讀書(shū)的錦集七篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 讀書(shū)的錦集七篇讀書(shū)的作文錦集七篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，畢竟應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我精心整理的讀書(shū)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 讀書(shū)的作文 篇1 在一個(gè)鏡頭前，一雙專(zhuān)注惆悵的大眼睛。她手握鉛筆，眼睛死死盯著破舊的黑板，是怕漏聽(tīng)老師的一字一句。但她的眼睛里又充滿了重重惆悵，由于她不知道，自己還能在這里讀多久。 沒(méi)錯(cuò)，她就是解海龍老師照片里的“大眼睛蘇明娟。1991年5月，7歲的“大眼睛蘇明娟是張灣小學(xué)的一年級(jí)學(xué)

2、生。中國(guó)青年報(bào)攝影記者解海龍先生去金寨縣采訪拍攝希望工程，一眼就發(fā)現(xiàn)了一心致志的蘇明娟。就這樣，一雙特別能代表貧困山區(qū)孩子渴望讀書(shū)的“大眼睛攝入了他的鏡頭。誰(shuí)知道這個(gè)班級(jí)里年齡最小的女孩子，為了能夠讀書(shū)，每天要跋涉30多里路，本就蜿蜒的山路，還要渡過(guò)一座大水庫(kù)，這多艱苦?。〉撬?，不管刮風(fēng)下雨，從沒(méi)有遲到過(guò)一次。 這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們陳述著成千上萬(wàn)瀕臨失學(xué)兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人、看著小孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的可憐和關(guān)心。 這雙惆悵而專(zhuān)注的“大眼睛激起了海內(nèi)外人們的贊助，無(wú)數(shù)援助之手，伸向了貧困山區(qū)的孩子們。無(wú)數(shù)同齡的孩子們也自愿捐出了文具和生活

3、用品，把積攢下來(lái)的零花錢(qián)，也無(wú)私的捐贈(zèng)給了自己的小伙伴們?！跋Ｍこ坛闪?0世紀(jì)90年代的一座豐碑。這都是“大眼睛的功勞。 有一句話是這樣說(shuō)的：知識(shí)改變命運(yùn)，夢(mèng)想創(chuàng)造未來(lái)！這個(gè)大眼睛的精神會(huì)薪火相傳！ 讀書(shū)的作文 篇2 陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。意思是讀書(shū)要持之以恒，一日都不可以休止。然而，閱讀也有好多好處，閱讀，可以讓心靈得到凈化；閱讀可以讓思想得到升華；閱讀，可以提高我們的想象力 在我的生活中，書(shū)是我必不可少的，它是我形影不離的“朋友，這位“朋友也往往會(huì)在我家的床頭、茶幾、飯桌等出現(xiàn)。我只要一有空，就會(huì)捧起書(shū)本津津有味地讀起來(lái)。 記得有一次星期六，我坐在房間里看一本好玩兒的書(shū)木偶奇遇

4、記，我被故事里的情節(jié)所吸引，我看著看著，就入了迷，仿佛置身在故事中。等我看了一半，剛把書(shū)放下，喝了一口茶后。就聽(tīng)到媽媽在房外叫著我的名字。我走出房間，問(wèn)她：“媽媽?zhuān)阏椅矣惺裁词聠?？“你看看鐘，?點(diǎn)半了，快去洗手吃飯，方才叫了你好久呢！媽媽說(shuō)?！芭丁Ｎ译S口應(yīng)了一句，我無(wú)精打采地走進(jìn)洗手間，又趁媽媽不注意，躡手躡腳地走進(jìn)房間，又拿起書(shū)“啃了起來(lái)，過(guò)了大約一兩分鐘，我發(fā)現(xiàn)媽媽正站在我背后，她火冒三丈，對(duì)我說(shuō)：“你飯還吃不吃啊，看書(shū)等會(huì)再看好了，先吃飯！媽媽把我拉了出去，可我手里還緊緊握著書(shū)不放，吃飯的時(shí)候，我又看了起來(lái) 我愛(ài)看書(shū)，就算我長(zhǎng)多大，就算我去多遠(yuǎn)，我都會(huì)抓著書(shū)不放。書(shū)是我最好的朋友。

5、讀書(shū)的作文 篇3 書(shū)，是知識(shí)聚集的寶地，各種物體都靠書(shū)獲得知識(shí)，包括我一只渺小到不能再渺小的螞蟻。雖然我看書(shū)很難，但為了知識(shí)，還是堅(jiān)持畢竟。我和你講講，我讀書(shū)的故事吧 藍(lán)藍(lán)的天，飄著淡淡的云，像咖啡浮著一些泡沫。又是個(gè)艷陽(yáng)天，我起個(gè)大早，但還是睡眼朦朧，昨夜通宵把一本書(shū)看完了。對(duì)了，我是一只螞蟻，一只生活在圖書(shū)館中的螞蟻。這所圖書(shū)館在一所小學(xué)中，不大，但足以讓我看一輩子了。 ?。⌒碌囊惶?，該看什么呢？呀！有人來(lái)了，快躲起來(lái)只見(jiàn)一位女生走了進(jìn)來(lái)，翻開(kāi)一本書(shū)，輕輕讀了起來(lái)。我太開(kāi)心了，難得有人會(huì)坐在這里看書(shū)，我趕快爬了進(jìn)去噢，我看書(shū)是這樣看的，爬進(jìn)書(shū)里，鉆進(jìn)書(shū)縫，一個(gè)字一個(gè)字地讀，所以看一本書(shū)能成

6、為跑步運(yùn)動(dòng)員！??！與人一起看書(shū)，心里美滋滋！這是幸福的開(kāi)頭吧。 “啊！有螞蟻！那個(gè)女生尖叫，我嚇了一跳，迅速逃跑。好吧，那個(gè)女生跑得比我還快，還好沒(méi)有被打死。我繼續(xù)讀書(shū)不久，又一本書(shū)讀完了。 突然，幾個(gè)個(gè)子高高的，壯壯的同學(xué)，來(lái)到圖書(shū)館，看樣子不是來(lái)看書(shū)的，我要盯緊他們！ 他們來(lái)到圖書(shū)館的后面，偷偷拿了幾本書(shū)，可惡的事情發(fā)生了，只見(jiàn)他們有的撕書(shū)，有的把飲料、水潑在上面，讓人發(fā)狂。他們還很開(kāi)心呢！ 我心中已燒起熊熊大火，正值我要前去阻擋時(shí)，心想：算了算了，他們?nèi)硕嗔α看?，別跟他們一般見(jiàn)識(shí)，否則就要上西天了！看著他們破壞書(shū)，心中別有一般的痛。這里有監(jiān)控，總有一天，他們會(huì)受到教訓(xùn)的。果不其然，他們被

7、老師處罰了。 他們把寶貴的資料給破壞了，反而不去學(xué)習(xí)，他們還不如我，不如我這只小小的螞蟻。 我多么渴望得到更多知識(shí)呀！不說(shuō)了，我去看書(shū)嘍！ 讀書(shū)的作文 篇4 讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，加強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶治性情，德潤(rùn)人心。沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。 那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我興高采烈地來(lái)到新華書(shū)店。來(lái)到二樓，心想：我今天讀什么書(shū)呢？就讀海底兩萬(wàn)里吧！我拿了一本海底兩萬(wàn)里坐在一個(gè)座位上看了起來(lái)。當(dāng)我看到阿龍納斯博士和他的助手康塞爾從“林肯號(hào)上掉進(jìn)了大海時(shí)，我真擔(dān)憂他們會(huì)不會(huì)被水淹死。正值我看得津津有

8、味時(shí)，我感覺(jué)好像有人在輕輕地叫我，拍我，我抬頭一看，書(shū)店的管理員阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我們書(shū)店快關(guān)門(mén)了，你快回家吧！我聽(tīng)了，急忙乞求阿姨再讓我看幾分鐘！阿姨無(wú)奈地笑了笑，只好允許了。 于是，我又繼續(xù)看了起來(lái)。書(shū)中的故事真是精彩：尼德蘭站在他們追趕的那只“獨(dú)角鯨上漂了過(guò)來(lái)，他們爬了上來(lái)。這時(shí)，他們掉進(jìn)了這只“獨(dú)角鯨的“肚子里了，他們這才知道這是一只潛水艇，他們認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，和他一起探險(xiǎn)了海底世界我全身心地沉浸在書(shū)的海洋里，看得如醉如癡。不知什么時(shí)候，我隱依稀約感到有人在拍我，抬頭一看，大吃一驚，竟然是媽媽?zhuān)形伊⒖袒丶页燥垺Ｎ疫@才依依不舍得放下書(shū)，跟著媽媽回家了。 假如把知識(shí)比喻成一座寶藏，

9、那么書(shū)便是這座寶藏的路線圖。在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中，我將繼續(xù)讀書(shū)的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，積累前人聰慧，收獲知識(shí)帶給我的資產(chǎn)。 讀書(shū)的作文 篇5 在這21世紀(jì)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)真的是年輕人唯一的出路嗎？ 這是個(gè)很值得深思的問(wèn)題。 從小就聽(tīng)父母說(shuō)，要認(rèn)真讀書(shū)，考個(gè)好學(xué)校，以后就能找到好工作，就不會(huì)像父母那樣，辛辛苦苦干些累活也賺不了幾個(gè)錢(qián)。其實(shí)我很不解，在好學(xué)校讀出來(lái)就一定能找到好工作嗎？這不一定吧，有些初中畢業(yè)或者文化水平不高的人，他也可能成為某個(gè)酒店的經(jīng)理或者當(dāng)個(gè)老板，相反有些高文憑的人出來(lái)找不到工作或者做工作比他們還低的工作，所以，這說(shuō)明讀書(shū)不一定是唯一的出路。 可是，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，我們不用知識(shí)來(lái)

10、武裝自己的話，就會(huì)很快被淘汰。社會(huì)的進(jìn)步是需要人才，人才的發(fā)展是需要知識(shí)，知識(shí)的傳播是需要讀書(shū)，假如我們都不去讀書(shū)的話，那么我們的知識(shí)該如何傳承下去呢，而且在工作崗位上無(wú)論如何也需要一點(diǎn)知識(shí)吧，因此，這又推翻上述的觀點(diǎn)。 所以說(shuō)，讀書(shū)是年輕人唯一的出路嗎？這還是個(gè)深思熟慮的問(wèn)題。 讀書(shū)的作文 篇6 每個(gè)人的童年快樂(lè)而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。學(xué)完凡卡這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。 我和凡卡比童年，比出的是懊悔。在*那么冷的冬天，凡卡卻沒(méi)有一雙鞋，想到他在夜里、白天為店員跑腿而光著腳時(shí)，我心里懊悔極了，懊悔自己不該把好而難看的

11、鞋“拒之門(mén)外，懊悔自己不該那樣浪費(fèi)。 我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時(shí)沒(méi)有貼郵票、寫(xiě)地址，所以他的爺爺會(huì)收不到信，可是假使他的爺爺收到了，凡卡離開(kāi)城市的愿望也依舊是泡影，由于他的爺爺也沒(méi)有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照料我，而我有時(shí)竟然會(huì)發(fā)脾氣!想到這兒，我慚愧不已。 我和凡卡比童年，比出的是詫異。凡卡生活在*，然而當(dāng)時(shí)是沙皇統(tǒng)治時(shí)最黑暗的時(shí)期，他的童年沒(méi)有親人、沒(méi)有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會(huì)是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱心。和凡卡的社會(huì)狀況一對(duì)比，我是目瞪口呆。 通過(guò)和凡卡比

12、童年，我內(nèi)心是又懊悔、又慚愧、又詫異，凡卡的生活如此艱難，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年開(kāi)心。 讀書(shū)的作文 篇7 我喜歡讀書(shū)獲得開(kāi)心。由于讀好書(shū)就像與名人圣賢促膝談心，凝聽(tīng)教化，何不充實(shí)？讀書(shū)如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無(wú)遮攔，何不舒暢？與思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開(kāi)，何不驚喜？俗話說(shuō)得好，人生得一知己，足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數(shù)，有知音理解與共鳴，何不滿足？讀書(shū)者足不出戶，天下大事無(wú)一不曉，如何不聰？ 如何讀書(shū)才能樂(lè)？必需是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言。開(kāi)心讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適。古人云：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味。這兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有憤世妒俗、大方昂揚(yáng)，有高談闊論、天馬行空。假如長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不