三年級(jí)上冊(cè)的作文3篇_第1頁(yè)
三年級(jí)上冊(cè)的作文3篇_第2頁(yè)
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1、第 頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)的作文3篇三年級(jí)上冊(cè)的作文 篇1 中午吃飯時(shí),菜湯灑在了桌子上,因?yàn)榧也蛷d里的抹布一時(shí)有人在用,所以用了手絹,就得洗了 我先打來(lái)半盆清水,拿來(lái)一塊肥皂,然后把臟手絹放在水里浸濕,接著把手絹的正反面都勻稱地打上肥皂,隨后用雙手搓洗手絹,糟糕,幾個(gè)小油點(diǎn)怎么也搓不掉,于是我又在那個(gè)地方多打了肥皂,用兩個(gè)手指頭夾住手絹的臟處來(lái)回搓,油點(diǎn)最終被殲滅了灰白色的肥皂從我的手順流而過(guò),盆子里的水忽然變渾了。我抓緊倒掉這盆水又打來(lái)一盆清水,再把手絹放在水里投一投,最終把手絹搭在陽(yáng)臺(tái)上的衣架上晾干 手絹干凈了望見(jiàn)了一只只米老鼠,洗手絹真有意思啊! 三年級(jí)上冊(cè)的作文 篇2 看到書(shū)本封面上的幾個(gè)字會(huì)

2、飛的孩子,我心不禁產(chǎn)生了很多疑問(wèn):孩子怎么會(huì)飛呢?他們長(zhǎng)了翅膀了嗎?是被巨型風(fēng)箏帶上天了嗎?想到這,我不禁打開(kāi)了書(shū),當(dāng)心翼翼的翻到第一頁(yè),興致勃勃的看了起來(lái)。這本書(shū)帶我進(jìn)入了一個(gè)令人難以置信的世界。 名副其實(shí)的怒江里,江水怒沖沖的從上游奔涌而來(lái),讓人心驚膽顫。湘女來(lái)到江邊,只見(jiàn)對(duì)岸的孩子像鳥(niǎo)兒一樣,正朝著這邊飛來(lái)。原來(lái)在寬敞粗獷的江面上,懸著一座“橋”,那就是纖細(xì)的很簡(jiǎn)單被忽視的鋼索。湘女閉上眼也學(xué)著孩子們從這邊“飛”到了對(duì)岸。孩子們領(lǐng)著湘女來(lái)到學(xué)校,學(xué)校背靠險(xiǎn)峰,教室是用竹子做成的兩幢小木屋,課桌也是竹子做的,卻依舊干凈、平滑,就像新的.一樣。孩子們正在用心地聽(tīng)老師講課,每一個(gè)都一絲不茍。學(xué)

3、校里沒(méi)有玩耍的空地,孩子們唯一的樂(lè)趣就只有在空中飛來(lái)飛去了,看到這,我的心感到一絲絲酸楚。而孩子們從家動(dòng)身,“飛”過(guò)江,來(lái)到學(xué)校,路途遙遠(yuǎn),山路陡峭,只為了上學(xué)。 想想我們,每天走平坦的大路,坐小汽車(chē)去學(xué)校,卻還不仔細(xì)讀書(shū)。一次,我正閑得無(wú)聊,就問(wèn)我的摯友們都是怎么去學(xué)校上學(xué)的,他們有的說(shuō)騎自行車(chē),有的說(shuō)步行,有的說(shuō)坐轎車(chē),還有的說(shuō)坐客車(chē)。我們實(shí)在沒(méi)有話題聊,他們就和我說(shuō)在學(xué)校都干什么了。我最好的摯友說(shuō),她上課間或玩一下手機(jī),傳傳紙條,順便和同桌講靜靜話,有時(shí)候她還認(rèn)為老師講課就像催眠一樣,我驚呆了。 盡管如此,我們還在課桌上亂涂亂畫(huà),把課桌劃滿“傷疤”。我時(shí)常看到我的同桌拿著筆在上桌子上刻字

4、,假如帶了剪刀或是小刀,就會(huì)在課桌上刮出粉末,往別人桌子底下吹,我看到了,也沒(méi)有制止他?,F(xiàn)在,我肯定要告知他們會(huì)飛的孩子這個(gè)故事,讓他們學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在華蜜的生活。 我們的生活來(lái)之不易,我們要好好珍惜,以怒族的孩子們?yōu)榘駱印N业幕孟刖褪情L(zhǎng)大后能為社會(huì)盡一份力。我想,會(huì)飛的孩子,做的肯定凈是翱翔的夢(mèng)。在夢(mèng)中,他們都能飛得更高、更遠(yuǎn),我要像雄鷹一樣展翅翱翔,把我的幻想帶上湛藍(lán)的天空 三年級(jí)上冊(cè)的作文 篇3 今日,我一大早地就起來(lái)了,因?yàn)槲乙职值綐窍逻M(jìn)行一場(chǎng)打羽毛球的競(jìng)賽。 競(jìng)賽起先了,我先發(fā)球,爸爸就穩(wěn)穩(wěn)地接住了。隨后爸爸猛地一抽,我也接住了。我再一打爸爸又接住了,氣得我不得不使出絕技。我使出全身的力氣,用勁一打,球飛得很遠(yuǎn)。爸爸奮力一追,可是,沒(méi)追到,這球我贏了。我興奮地跳起來(lái)!輪到爸爸了,他發(fā)了一個(gè)高球,我跳上去接住了。我正得意著,爸爸趁我不留意時(shí),突然給我來(lái)了個(gè)扣殺,我沒(méi)接著。好狡猾的爸爸,氣死我了!一比一平局。 然后,我再發(fā)球,我想出一個(gè)壞辦法,我有意把球打到爸爸的左手邊,這招果真靈驗(yàn),爸爸沒(méi)接著

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