笑偷偷樂，又有時(shí)候，我私下會(huì)打開他們折成各種形狀的紙條邊看邊笑，“這幫娃子們喲”！可是，我也有被他們?nèi)菒罋鈶崅牡臅r(shí)候，而且還不少。作業(yè)遲遲沒交，同樣的錯(cuò)誤一犯再犯，課堂上管不住自己的嘴說小話吃零食屢勸不止還和你使眼色做鬼臉，寫作文向你“挑戰(zhàn)”，用方言罵我（我是外地人聽不懂當(dāng)?shù)卦挘u(píng)他他還會(huì)頂嘴并威脅你說不定和你動(dòng)手，考試不爭氣等等等等，有時(shí)候被氣的那個(gè)！最大的問題則是他們的學(xué)習(xí)成績問題。本以為小班會(huì)很容易出成績的，可后來事實(shí)卻告訴我我徹底錯(cuò)了！全班近_人考試成績會(huì)只有_人左右及格！慢慢我才搞懂，原來他們的基礎(chǔ)是如此之差更令人擔(dān)心的是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣問題，這些都是由小學(xué)積累起來的，一時(shí)不可能有明顯改觀，只能耐心教學(xué)，逐步改善。我有信心！又是新的一學(xué)期了，